用心體會(huì)每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界

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1、用心體會(huì)每一個(gè)孩子的世界 班級(jí)里每次分點(diǎn)心,為了縮短時(shí)間,避免麻煩,往往我都會(huì)慣于選那些能力強(qiáng)、善于表達(dá)、活躍伶俐的孩子分發(fā)茶杯和勺子。那一次,當(dāng)我開始環(huán)視活動(dòng)室,準(zhǔn)備點(diǎn)名時(shí),忽然看到性格相當(dāng)內(nèi)向、膽小的何鄭宇,正怯怯地半舉著手,用乞求的眼神注視著我,輕聲地說:"我也想發(fā),老師,我也想、、、、、"我收回我的注意,對(duì)著全班小朋友的面"何鄭宇小朋友,每次吃飯吃點(diǎn)心,動(dòng)作最慢,上課從不積極舉手,這樣的小朋友,我是不會(huì)請(qǐng)的。"我生硬的口吻,嚴(yán)肅的眼神,讓何鄭宇倍感羞愧,那純凈的眸子里充滿了畏懼,他怯怯地收回了手,很不自然地縮回了背后,繼而眼睛里蒙上了一層薄薄的水霧。吃點(diǎn)心時(shí),他呆坐在一旁,看著他

2、的一舉一動(dòng),我意識(shí)到我錯(cuò)了。于是,我把何鄭宇拉到身邊,自責(zé)得很,輕輕撫摸著他的小腦袋瓜,輕聲夸獎(jiǎng)他是一個(gè)能干的孩子,以后一定請(qǐng)他當(dāng)小值日生。后來,何鄭宇連著多次被選為小值日生,笑容更甜了??上驳氖?,他似乎比以前大膽活潑得多了,而且,似乎跟我也親近了許多。 這件事讓我感觸很深,作為一名教師,我們不僅需要一雙敏銳的眼睛,一個(gè)善于挖掘的頭腦。我們的眼睛,一雙實(shí)實(shí)在在存在的,一雙是心靈的眼睛。其實(shí)在許許多多瑣碎的小事中,我們的一言一行,往往能啟發(fā)幼兒智慧,教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活。孩子的心也會(huì)在這師生互動(dòng)中得到凈化和完善。一個(gè)好老師,更是要尊重孩子,才能與孩子打開心扉,在孩子最需要的時(shí)候,給予貼心的支持和鼓勵(lì)。那些不善言辭的孩子,他們的心更渴望被關(guān)注,被呵護(hù),被肯定。我們可做的,應(yīng)該為其創(chuàng)造機(jī)會(huì),給予他們充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 作為一名幼兒教師,應(yīng)接納每一個(gè)孩子,用心體會(huì)每一位孩子的世界,孩子的心干凈卻似玻璃易碎,讓我們小心翼翼呵護(hù)這份難能可貴的美好吧! 焉耆縣查汗采開鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園 陳紅

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