人教版七年級下語文第22課《荒島余生》導學案教學設(shè)計反思

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1、人教版七年級下語文第22課?荒島余生?導學案教學設(shè)計反思人教版七年級下冊語文第22課?荒島余生?導學案教學設(shè)計反思二二荒島余生二課時第一課時【學習目標】1訓練快速閱讀文章、整體感知課文內(nèi)容的能力。2根據(jù)課文內(nèi)容分析魯濱孫這一人物形象，概括蘊含的思想感情。3學習主人公在逆境中表達出來的人類精神的精華，培養(yǎng)堅強的意志和勤勉實干的作風。【重點難點】1.速讀課文，理清人物的思路，感受其心理活動，體會人物的思想感情。2真正理解魯濱孫身處逆境的心理，珍視生命的意義和價值，學會生存?！局R鏈接】笛福(1660?1731)，英國小說家。出生于倫敦，59歲時開始寫作小說。1719年第一部小說?魯濱孫飄流記?發(fā)表

2、，大受歡迎。同年又出版了續(xù)篇。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上叛變，被拋到智利海外荒島，度過5年，最后得救，笛福受到這一事件的啟發(fā)，寫成此書。魯濱孫不聽父親勸戒，出海經(jīng)商販賣黑奴，在海上遇難，流落荒島28年，在島上與自然斗爭，收留了野人星期五，救了一艘叛變船只的船長，回到英國，又去巴西經(jīng)營種植園致富。【導學過程】一、自主學習1給加點字注音擱淺斫痕祈禱墨水泅沮喪柵欄銜2多音字注音組詞教處喪量3成語填空孤立無凍餓之聞未聞鄭其事知足安不之地不可思以自慰4仿寫我并不想它替我銜什么東西，也不想它替我做個什么伴，我只想它同我說說話，但是它卻辦不到。二、合作探究一閱讀課文，完成以下各題。1簡要概括文中蘊含

3、的思想感情。2身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？3如何看待魯濱孫的這種逆境中的自我撫慰？三、精讀精練：閱讀“我現(xiàn)在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境，開始一心一意去安排自己的生活，盡量改善自己的生活了。完成練習1魯濱孫把每天的經(jīng)歷都記了下來，一個瀕臨絕境的人能這樣做的原因是什么？用課文中的語句答復2仔細閱讀以上文段，找出主人公心理變化的語句。3他在最不幸中得到的經(jīng)驗教訓是什么？4你知道他在孤島上生活了多長時間嗎？5魯濱孫把自己的不幸處境作了分析，他的困難主要有哪些？6魯濱孫在這種最不幸的處下是如何撫慰自己的？7軍人或一些有志于探險事業(yè)的人們，也常常接受一些“野外生存訓練。通常的做法是用

4、飛機將他們空投到一個荒無人煙的地方荒島或森林，給他們一點必需品，讓他們呆上一周或更長的一段時間。如果是你，你需要哪些物品越少越好？你將如何克服可能遇到的各種困難？自己設(shè)置一種情境，按要求填寫。你需要的物品_你可能遇到的困難_你克服困難的方法_8說說你讀了此文后所受到的教益四、拓展提升：感悟想象，拓展延伸在地球上幾乎每個角落都有人類的足跡。甚至在有些不毛之地，人類也能設(shè)法生存下去。大自然幾乎處處皆能為人類提供生存必需品，只是某些地區(qū)很慷慨，某些地區(qū)那么很吝嗇。假設(shè)你就出生并生活在一個荒涼的地方，生存條件較為惡劣，你打算怎么辦？你首先要面對的是什么問題？【總結(jié)反思】二二荒島余生二課時第二課時【學習

5、目標】1快速閱讀課文。把握內(nèi)容，體會文中的思想感情。2培養(yǎng)學生堅強的意志和愛勞動的作風3聯(lián)系生活體驗，學會正確、辨證地面對生活中的不幸和挫折，培養(yǎng)一種積極、樂觀、健康的人生態(tài)度。【重點難點】理清人物的思路，感受他的心理活動。聯(lián)系學生的生活體驗，引導學生正確。辨證地面對生活中的不幸或挫折，培養(yǎng)一種積極、健康、樂觀的人生態(tài)度【導學過程】一、自主學習1給加點的字注音泅水沮喪斫痕凍餓之虞2本文節(jié)選自?，是國人寫的。3課文節(jié)選的局部，主要寫了魯濱孫被陷荒島之初那種的矛盾心情。4填空無援未聞其事知足不之地不可思自慰5加點的詞含義相同的一組是A這篇課文很深，不好理解。B我捧上它，好似整個生命都在我手中。這中

6、井很深，人們打水比較吃力。捧上潔白的哈達獻給解放軍戰(zhàn)士。C聽了他的一席話，心里就放寬了一半。D北風吹，雪花飄，雪花飄飄年來到。生活水平提高了，手頭比過去寬多了。打仗的時候，他掛了兩次花。6“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊。這個句子運用的修辭手法有。7寫兩句關(guān)于不怕挫折和困難的名言1_2_8用“不是恐怕我早已的句式將下文中劃線局部改寫成排比句。秋天了，成熟的果實卻低下了頭，它不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風雨光熱，恐怕我早已霉爛干癟蒼白憔悴了。世上有不經(jīng)過風吹雨打而成熟的果實嗎？世上有不經(jīng)過光射日曬而

7、成熟的果實嗎？二、合作探究1從課文中你看出魯濱孫是一個怎樣的人？2身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？3魯濱孫在荒島遇到了哪三個問題？4簡要概括文中蘊涵著怎樣的思想感情三、精讀精練：閱讀“現(xiàn)在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了，因為我想不出任何方法制造墨水。完成練習1解釋以下詞語寂寞：聞所未聞：2“大約在我上岸十一二天之后中的“大約為什么不能去掉？這個詞告訴了我們哪些信息？3選文第三自然段寫到“其次應該提到的是，那么，首先應該提到的是什么？4“我為什么要在大柱子上刻字記錄時間？5筆、墨、書、紙之類為什么“我開始時“忘記把它們一一記下來，而現(xiàn)在卻覺得特別“值得一提？6聯(lián)系全文，你認為魯濱孫有沒有活下去的價值？【總結(jié)反思】教學,語文