2018年秋八年級(jí)語(yǔ)文遵義專版上冊(cè)課件:18 蘇州園林 (共32張PPT)

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1、18蘇州園林人教版 走近作者葉圣陶(18941988),原名紹鈞,字圣陶,江蘇蘇州人。現(xiàn)代作家、教育家、編輯家。主要作品有長(zhǎng)篇小說倪煥之,童話集稻草人古代英雄的石像等,散文集腳步集,作品收在葉圣陶集里。 主題解說本文以精練的語(yǔ)言,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),從欣賞者的角度,抓住蘇州園林的藝術(shù)特點(diǎn),條分縷析地作了形象深刻的介紹,從而顯示出設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧,突出了我國(guó)園林藝術(shù)的高超,表達(dá)了作者對(duì)蘇州園林的贊賞之情。 結(jié)構(gòu)圖解 疑難探究師:作者是怎樣介紹蘇州園林的特征的?生 甲 : 作 者 先 介 紹 了 蘇 州 園 林 在 我 國(guó) 園 林 藝 術(shù) 中 的 地 位 , 從 游 覽 者 的 角 度概 括 蘇 州

2、園 林 的 特 點(diǎn) , 即 “ 務(wù) 必 使 游 覽 者 無 論 站 在 哪 個(gè) 點(diǎn) 上 , 眼 前 總 是 一 幅完 美 的 圖 畫 ” 。 然 后 , 從 亭 臺(tái) 軒 榭 的 布 局 、 假 山 池 沼 的 配 合 、 花 草 樹 木 的 映襯 、 近 景 遠(yuǎn) 景 的 層 次 等 四 個(gè) 主 要 方 面 和 每 個(gè) 角 落 的 構(gòu) 圖 美 、 門 窗 的 圖 案 美 、園 內(nèi) 建 筑 的 色 彩 美 等 三 個(gè) 細(xì) 微 方 面 來 具 體 說 明 這 個(gè) 特 點(diǎn) 。生 乙 : 文 章 采 用 先 總 后 分 式 的 結(jié) 構(gòu) 展 開 。 先 總 括 蘇 州 園 林 從 整 體 上 呈 現(xiàn) 出的

3、 特 點(diǎn) , 再 從 各 個(gè) 方 面 分 別 加 以 說 明 。生 丙 : 園 林 建 筑 特 點(diǎn) 的 概 括 介 紹 和 分 類 說 明 互 相 照 應(yīng) , 前 后 提 挈 。 “ 圖 畫美 ” 這 一 蘇 州 園 林 的 總 特 征 作 為 線 索 貫 穿 全 篇 。 D 2漢字積累下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( )A敗筆雕鏤玲瓏 任齊自然B堆疊 閑適 映襯 高低屈曲C明艷 閱歷 彩繪 珠光寶汽D鑒賞 巴蕉 雷同 俯仰生資【點(diǎn)撥】A.齊其;C.汽氣;D.巴芭,資姿。B C 4語(yǔ)言運(yùn)用下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼

4、前總是一幅完美的圖畫。B風(fēng)來了,荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展?誰(shuí)規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎?風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅,荷盤中的一汪水,被荷葉搖成一顆顆亮晶晶的玉珠。C沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。D四扇,八扇,十二扇,綜合起來看,誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美?!军c(diǎn)撥】B項(xiàng)中頓號(hào)不能用于兩個(gè)短句之間,應(yīng)改為逗號(hào)。B 5語(yǔ)言運(yùn)用下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都很可能受到蘇州園林的影響。B中華文明之美節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。C中

5、國(guó)結(jié)不僅造型完美,應(yīng)用廣泛,而且形態(tài)、顏色都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化氣息。D博物館展出了兩千多年前新出土的兵馬俑,吸引了全國(guó)各地游客?!军c(diǎn)撥】A.去掉“很可能”;B.刪去“造成的”;D.“新出土”和“兩千多年前的”調(diào)換位置。C 6語(yǔ)言運(yùn)用選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)( )A郎朗在27歲時(shí)就成為了世界鋼琴界的領(lǐng)軍人物之一,那年他剛過而立之年。B“清明”是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,在清明時(shí)節(jié)人們有上墳和踏青的習(xí)俗。C“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”,是書房中常備的四種文具。D生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動(dòng)物。A 7.讀下面的文字,用三個(gè)詞語(yǔ)分別概括蘇州水、蘇州話和昆曲表現(xiàn)形式的特

6、點(diǎn)。當(dāng)年白居易做蘇州刺史,曾寫下“綠浪東西南北水,紅欄三百九十橋”的詩(shī)句。蘇州,這個(gè)自古以來的繁華地,沒有一處不是被水滋潤(rùn)的。那一條條河港水巷如絲帶般飄逸著,水就在那里溫柔地流進(jìn)流出,帶來滿城的舞榭歌臺(tái)和園林勝跡。漸漸地,這水也就浸潤(rùn)到人的氣質(zhì)里,蘇州人待人接物少見粗俗,這不能不說是水的好處。蘇州人講話是柔婉的,仿佛摻了蜜糖的糯米圓子,又如評(píng)彈和昆曲,聽了讓人感到無比愜意。昆曲最初的名字是“水磨腔”,可見,也是水的產(chǎn)物。她不像西方戲劇那樣具有模仿現(xiàn)實(shí)的寫實(shí)性,她將生活語(yǔ)言的自然形態(tài),化為了寫意的詩(shī)歌藝術(shù);將生活行為與表情的自然形態(tài),化為了寫意的表演藝術(shù);甚至將生活中環(huán)境的自然形態(tài),也化為了寫意

7、的布景藝術(shù)。水,有時(shí)是可以變?yōu)殛?yáng)春白雪的。 _蘇州水的特點(diǎn):溫柔;蘇州話的特點(diǎn):柔婉;昆曲的表現(xiàn)形式:寫意。 假山和池沼;池沼。 12對(duì)這段文字采用的主要說明方法及其作用分析正確的一項(xiàng)是( )A用分類別的方法,有條理地說明了假山、池沼各是怎樣與其它景物配合的。B用舉例子的方法,具體說明了池沼是怎樣與假山相配合的。C用分類別的方法,有條理地說明了假山與假山、池沼與池沼是怎樣配合的。D用舉例子的方法,具體說明了假山、池沼是怎樣與游人互相配合的。A (二 )園 林 里 的 石 峰阮 儀 三蘇 州 園 林 里 豎 有 一 些 孤 石 , 這 是 中 國(guó) 古 代 特 有 的 藝 術(shù) 欣 賞 品 , 是

8、古 人 們 所 創(chuàng) 造 的 抽 象 藝 術(shù) 雕塑 , 但 這 個(gè) 雕 塑 不 是 人 工 制 作 的 , 而 是 來 自 大 自 然 的 造 化 。蘇 州 園 林 是 在 城 市 中 的 構(gòu) 作 , 模 仿 自 然 的 山 林 , “ 雖 是 人 工 , 宛 如 天 成 ” 。 截 取 山 水 一 角 ,以 享 自 然 情 趣 。 大 自 然 很 大 , 只 得 縮 小 比 例 而 造 就 成 “ 咫 尺 山 林 ” , 這 是 蘇 州 園 林 的 妙 處 。 堆一 座 山 , 鑿 一 個(gè) 池 , 都 是 人 工 的 作 為 。 古 人 又 想 出 搬 一 些 天 然 的 石 頭 來 點(diǎn) 綴

9、裝 飾 園 林 。 蘇 州 地處 太 湖 之 濱 , 而 太 湖 又 出 產(chǎn) 天 然 美 石 , 在 蘇 州 建 造 園 林 , 要 選 石 頭 , 首 選 當(dāng) 然 是 太 湖 石 峰 。 這些 自 然 的 石 頭 來 到 了 園 林 里 , 經(jīng) 過 精 心 的 布 設(shè) , 經(jīng) 過 環(huán) 境 的 美 化 , 就 成 為 重 要 的 景 物 , 造 就 了 一 處 處 特 別 的 風(fēng) 景 , 成 為 主 人 們 向 往 自 然 天 地 的 化 身 了 。 主 人 們 再 把 這 些 沒 有 生 命 的 石 頭 , 加以 擬 人 化 的 、 詩(shī) 意 的 提 升 , 于 是 這 些 假 山 石 峰 就

10、 更 鮮 活 起 來 。 古 代 著 名 書 畫 家 米 芾 就 說 過 , 園林 里 的 太 湖 石 美 就 美 在 四 個(gè) 字 : 瘦 、 漏 、 透 、 皺 。 瘦 , 婀 娜 、 苗 條 , 是 挺 拔 的 風(fēng) 骨 ; 漏 , 漏 光 、漏 水 、 漏 氣 , 有 通 暢 的 脈 絡(luò) ; 透 , 靈 活 、 別 致 ,具 透 剔 的 意 境 ; 皺 , 水 紋 、 風(fēng) 痕 、 衣 褶 , 存 細(xì)膩 的 肌 理 。 這 里 雖 然 說 的 是 石 頭 的 造 型 和 特 質(zhì) ,卻 明 明 是 在 形 容 一 個(gè) 美 麗 的 婀 娜 多 姿 的 仙 女 ,是 在 描 寫 一 朵 隨 風(fēng) 飄

11、 蕩 變 幻 的 云 氣 , 眼 前 的 這塊 頑 石 也 就 靈 動(dòng) 起 來 了 。 真 的 , 你 仔 細(xì) 地 去 觀賞 這 些 石 峰 , 讀 懂 了 石 頭 上 的 題 名 , 在 不 同 的角 度 去 欣 賞 , 思 緒 就 會(huì) 跟 著 石 頭 的 造 型 、 洞 孔 、紋 理 、 體 態(tài) 飛 騰 起 來 。 留 園 里 最 著 名 的 石 峰 叫 “ 冠 云 峰 ” , 人 們 把 它 看 成 了 美 女 頭 上 的 云 鬢 , 佳人 正 在 梳 理 鏤 空 的 發(fā) 髻 , 對(duì) 著 水 鏡 在 顧 影 自 憐 。 冠 云 峰 是 江 南 古 典 園 林 中 太湖 石 峰 中 的 絕

12、 品 , 也 是 宋 代 “ 花 石 綱 ” 遺 石 中 四 大 名 石 之 首 。 史 載 宋 徽 宗 在開 封 造 艮 岳 , 命 朱 緬 廣 羅 天 下 名 石 , 官 家 派 了 人 四 處 搜 尋 并 組 織 專 運(yùn) 花 石 的車 船 隊(duì) 伍 , 這 就 是 “ 花 石 綱 ” 。 水 滸 傳 中 青 面 獸 楊 志 就 是 為 押 運(yùn) 花 石 綱出 事 而 被 判 刑 , 臉 上 被 刺 了 青 字 , 后 來 他 又 丟 了 “ 生 辰 綱 ” , 被 逼 上 了 梁 山 。當(dāng) 時(shí) 蘇 州 人 為 了 逃 避 皇 帝 的 暴 斂 , 就 將 一 些 奇 石 隱 藏 起 來 , 據(jù)

13、 說 是 沉 到 了 江河 里 , 逃 過 了 這 個(gè) 劫 難 。 在 留 園 的 冠 云 峰 前 特 地 挖 了 水 池 , 這 樣 就 有 了 倒 影 , 石 頭 上 也 有 了 水 光 。冠 云 峰 左 右 豎 立 了 陪 襯 的 瑞 云 峰 和 岫 云 峰 來 烘 托 冠 云 峰 。 這 塊 名 石 布 置 在 最主 要 的 廳 堂 前 面 , 園 主 人 因 為 有 這 塊 造 型 別 致 、 高 大 挺 拔 的 石 頭 而 有 資 格 孤傲 , 廳 堂 也 就 命 名 為 “ 林 泉 耆 碩 之 館 ” (即 俗 稱 的 鴛 鴦 廳 )。 冠 云 峰 后 面 建 一樓 以 作 屏

14、障 , 就 命 名 為 “ 冠 云 樓 ” 。 這 里 又 有 一 塊 名 石 , 正 面 墻 上 的 匾 額“ 仙 苑 停 云 ” , 隱 喻 地 告 訴 你 墻 上 鑲 嵌 的 一 塊 大 石 板 上 面 有 二 十 幾 條 游 魚 和水 草 印 痕 , 這 是 億 萬 年 前 的 化 石 , 真 實(shí) 的 生 命 記 錄 。 石 頭 上 留 存 的 遠(yuǎn) 古 的 歷史 , 會(huì) 引 起 你 怎 樣 的 遐 想 ? 這 些 沒 有 生 命 的 堅(jiān) 硬 的 石 塊 卻 蘊(yùn) 含 著 深 邃 美 妙 的故 事 。 中 國(guó) 古 人 對(duì) 石 頭 最 富 于 聯(lián) 想 了 , 女 媧 煉 石 補(bǔ) 天 , 精

15、衛(wèi) 銜 石 填 海 , 法 力 無 邊的 孫 悟 空 是 石 頭 中 蹦 出 來 的 , 賈 寶 玉 林 黛 玉 的 愛 情 故 事 , 也 是 以 石 頭 為 引 。許 多 詞 家 、 畫 家 也 要 以 石 為 名 , 如 姜 白 石 、 齊 白 石 、 傅 抱 石 秉 承 中 國(guó) 古人 愛 石 的 傳 統(tǒng) , 蘇 州 園 林 里 的 假 山 石 峰 不 僅 是 園 景 點(diǎn) 綴 , 而 且 成 為 園 林 文 化的 重 要 組 成 部 分 。 無 石 不 成 園 , 已 經(jīng) 是 蘇 州 古 典 園 林 的 獨(dú) 特 規(guī) 則 了 。(選 自 蘇 州 日 報(bào) , 有 刪 改 ) 13文章主要介紹

16、了哪些內(nèi)容?主要介紹了蘇州園林里對(duì)石頭的選擇和假山石峰的堆疊藝術(shù)。14作者認(rèn)為,蘇州園林的妙處是什么?蘇州園林模仿自然的山林,截取山水一角,把大自然縮小比例而造就成咫尺山林,以享自然情趣。 15選文中的畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有何作用?運(yùn)用了打比方的說明方法,生動(dòng)形象地說明了“冠云峰”的景致之美,增強(qiáng)了文章的說服力。16葉圣陶認(rèn)為蘇州園林“講究假山池沼的配合”。請(qǐng)你從選文中找出一例加以印證。示例:在留園的冠云峰前特地挖了水池,這樣就有了倒影,石頭上也有了水光。 17閱讀下面的鏈接材料,說說選文作者和葉圣陶認(rèn)為石頭在蘇州園林中各起著怎樣的作用。鏈接材科:池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是

17、高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。(選自葉圣陶蘇州園林)該文作者認(rèn)為,蘇州園林里的假山石峰不僅是園景點(diǎn)綴,而且是園林文化的重要組成部分。葉圣陶認(rèn)為:“布置幾塊玲瓏的石頭”是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。 18學(xué)習(xí)了本文,班內(nèi)開展了以“話說蘇州園林”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。(1)【巧對(duì)對(duì)聯(lián)】蘇州園林的美景令人陶醉,同學(xué)們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)它的贊美,擬寫了一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。上聯(lián):桂林山水甲天下下聯(lián):_蘇州園林冠江南 (2)【詩(shī)句還原】下面是一首吟詠蘇州的“怡園”的詩(shī)歌,次序已被打亂,請(qǐng)結(jié)合課文第四段的順序把

18、詩(shī)歌還原。水芝開出似車輪便有紅魚跳綠萍石幢一夕桃花雨疊石疏泉不數(shù)旬原詩(shī)正確的順序是:_ (3)【擬寫標(biāo)題】學(xué)校電視臺(tái)擬拍攝話說蘇州園林的電視片,請(qǐng)結(jié)合你所了解的蘇州園林的有關(guān)知識(shí),完成下列任務(wù)。該電視片計(jì)劃從“建筑”“歷史”“文學(xué)”“旅游”等角度各拍一集,請(qǐng)你參照已經(jīng)定好的一集標(biāo)題(四字語(yǔ)),從其他三個(gè)角度中寫出另外幾集電視片的標(biāo)題?!皻v史”:自然遺風(fēng)“_”:_“_”:_“_”:_建筑巧奪天工文學(xué)詩(shī)詞沃土旅游登臨勝地 19本文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,還表現(xiàn)在多種修辭手法的綜合運(yùn)用上,第二自然段中四個(gè)“講究”構(gòu)成了動(dòng)賓式排比句,突出了布局的特色,也加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。請(qǐng)你寫一段排比句,介紹某種事物幾個(gè)方面的特點(diǎn),字?jǐn)?shù)在100字左右。公園里的樹真多啊,有四季常綠的松樹,有器宇軒昂的銀杏樹,有高大挺拔的槐樹,有婀娜多姿的柳樹;公園的樹真奇啊,有的像一把傘,有的像神氣的士兵,有的像頂天立地的巨人,有的像身材苗條的少女。

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