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1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 教學設(shè)計模板課題摘要學科語文學段小學低年級年級二年級上冊單元第六單元教材版本人教版課程名稱語文園地六一、學習內(nèi)容分析1. 教材分析本部分包含發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律和多音字用法兩項內(nèi)容。教材首先是字、詞同時呈現(xiàn)，做到了字不離詞；然后突出呈現(xiàn)“我會認”的六個生字，便于學生前后聯(lián)系把握學習目標。學習伙伴的提示暗示了一種識字方法，即：運用“熟字相加”的方法記生字。教學時可先讓學生借助拼音讀一讀字詞，再讀一讀“小泡泡”里的話，自己發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，找同學交流交流。也可以啟發(fā)學生想想這些字還可以用什么方法識記?？梢杂闷醋钟螒蜢柟套R字。學生自制生字部件的卡片，進行拼字練習。
2、老師還可以制作幾個本課生字以外的漢字部件，讓學生與自己的卡片拼一拼，看看拼成什么字。如，戶-方房、田-心思、口-貝唄、月-各胳?！拔視睢笔亲寣W生在讀讀、說說、用用的過程中，發(fā)現(xiàn)漢字的一字多音現(xiàn)象?！拔視J”里的六個生字要當堂認識?？梢杂蒙挚柟?，或通過讀字、讀詞、用字組新詞來鞏固。如：歷史、經(jīng)歷、歷歷在目?？刹扇〖畹姆绞浇M織教學。如，“書上的小女孩發(fā)現(xiàn)了“歷”字是由兩個認識的字組成的，你們誰發(fā)現(xiàn)其他幾個字的特點了嗎？”日積月累本部分包括讀記短語、填標點、讀兒歌三項內(nèi)容。意圖是積累語言、學習使用標點符號、培養(yǎng)學生的愛心?！白x讀記記”有六個偏正式短語，要求反復朗讀?！敖】档纳眢w”要求讀出自信
3、的語氣，“火紅的太陽”要讀出灼熱的激情，其他要分別讀出“羨慕”、“寒冷”、“遙遠”、“心愛”的意味來?？梢赃M行口頭擴展練習：如（）的身體，（）的眼光。還可以創(chuàng)設(shè)情境進行感悟。如，“羨慕的眼光”：同學學習好，品德也好，被學校評為“十佳少先隊員”，我們掌聲祝賀!（這時稍停，學生就會看同學），這種眼光就是“羨慕的眼光”?！拔視睢笔歉鶕?jù)例句，通過自己讀句子，填標點，引導學生學習使用句號、問號、感嘆號。要填的第一句也可以填問號。要通過朗讀來體會不同標點符號所表達的語氣。教師可口頭再說幾個句子，讓學生根據(jù)語氣說說應(yīng)該用什么標點符號?！拔視x”要求誦讀兒歌。重點是通過各種形式的讀，讓學生讀出感情。要求做到
4、邊讀邊想，不會認的字可以問一問周圍的同學。在學生自讀的基礎(chǔ)上，讓學生說說從兒歌中體會到什么。然后創(chuàng)設(shè)情境，讓學生進行對讀或表演讀，體會語言的韻味和兒歌中蘊含的情感，激發(fā)學生學習語文的興趣。2. 學情分析本園地的學習建立在學生已有基礎(chǔ)上，應(yīng)做些拓展。3.教學目標（含重難點）、引導學生自己發(fā)現(xiàn)字的組成，在探究和發(fā)現(xiàn)中學并體會，發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學習的興趣和愿望。 、引導學生在讀詞組、運用標點、讀詩歌中學會積累。 二、教學環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學習環(huán)境三、教學過程設(shè)計教學環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明第一題我的發(fā)現(xiàn)1第一課時 一、我的發(fā)現(xiàn) 、出示小黑板，上有書上的六個字。
5、 、學生自由讀生字、詞語。 、老師讀學習伙伴的話，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 、同桌討論。 、用“我發(fā)現(xiàn)了”說話，老師鼓勵學生說的閃光點。 、出示六個生字的卡片，你記住它們了嗎？認一認。 、出示小黑板，上有“我會填”。 、請生自由讀題、做題，你發(fā)現(xiàn)了什么？請知道的同學說說。 、你還知道哪些多音？到黑板上來寫一寫。 、齊讀“我的發(fā)現(xiàn)”。課件第二題日積月累二、日積月累 、“讀讀記記”： 自由讀詞語。檢查：接力讀、分小組讀、競賽讀。 自由選詞組說句子。 、“我會填”： 出示小黑板。 四人小組讀句子，討論（）里應(yīng)該填什么標點符號。 請四人小組派代表匯報結(jié)果，可以說說理由。 齊讀“我會填”。 、“我會讀”： 自由讀詩歌，不認識的字作上記號，再自己動腦筋想辦法解決。（可以問問同學，可以問問老師，還可以查生字表） 指導朗讀。指名讀，糾正字音。 老師范讀。 學生再次練讀，讀熟后背誦，互相檢查背誦，比比誰會背。 檢查背誦。指名背，會背的一起背，有感情的背。 、布置學生收集詩歌，讀詩歌。課件四、教學評價設(shè)計1.評價方式與工具課堂提問 書面練習 制作作品 測驗 其它 2.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）作業(yè)六、備注技術(shù)環(huán)境下課堂教學管理思路、可能存在的教學意外及相應(yīng)的應(yīng)急預案等
語文園地六教案
