《年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) (2)（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) (2)（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)以下是年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的總結(jié)。你可以參考一下，希望對(duì)你有所幫助。謝謝你給我這樣一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里，我想談?wù)勎以谶^(guò)去幾年里作為年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一些實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，也就是說(shuō)，在探索中成長(zhǎng)，從勤奮中獲益。這個(gè)年級(jí)的頭，每個(gè)人都叫他“分校的頭”，我很清楚這不是說(shuō)這是它的權(quán)利，而是它的責(zé)任。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校辦公室和學(xué)校各部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織全年級(jí)教師在三年內(nèi)全面負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的道德、智力、身體、審美和勞動(dòng)，在學(xué)校工作中發(fā)揮橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，面對(duì)復(fù)雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下工作。首先，制定工作計(jì)劃，密切關(guān)注日常管理1.制定工作計(jì)劃。初中階段周期短，學(xué)習(xí)任務(wù)
2、重。這是學(xué)生最容易兩極分化的階段。學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維處于波動(dòng)狀態(tài)。因此，每次我接待一批新學(xué)生，我都要為每個(gè)學(xué)年和學(xué)期制定一個(gè)三年工作計(jì)劃和一個(gè)短期計(jì)劃。我必須為每個(gè)階段制定工作目標(biāo)，并在實(shí)施過(guò)程中逐一實(shí)施。這樣，工作是可預(yù)測(cè)的，并且經(jīng)?？梢詣?chuàng)造性地完成學(xué)校分配的任務(wù)。2、密切關(guān)注日常管理。俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。從學(xué)生進(jìn)城的第一天起，我就牢牢把握了新生入學(xué)培訓(xùn)的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范等教育，從學(xué)生的小事做起，從小事做起，從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)安排、生活費(fèi)控制到課間文明休息、升國(guó)旗、鍛煉到二等活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都必須有嚴(yán)格的要求。每周三的訓(xùn)練有工作安
3、排、檢查、總結(jié)、評(píng)估、公開(kāi)表?yè)P(yáng)或批評(píng)和糾正，以便堅(jiān)持不懈。在政治教育部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任和我的嚴(yán)格管理下，各年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本實(shí)現(xiàn)了有序的衛(wèi)生工作、早讀自我意識(shí)、安靜認(rèn)真的自習(xí)課、良好的課堂秩序、無(wú)重大安全紀(jì)律問(wèn)題，形成了規(guī)范有序、文明和諧的氛圍、積極健康的學(xué)生心理觀，以及相互學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)各年級(jí)文明班的普遍做法。二、深入工作實(shí)踐，搞好年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1.我非常清楚，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有說(shuō)服力。在我的工作中，我堅(jiān)持帶頭為年級(jí)老師樹(shù)立榜樣。本著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則，我們嚴(yán)格要求自己，規(guī)范同事，堅(jiān)持用人格魅力影響學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深入宿舍、班級(jí)等活動(dòng)場(chǎng)所，如
4、果問(wèn)題不能及時(shí)解決，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)或找其他班主任討論解決方案。我們從不逃避責(zé)任，不要放手，放手，盡力避免未來(lái)的麻煩和遺憾。2.組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門(mén)分配給本年級(jí)各班的工作任務(wù)和學(xué)校分配的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班教師與備課小組教師的關(guān)系，定期或不定期召開(kāi)班主任會(huì)議、班主任會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議、尖子生會(huì)議、問(wèn)題學(xué)生會(huì)議等。分析研究本年級(jí)的工作和學(xué)習(xí)，以保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行。三、不遺余力地引進(jìn)新人，創(chuàng)建先進(jìn)的教育教學(xué)集體。近年來(lái)，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，新老師和年輕老師每年都在不斷豐富我的成績(jī)。為了讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作，我毫無(wú)保留地做好了教學(xué)、幫助和照顧工作，
5、像大姐一樣致力于示范，讓他們迅速成熟。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，相互促進(jìn)。我創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、開(kāi)拓進(jìn)取的先進(jìn)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。在過(guò)去的幾年里，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作讓我感到非常有責(zé)任感。等級(jí)就像自行車(chē)上的鏈條。如果鏈條斷了，自行車(chē)就不能轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)年級(jí)的成敗決定著學(xué)校的成敗，影響著整個(gè)工作。很久以來(lái)，我整晚都在擔(dān)心。我擔(dān)心我的工作做得不好，我的孩子們會(huì)被誤導(dǎo)。因此，我堅(jiān)持早退晚歸。我努力工作，從不忽視繁重的工作，也從不責(zé)怪別人。作為一名年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我起初是一名教師和班主任。我經(jīng)常咨詢我的同事，探索新的教育和教學(xué)方式?？梢哉f(shuō)，我是在不斷探索中長(zhǎng)大的，并在努力工作中獲得了成功。歲
6、月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn)，我的工作實(shí)現(xiàn)了我的理想。在大家的共同努力下，我?guī)?lái)的成績(jī)和班級(jí)在每期和每期考試的所有科目上都達(dá)到了上級(jí)的要求。XX年的高中入學(xué)考試、XX年的高中入學(xué)考試和XX年的高中入學(xué)考試都取得了優(yōu)異的成績(jī)。特別是在XX高中入學(xué)考試中，當(dāng)學(xué)生的學(xué)科不平衡、基礎(chǔ)不牢固時(shí)，新的領(lǐng)導(dǎo)班子采取了果斷的措施，做出了明智的決定。我?guī)ьI(lǐng)全班老師發(fā)揚(yáng)“敢啃硬骨頭”的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)。為了在短短幾個(gè)月內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，我們采取了“幫助學(xué)科薄弱的尖子生”的策略和方法。準(zhǔn)備高中入學(xué)考試的領(lǐng)導(dǎo)小組給了我們一個(gè)28人的關(guān)鍵目標(biāo)。起初，老師們都認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)它。然而，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和教師的辛勤努力，高中入學(xué)考試關(guān)鍵線上的人數(shù)達(dá)到36人，普通高中的錄取率為89人。6%，全校師生為此歡呼雀躍，甚至家人也跑去告狀。二十年，我院被縣人民政府授予“高級(jí)中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“高級(jí)中考集體進(jìn)步獎(jiǎng)”，學(xué)校的社會(huì)地位也相應(yīng)提升。成就只能顯示過(guò)去，不能顯示未來(lái)。我將繼續(xù)努力，繼續(xù)為學(xué)校做出微薄的貢獻(xiàn)。今天，我只是在這里提供一些建議。我希望我能得到樂(lè)業(yè)縣同事的指導(dǎo)和幫助，并給我一些有價(jià)值的建議，這樣我將來(lái)就可以通過(guò)上一層樓梯來(lái)工作。謝謝大家！
年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) (2)（通用）
