人教版第十一冊《回顧·拓展四》教學(xué)設(shè)計

上傳人:盧****6 文檔編號:26830626 上傳時間:2021-08-13 格式:DOCX 頁數(shù):2 大?。?2.84KB
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1、人教版第十一冊《回顧拓展四》教學(xué)設(shè)計   學(xué)習(xí)目標(biāo)    1.通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,聯(lián)系生活實際作進一步思考,從所讀的內(nèi)容中想開去,加深對課文的理解。    2.通過回顧,讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源,保護環(huán)境。   交流平臺         師:今天,我們還要積累關(guān)于環(huán)境保護的宣傳口號和標(biāo)語。      善待地球就是善待自己。   拯救地球就是拯救未來。   但存方寸地,留與子孫耕。   有限的資源,無限的循環(huán)。   珍惜自然資源,共營生命綠色。   a學(xué)生自由吟誦。   B聯(lián)系生活實際說說自己體會或感受,明

2、白環(huán)境保護對人類生存的重要意義。   教師展示搜集的資料。  ?。?)背誦并積累這些標(biāo)語版和口號。  ?。?)交流課外收集的環(huán)保宣傳標(biāo)語。      趣味語文   引入:你知道"竭澤而漁";這個成語故事嗎?  ?。?)默讀成語故事,借助工具書,讀懂故事講述的內(nèi)容,思考:故事中哪些話解釋了"竭澤而漁";這個成語?  ?。?)再讀故事,討論:"竭澤而漁";的策略對于當(dāng)時的晉國有什么好處?從故事的哪些地方可以感受到這種策略存在的問題?  ?。?)全班交流。  ?。?)文中"雍季所說的,關(guān)系到百年大計;狐偃的策略,只是為了一時之利,我們怎么能認(rèn)為一時之利要比百年大計重要呢?";你是怎么體會的?  ?。?)從這個成語故事中,你得到什么啟發(fā)?  ?。?)回顧我們本組單元所學(xué)的課文,想一想:還有什么也關(guān)系到長久之計,也需要長遠規(guī)劃?

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