《冀人版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《宇宙與航天技術(shù)15人造地球衛(wèi)星》教案_8》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《冀人版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《宇宙與航天技術(shù)15人造地球衛(wèi)星》教案_8（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《人造地球衛(wèi)星》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)探究目標(biāo)：
能有根據(jù)地對(duì)人造地球衛(wèi)星能夠在天空中飛行的原理提出自己 的假設(shè)
能用模擬實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的假設(shè)
科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：
能用自己的話(huà)解釋人造地球衛(wèi)星的飛行原理
科學(xué)技術(shù)社會(huì)目標(biāo)：
能舉例說(shuō)明人造地球衛(wèi)星的用途
能主動(dòng)與其他同學(xué)交流人造地球衛(wèi)星的發(fā)展對(duì)促進(jìn)社會(huì)，經(jīng)濟(jì)進(jìn) 步的作用。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
能用自己的話(huà)解釋人造地球衛(wèi)星的飛行原理
三、教學(xué)難點(diǎn)
能根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)理解人造地球衛(wèi)星的飛行原理
四、教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入形成問(wèn)題
問(wèn)題設(shè)置：在浩瀚的宇宙中，說(shuō)說(shuō)自己在哪里？
引出層次：宇宙一一銀河系
銀河系一一太陽(yáng)系
2、過(guò)渡：太陽(yáng)系位于銀河系的一只旋臂上，繞著銀河系的中心旋轉(zhuǎn)。
問(wèn)題：在太陽(yáng)系中我們?cè)谀睦?
引出層次：太陽(yáng)系——地球
過(guò)渡：這里我們看到的是太陽(yáng)系中的（八大行星） 。
復(fù)習(xí)： 太陽(yáng)系以巨大的質(zhì)量吸引著其他成員按著一定的軌道， 繞
著自己旋轉(zhuǎn)。
科學(xué)概念的滲透：用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)什么是行星。
必須是圍繞恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的天體；
問(wèn)題：行星繞著恒星轉(zhuǎn)動(dòng)。繞著行星轉(zhuǎn)動(dòng)的叫什么？衛(wèi)星。
你知道地球的衛(wèi)星是那個(gè)星球？月球
復(fù)習(xí)：地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)一周 365.25 天。月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)一周
的時(shí)間是一個(gè)月。
過(guò)渡：除了月球繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)之外，還有什么能繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)
呢？
板書(shū)課題：人造地球衛(wèi)星
3、
問(wèn)題形成：符合什么條件才能被稱(chēng)為人造地球衛(wèi)星呢？
設(shè)計(jì)意圖： 在本段的教學(xué)中我重在引導(dǎo)學(xué)生理解什么是行星、 衛(wèi)
星、 恒星， 以此為基礎(chǔ)使學(xué)生對(duì)人造地球衛(wèi)星能繞著地球飛行產(chǎn)生濃
厚的探究興趣。
科學(xué)探究 形成觀(guān)點(diǎn)
知識(shí)鋪墊：我們來(lái)看世界上第一顆人造地球衛(wèi)星。 1957年 10 月
4 日，前蘇聯(lián)成功發(fā)射了人類(lèi)歷史上第一顆人造衛(wèi)星?；鸺^部裝著
一顆圓球形有四根折疊桿式天線(xiàn)的人造衛(wèi)星，穿過(guò)大氣層進(jìn)入太空，
繞地球旋轉(zhuǎn) 1400 圈。在太空逗留了 92 天。
問(wèn)題生成：我們一起想象一下，它一圈一圈的繞著地球旋轉(zhuǎn)，一
圈又一圈， 多么奇妙！ 你想到了什么問(wèn)題嗎？人造地球衛(wèi)星繞
4、地球飛
行而落不下來(lái)，這是為什么呢？
猜想與假設(shè)： （預(yù)設(shè)）
1 .可能跟地球引力有關(guān)。
2 .因?yàn)闆](méi)有了地球引力。
3 .跟它上升的速度跟高度有關(guān)。
合作與探究：
乒乓球模擬人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的實(shí)驗(yàn)。
探究步驟：
1. 每小組選出一名同學(xué)獨(dú)立操作，其他同學(xué)認(rèn)真觀(guān)察。
2. 交換實(shí)驗(yàn)用的乒乓球。體會(huì)當(dāng)乒乓球的質(zhì)量，繩子的長(zhǎng)度
改變時(shí)對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)有什么影響。問(wèn)題設(shè)置，答案預(yù)設(shè)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：
? 1、你觀(guān)察到什么？
? 你感覺(jué)到什么？ （手受到了拉力， 需要用力拽住乒乓球）
? 2、如果沒(méi)有繩子，乒乓球還會(huì)繞自己作圓周運(yùn)動(dòng)嗎？
? 會(huì)沿著一個(gè)方向飛出去
? 3、改變乒
5、乓球的質(zhì)量，棉線(xiàn)的長(zhǎng)度，轉(zhuǎn)動(dòng)的速度。手
受到的力有什么不同？
? 乒乓球越重、 棉線(xiàn)越長(zhǎng)、 轉(zhuǎn)動(dòng)速度越快手受到的拉力越
大）
? 4、如果沒(méi)有棉線(xiàn)，乒乓球會(huì)怎么樣？
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：棉線(xiàn)越長(zhǎng)，乒乓球受力越??；乒乓球質(zhì)量越大，乒乓球
受到的力越大；速度越快，乒乓球受力越大。
結(jié)論：人造衛(wèi)星繞地球飛行與乒乓球作圓周運(yùn)動(dòng)是同樣 的道理，只不過(guò)這時(shí)的拉力不是繩子而是地球引力。
? 棉線(xiàn)越長(zhǎng)，乒乓球受力越??；乒乓球質(zhì)量越大，乒乓球
受到的力越大；速度越快，乒乓球受力越大。
討論與交流：人造衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)跟什么因素有關(guān)？
設(shè)計(jì)意圖：
本段的教學(xué)重在學(xué)生理解人造衛(wèi)星能夠在天空中飛行的原
理，
6、因此教學(xué)重點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生在做模擬實(shí)驗(yàn)前思考所用的材料
和操作分別模擬什么，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，討論幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到用棉線(xiàn)模
擬地球引力，用乒乓球模擬人造地球衛(wèi)星。通過(guò)漸進(jìn)的實(shí)驗(yàn)，幫
助學(xué)生認(rèn)識(shí)到人造地球衛(wèi)星繞著地球旋轉(zhuǎn)，與乒乓球的質(zhì)量和地
球引力有關(guān)之外，還需要一定的起始速度。在此過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)
歷了提出問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)觀(guān)察，形成概念的科學(xué)探究過(guò)程。最后的討
論與交流幫助學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)人造地球衛(wèi)星在天空中中
飛行的原理，深化知識(shí)的理解程度。
運(yùn)用觀(guān)點(diǎn)，體會(huì)用途
觀(guān)看視頻 市民利用人造衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)抓住偷車(chē)賊
激發(fā)興趣 你想設(shè)計(jì)一個(gè)有什么功能的衛(wèi)星？你想探索哪
個(gè)星球？行動(dòng)起來(lái)吧!
設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思考，在不久的將來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
人造地球衛(wèi)星還會(huì)有哪些功能和用途，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探索航天技術(shù) 的興趣和愛(ài)好。并為學(xué)生進(jìn)行饒有興趣的后續(xù)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
人造地球衛(wèi)星
地球太陽(yáng)銀河系 宇宙
繞地球旋轉(zhuǎn)與：地球引力、運(yùn)動(dòng)速度、本身質(zhì)量有關(guān)。
冀人版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《宇宙與航天技術(shù)15人造地球衛(wèi)星》教案_8
