《江蘇省大豐市萬盈二中七年級語文期末復(fù)習(xí)課后作業(yè)(四)(無答案)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省大豐市萬盈二中七年級語文期末復(fù)習(xí)課后作業(yè)(四)(無答案)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、dxi由()iccn()cn()生i()戲江蘇省大豐市萬盈二中七年級語文期末復(fù)習(xí)課后作業(yè)(四)、第四單元復(fù)習(xí)。1、給加點字注音或按所給拼音寫出相應(yīng)的漢字。馴良()zh a ) 伏 jico ()鍵 t獻(xiàn) md( )無動于 zh eng ( ) b in ()危 cu浩瀚() 孤p i() yi () 日d繁yen ( ) ffi ()息.憨態(tài)可j u ( ) x2、默寫(1)、人而無信，。(2)、山中無甲子，(3)、,玉宇澄清萬里埃。(4)、有則改之，(5)、人無遠(yuǎn)慮， 。 (6)、,自知者明(7)、不患人之不己知, 二、詠荷詩(8)、凡事預(yù)則立，(一)、采蓮曲 王昌齡1 .荷葉羅裙一色裁，
2、。,聞歌始覺有人來。2 .概括這首詩的主題3 .從藝術(shù)手法的角度賞析該詩： 參考答案：1.芙蓉向臉兩邊開亂入池中看不見 2。這首詩像一幅美妙的采蓮圖畫，描寫了江南采蓮少女勞動生活和青春的歡樂。3。這首詩寫的是采蓮少女，但詩中并不正面描寫，而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫，巧妙地將采蓮少女的美麗與大自然融為一體。全詩生動活潑，富于詩情畫意，饒有生活情趣。(二)、贈荷花唐李商隱4。世間花葉不相倫， 。 ,卷舒開合任天真。 ,翠減紅衰愁殺人5 .概括這首詩的主題：6 .后四句寫出了荷花的什么品質(zhì)？ 參考答案：4.花入金盆葉作塵惟有綠荷紅苗苗 此花此葉長相映
3、5。這首詩歌頌荷花能榮衰相依,實則表達(dá)了自己渴求知己、尋覓政治依托的心聲。6。前兩句寫荷花“任天真”，側(cè)重表現(xiàn)共榮；那么，這兩句的“長相映”，則主要表現(xiàn)同衰。這四句詩互補(bǔ)互承，從正反兩方面完整地表現(xiàn)出荷花既能同榮、 又能同衰的堅貞不渝的品質(zhì)。(三)、白蓮 陸龜蒙7 . ,此花端合在瑤池。無情有恨何人覺， 。8 .概括這首詩的主題：9 .從藝術(shù)手法的角度賞析：無情有恨何人覺，月曉風(fēng)清欲墮時。參考答案：7。素花多蒙別艷欺月曉風(fēng)清欲墮時 8。借詠蓮的淡雅高潔、出淤泥而不染，抒寫白蓮內(nèi)心的幽恨，流露出詩人在隱居中孤高寂寞、自傷遲暮的情懷。9。用“月曉風(fēng)清”的幽靜清新的環(huán)境氣氛來襯托白蓮的清逸絕俗的意態(tài)
4、，使人如見她在秋天早晨露冷香消、默默墜落的怨恨，把花擬人化，從而表 現(xiàn)了白蓮獨具的個性氣質(zhì)。(四)、蓮葉 唐鄭谷10。移舟水濺差差綠， 。,雨中留得蓋鴛鴦。11.概括這首詩的主題：12、下面是對詠荷詩的賞析，其中有誤的一項是()A、王昌齡采蓮曲寫的是采蓮女，但作者始終不讓她們在這幅活動畫面上明顯出現(xiàn)，而是讓他們夾在田田荷葉、艷艷荷花叢中，若隱若現(xiàn)，若有若無，人花難辨 ，花人同美。日蘇軾的蓮表達(dá)了詩人對蓮房的喜愛之情，反映了詩人不以官場失意為意的恬淡閑適的心情，充滿 了回歸自然的鄉(xiāng)野氣息，令人神往。C李商隱贈荷花，語言通俗淺近，感情直露，節(jié)奏明快，體現(xiàn)詩人詩歌風(fēng)格多樣性。D鄭谷的.蓮葉，意境優(yōu)美
5、，句句如畫，全詩由舟行荷塘圖、風(fēng)搖荷葉圖、荷塘浣紗圖、鴛鴦戲蓮圖 組成，給人以不盡的美的享受。參考答案：10 .倚檻風(fēng)擺柄柄香多謝浣紗人不折11。寫鴛鴦戲水，荷葉遮雨，不僅從側(cè)面寫了人們對蓮葉的喜愛，還進(jìn)一步寫了蓮葉的高尚品質(zhì)，婉轉(zhuǎn)表達(dá)出浣紗人內(nèi)心微妙的情感變化。12、B三、愛蓮說1、解釋加粗的字。水陸草木 之（）花，可愛者甚蕃（）。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予（）獨愛蓮之（）出淤泥而不染（），濯（）清漣（）而（）不妖（）,中通（）外直，不蔓（）不枝（），香遠(yuǎn)（）益（）清，亭亭（）凈植（），可遠(yuǎn)觀而不可褻玩（）焉（）。予謂（）菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之 君子（）者也。噫！菊之（）愛，陶后鮮（）有聞（）。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛， 宜（ ）乎眾（）矣（）！2、翻譯下列句子。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可 褻玩焉。菊之愛，陶后鮮有聞。牡丹之愛，宜乎眾矣！ 3、填空及簡答（1）、按要求默寫。從生長環(huán)境方面表現(xiàn)蓮的高潔莊重： ;從體態(tài)、芳香方 面表現(xiàn)其正直、芳馨： ; 從風(fēng)度方面表現(xiàn)其清高： 。（2）、文中寫蓮花，為什么還提到了菊和牡丹呢？答： （3）、有人認(rèn)為 “入淤泥而不染”比周敦頤的“出淤泥而不染”的境界更高，你同意嗎？談?wù)勀愕目捶?。答?
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