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1、英雄凱旋歌教案教學(xué)內(nèi)容：唱歌英雄凱旋歌 。教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)；（ 1）能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)巴羅克音樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)。（ 2）能夠自信有感情的歌唱并能表現(xiàn)歌曲親切自豪的音樂情緒。2、過程與方法；通過學(xué)唱英雄凱旋歌體驗(yàn)歌曲的音樂情緒，感受變化音的音樂表現(xiàn)。3、知識(shí)與技能目標(biāo)：（ 1）能夠說出清唱?jiǎng)〉暮x；（ 2）、能夠說出作曲家亨德爾的代表作品及其音樂創(chuàng)作特點(diǎn)；（ 3）、能夠說出巴赫的代表作品及其在西方音樂史上的重要地位。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入（ 1）觀看以巴羅克為背景的，介紹同一時(shí)期相關(guān)文化藝術(shù)發(fā)展情況的視頻。（ 2）老師簡(jiǎn)介歐洲音樂的不同音樂風(fēng)格流派。（ 3）聆聽英雄凱旋
2、歌 ，片段，老師講解清唱?jiǎng)〉暮x。設(shè)計(jì)意圖： 從圖片、音響入手， 幫助學(xué)生了解清唱?jiǎng)〉暮x，以及音樂作品的背景知識(shí)，使學(xué)生能夠更好地理解音樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)。2、學(xué)唱英雄凱旋歌（ 1）老師簡(jiǎn)介歌曲與作曲家亨德爾的相關(guān)知識(shí)。（ 2）完整聆聽歌曲，關(guān)注歌詞，了解歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容及音樂情緒。設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生能夠知道作曲家亨德爾及其作品英雄性和史詩(shī)性的主要風(fēng)格特點(diǎn)，在完整聆聽后對(duì)歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容、情緒及音樂風(fēng)格有初步的體驗(yàn)。（ 3）運(yùn)用歌曲中的樂句進(jìn)行發(fā)生練習(xí)，老師提出歌唱的基本要求。（ 4）老師分別彈奏升5、升 4 的樂句和還原5、還原 4 的樂句， 學(xué)生聆聽分辨， 并學(xué)唱，注意音準(zhǔn)。（ 5）分析歌曲結(jié)構(gòu)
3、，注意樂段的重復(fù)。（ 6）學(xué)唱歌詞，提示學(xué)生注意歌詞與旋律的對(duì)應(yīng)，通過練習(xí)解決一字多音的難點(diǎn)。（ 7）看譜完整演唱歌曲，注意唱出曲譜中的強(qiáng)弱記號(hào)。設(shè)計(jì)意圖： 發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，同時(shí)熟悉歌曲的主要旋律，在變化音、一字多音的練習(xí)中解決難點(diǎn)。完整演唱歌曲，深入體驗(yàn)歌曲的英雄性等風(fēng)格特點(diǎn)。（ 8）拓展練習(xí)完整聆聽哈利路亞，并思考：歌曲的情緒是怎樣的？表達(dá)了什么情感？老師簡(jiǎn)介哈利路亞的相關(guān)知識(shí)。隨音樂哼唱哈利路亞主題，分析歌曲的力度、速度、旋律進(jìn)行等特點(diǎn)。師生交流并總結(jié)： 哈利路亞與英雄凱旋歌在音樂情緒、演唱速度、力度旋律進(jìn)行等方面的不同之處。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)踐與創(chuàng)造活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受亨德爾作品的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。
《英雄凱旋歌》教案
