《【教學設計】《請讓我來幫助你》(教科版)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【教學設計】《請讓我來幫助你》(教科版)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、請讓我來幫助你 教材分析請讓我來幫助你是教科版道德與法治二年級下冊第三單元謝謝你的愛中的第一課。本課的目的是引導學生幫助別人，感受幫助別人的快樂。同時，當別人幫助自己時，感受愛的美好，表達對別人的感謝。從而培養(yǎng)學生樂于助人，知道感恩的品格?；ハ鄮椭?，讓愛傳遞。 教學目標【知識與能力目標】1、讓同學感受來自同學的關心、鼓勵；2、讓同學對幫助自己的人表示感謝；3、鼓勵同學在日常生活中幫助別人；4、讓同學感受幫助別人的快樂?！具^程與方法目標】通過感謝別人對自己的幫助以及自己幫助別人的過程中感受快樂，培養(yǎng)學生樂于助人的品格?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】感受互幫互助帶來的歡樂，感受生活中的溫暖，認識這個世界的
2、美好，使同學們成為積極向上，健康善良的人。 教學重難點【教學重點】使學生感受到幫助別人的快樂【教學難點】使學生養(yǎng)成樂于助人的品格。 課前準備教師：多媒體課件，素材、好人好事卡。學生：幫助別人。 教學過程一、激趣導入：在日常生活中， 我們會遇到各種各樣的困難， 在我們難過時， 我們的朋友總會伸出援手，幫助我們。 同學們感受過來自朋友的關心、幫助嗎？當同學們得到幫助時，心里有什么感受？教師總結出：每一位同學幾乎都受到過別人的幫助。一句甜甜的話，一次小心的攙扶，一個小小的動作，都飽含著深深的愛。愛，讓生活更美好。今天我們共同走進請讓我來幫助你。教師板書課題：請讓我來幫助你。二、探究新知：活動一：表達
3、感謝：1、別人幫助了自己，讓我們生活的更輕松，更溫暖。我們應該對幫助自己的人說一聲“謝謝” ，同學們最想感謝的人是誰？愿不愿意和我們分享這一份關于愛的故事？如果你想對班里的某位同學表示感謝，請走到她面前，說一聲“謝謝”。2、同學們講述被幫助的經歷。3、同學們對幫助自己的同學表示感謝。老師小結：很好，這些同學很勇敢，有一顆感恩的心，老師很高興。同時，又這么多同學樂于幫助他人，老師為你們感到驕傲?；顒佣椭鷦e人，快樂自己：1、導入：別人的幫助讓我感到快樂。我也要在他人有困難的時候幫一把，或者做些讓他人感到快樂的事。幫助別人非常簡單，有事只是一句話，一個小小的動作，一次無私的分享都能使人感到歡樂。
4、帶領同學們看P33 教材。請同學們討論，他們是如何幫助別人的。2、同學們積極討論。3、老師總結：同學們也要像書中的小朋友一樣樂于幫助別人。在日常生活中，不要吝嗇自己的舉手之勞?；顒尤?、交流分享：1、老師：同學們曾經幫助過別人嗎？當時的心情是怎么樣的？大家都是好孩子，我相信大家都愿意在別人遇到困難時伸出援手，不要害羞，大聲說出來，這是值得驕傲的事。2、同學們分享幫助別人的經歷。3、老師總結：很多同學都幫助過別人，很好，老師為你們驕傲，你們真棒！你幫我，我?guī)退?，他幫別人愛心就會傳遞下去?；顒铀?、好人好事卡：1. 老師：幫助他人，快樂自己。今天老師帶來了好人好事卡，分發(fā)給大家，之后，同學們每做一件好事，就把它寫在卡片上。哪位同學做的好事多，老師就獎勵他一朵小紅花。實踐作業(yè) ：幫助別人，填寫好人好事卡，感受幫助別人帶來的快樂。讓愛傳遞。 教學反思略
【教學設計】《請讓我來幫助你》(教科版)
