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1、六年級(jí)下冊(cè)第一單元“愛星滿天”歌曲 愛的奉獻(xiàn)中衛(wèi)市第五小學(xué)教師：劉靜【選用教材】選自人教版義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)下冊(cè)第一單元“愛星滿天”【教學(xué)內(nèi)容】歌曲 【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生深刻理解歌曲的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生共鳴。讓學(xué)生理解“愛”的含義。2、能力目標(biāo)：使學(xué)生能有感情演唱歌曲，通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生在情景、情感教學(xué)中體會(huì)愛的真諦，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)愛的奉獻(xiàn)是良好的美德，以樂觀、熱情、積極的態(tài)度對(duì)待生活，關(guān)心、愛護(hù)身邊的人，提高學(xué)生的道德情操?！窘滩姆治觥繍鄣姆瞰I(xiàn)這首歌是在 1987 年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上首次演唱的， 歌曲分為兩個(gè)情緒不同的樂段。第一樂段 16 小節(jié)
2、，音樂是敘述性的，優(yōu)美而深情。第二樂段 10 小節(jié)，音樂是呼喚性的，是激動(dòng)的傾訴，這也是歌曲的主題所在。 第一樂段旋律在較低的音區(qū)迂回， 演唱時(shí)注意聲音不要太壓、太低沉，要用深情的語氣來唱，音量也可以弱些；第二樂段旋律大多在學(xué)生的高音區(qū)， 要防止學(xué)生演唱聲音太直、 太喊，應(yīng)保持明亮而柔和的音色。在教學(xué)中，教師要注重多示范指導(dǎo)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、休止符處的正確演唱作為教學(xué)重點(diǎn)。2、高音區(qū)的聲音自然發(fā)聲、兩段情緒的自然轉(zhuǎn)換作為教學(xué)難點(diǎn)。3、啟發(fā)學(xué)生對(duì)“愛”的奉獻(xiàn)的理解?！窘虒W(xué)方法】采用聽唱法、結(jié)合情景激勵(lì)展開教學(xué)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、鋼琴、錄音機(jī)等【教學(xué)過程】教學(xué)時(shí)教學(xué)組織活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
3、過程間5課前播放翁倩玉愛的 渲 染奉獻(xiàn)歌曲。一 種 濃 濃（一）師生音樂問好的 情 感 氛圍。 拉 近一、師生感情，（二）播放大屏幕、學(xué)生觀看圖片調(diào) 動(dòng) 學(xué) 習(xí)組師：聽著優(yōu)美地旋律動(dòng)機(jī)?？椢覀冏哌M(jìn)了音樂課、學(xué)生觀看并回答觀后教堂。在大屏幕上你們感學(xué)看到了什么？生： 看到了同學(xué)們的照片，她們那一張張燦爛的師：看著這些照片，笑臉，我相信他們的生活老師和你們的感受一定充滿了陽光、充滿了 結(jié) 合是一樣的，老師也感愛.現(xiàn)實(shí)生活，覺到在你們的生活生： 我看見他們?cè)诟改讣と?dǎo)入，中，充滿了陽光、充的陪伴下那么的快樂、幸與 學(xué) 生 互滿了愛。福。動(dòng)，促內(nèi)心生： 、情 感 的 激今天我們就一起發(fā)。來學(xué)習(xí)一首與愛
4、有關(guān)的歌曲，它的名字叫愛的奉獻(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們一起來欣賞。（一）出示課題，播3 放情景，初聽錄音范1、生隨音樂打拍、聽賞歌曲唱。作為主題二、音樂，起到2、復(fù)聽錄音范唱歌曲：引情入境學(xué)生自由回答：的作用。（第一樂段：優(yōu)美深情；多媒歌第二樂段：激動(dòng)傾訴）體教育教曲學(xué)手段起教到畫龍點(diǎn)學(xué)睛的作用。 激 發(fā)學(xué) 生 的 創(chuàng)造性思維（二）學(xué)唱歌曲旋律10、分樂段模唱歌曲學(xué)生跟老師用“啦”旋律模唱第一樂段師：聽完這首充滿愛 教師指出曲中出現(xiàn)的培養(yǎng)的歌曲，接下來我們“”，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)音樂學(xué)生自主二、就和老師一起來學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)這首歌曲的旋律。找出曲中有幾處休止習(xí)習(xí)慣，熟同學(xué)們請(qǐng)看，在符悉歌曲旋第一行的旋律中出指出
5、“”引導(dǎo)律，為學(xué)唱歌現(xiàn)了兩個(gè)這樣的符學(xué)習(xí)十六分音符及休止符歌曲做好曲號(hào)，他們的名字是什及作用。鋪墊。教么 ？ 誰 來 告 訴 老跟老師分句模唱學(xué)師？“八分休止隨琴聲完整模唱符”和老師找一找。這個(gè)又叫什么呢？“十六分休止符”。學(xué)生 跟老 師隨 琴用現(xiàn)在 和 老 師 共“啦”分句模唱第二樂段同來共同學(xué)唱歌曲找出旋律中“啊”，講的旋律，老師唱旋解其時(shí)值，學(xué)生練習(xí)。律，同學(xué)們用“啦”提醒學(xué)生注意切分節(jié)調(diào)動(dòng)音模唱旋律。奏的演唱。學(xué)生自主好，準(zhǔn)備！跟老師分句模唱學(xué)習(xí)和學(xué) 隨琴聲完整模唱會(huì)解決問、辨析第二樂段的題的積極特點(diǎn)教師彈奏樂句，學(xué)生辨性。在這一段旋律中析并練習(xí)。有什么特點(diǎn)？“只要 前句相同，但是結(jié)尾
6、人人、”是相同的。 低音“”和高音“”唱一唱。不同。二、“ 世界將變成美好 跟老師聽辨、模唱兩通過的人間”教師分別教遍。聽辯旋律唱。的相同與跟著 老 師 的 琴不同，提高歌聲把這一樂段再來學(xué)生音準(zhǔn)曲演唱一遍。和讀譜能教、隨琴模唱尾聲力。學(xué)好，同學(xué)們請(qǐng)看“啊、啊、啊、還有一個(gè)結(jié)束句。請(qǐng)啊、”學(xué)生采用聽唱法唱好同學(xué)跟老師的琴聲自主學(xué)唱。教師氣息指導(dǎo)。結(jié)束句，為一起來模唱一遍。歌曲的演、隨 錄 音 伴 奏 用唱打好感“啦”完整模唱全曲情基礎(chǔ)。師：這首歌曲的旋律學(xué)生邊唱邊自打節(jié)奏我們已經(jīng)基本掌握了，現(xiàn)在隨著老師的伴奏一起來哼唱旋律。二、（三）自主填詞、熟悉歌詞，理解 指名有感情地朗讀歌12含義。詞，其
7、他學(xué)生隨錄音伴奏歌師：同學(xué)們的演唱非用“啦”模唱旋律曲常地好，那現(xiàn)在我想教請(qǐng)一位同學(xué)有感情 進(jìn)一步指出旋律模唱學(xué)地朗讀一遍歌詞，誰的不足。愿意來？其他同學(xué)（老師發(fā)現(xiàn)有些地方哼唱跟著朗讀聲用“啦”的還不夠準(zhǔn)確，請(qǐng)同學(xué)們哼唱旋律。再跟老師學(xué)唱“這是人間的春風(fēng)、”）、學(xué)唱歌詞師：請(qǐng)同學(xué)們隨著老 隨琴分樂段自主聽唱師的琴聲，把這兩行填詞。（第一樂段）的旋律填上歌詞。提示休止符的正確運(yùn)用。 學(xué)唱尾聲。進(jìn)一步熟悉旋律，為自主填詞作準(zhǔn)備。為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。進(jìn)一步熟悉歌曲旋律，解決難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生自主下面 再隨 老師的 隨琴完整練習(xí)歌曲學(xué)唱歌曲琴聲把接下來的旋的能力和律填上歌詞。提示裝良好都學(xué)飾音的
8、作用。習(xí)習(xí)慣。下面再把結(jié)束句學(xué)生思考并回答：深情地、填上歌詞。激動(dòng)地、激昂地。二、情緒處理師：歌曲演唱完了，通過這首歌曲從情緒上生：第一樂段是充滿深情歌曲情緒可以分為兩個(gè)段落，的，第二樂段是激動(dòng)地。的處理和歌你 認(rèn) 為 怎 樣 劃 分樂段的分曲的？各段落的情緒析理解，使教是 怎 樣 的 ？ 為 什學(xué)生能有學(xué)么？感情地演師：接下來請(qǐng)同學(xué)們唱歌曲，表帶著這樣的情緒，隨達(dá)愛。著我們的音樂唱響這首充滿愛的歌曲。4、隨琴深情地完整隨錄音伴奏，教師指揮演唱歌曲。學(xué)生完整演唱歌曲進(jìn)一教師進(jìn)一步指導(dǎo)演唱，步指導(dǎo)和如“人人都、”“世界將變鞏固歌曲成美好的、”的演唱。（一）觀看大屏幕，三、10 伴樂詩朗誦。這是一
9、雙明亮的大眼睛， 從 學(xué) 師：這首充滿愛的歌它來自大別山深處；生 的 真 情曲讓我們感動(dòng)，從歌這雙眼睛，充滿著憂郁；實(shí)感出發(fā)，聲中我感到你們的它看著你也看著我、鼓 勵(lì) 大 家生活中到處都充滿、從 身 邊 做拓了愛，都是快樂的、起，關(guān)愛每展幸福的?？墒悄銈冎W(xué)生觀看并思考一 個(gè) 需 要教道嗎？還有很多和關(guān)愛的人。學(xué)我們同齡的孩子，他、說說觀后感從 而 達(dá) 到們 過 著 怎 樣 的 生你想對(duì)他們說些什么？真 正 的活？老師帶你們?nèi)?你們應(yīng)該為他們做什么“愛”的教看一看？育。（二）師 生 歌 曲 輪唱。師：同學(xué)們，我們一師生齊唱、輪唱起來為他們祈禱，為 多 種他們祝福，祝福他們形式演唱，和我們一樣
10、幸福、快鞏 固 歌 曲樂。讓我們把這首愛的演唱，達(dá)的奉獻(xiàn)和我們的祝到 培 養(yǎng) 學(xué)福送給他們，老師相生 的 愛 心信他們?cè)谶b遠(yuǎn)的地的目的。方一定能感覺到我們的祝福。、結(jié)束語： 讓我們用一顆感恩的心 面 向來感謝那些有愛心、全體、師生奉獻(xiàn)出愛心的人。同互動(dòng)，感悟?qū)W們，來，起立。讓愛的真諦，我們一起唱一首感師生起立，隨樂共同表演促 情 感 的恩的心。手語感恩的心升華。4、師 小 結(jié) 歌 曲 中心：愛，人類永恒的主題，“只要人人全體起立，下課。都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛”相信我們的世界將會(huì)變成美好的人間。板 書 設(shè) 計(jì)第一單元愛 星 滿 天歌 曲愛的奉獻(xiàn)歌曲情緒： 第一樂段：優(yōu)美深情第二樂段：激動(dòng)傾訴音樂知識(shí)：“”八分休止符“”十六分休止符辨析第二樂段相同與不同： “”與“1”的不同？561 2 3 3 7 | 6 6 7 6 5 6 6 1 | 2 2 76 6 7 6 3 | 5 只要人人 都 獻(xiàn)出一點(diǎn) 愛，世界將變成美好的 人間。121 2 3 3 7 | 6 6 7 6 5 6 6 1 | 2 2 7 6 6 7 6 3 | 1 只要 人人 都獻(xiàn)出一點(diǎn) 愛，世界將變成美好的人間。
歌曲《愛的奉獻(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
