《新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下第一單元《數(shù)據(jù)收集整理》教學(xué)設(shè)計(jì) 共2課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下第一單元《數(shù)據(jù)收集整理》教學(xué)設(shè)計(jì) 共2課時(shí)（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下第一單元?數(shù)據(jù)收集整理?教學(xué)設(shè)計(jì) 共2課時(shí)
優(yōu)秀教案第一單元?數(shù)據(jù)收集整理〔第1課時(shí)〕?教學(xué)設(shè)計(jì)大港二小 陳鳳俊教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)下冊(cè)第2頁 學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)開始學(xué)習(xí)簡單的分類整理，初步了解了統(tǒng)計(jì)的含義。本課繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，以整理隨機(jī)出現(xiàn)的簡單數(shù)據(jù)為主要內(nèi)容，并把經(jīng)過整理的數(shù)據(jù)填進(jìn)簡單的統(tǒng)計(jì)表。在統(tǒng)計(jì)過程中，讓學(xué)生學(xué)到一些比較容易的統(tǒng)計(jì)方法，滲透統(tǒng)計(jì)的思想和方法，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心。教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)用調(diào)查法來收集數(shù)據(jù)，從而初步了解統(tǒng)計(jì)表。體會(huì)統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。2．使學(xué)生在統(tǒng)計(jì)教學(xué)過程中學(xué)會(huì)與他人合作交流，開展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力。3．通過對(duì)學(xué)生身邊有趣的
2、事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)及用統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：收集數(shù)據(jù)的方法教學(xué)問題診斷：學(xué)生在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一人屢次舉手的情況，所以在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之前，要確定好規(guī)那么，每人只能舉一次手。是學(xué)生意識(shí)到統(tǒng)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課情境：學(xué)校要給同學(xué)們訂校服，課件出示紅、黃、藍(lán)、白四種校服。師：你喜歡什么顏色的校服？指名說一說。師：同學(xué)們都有自己喜歡的顏色，我們要訂哪種顏色的呢？〔設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的教學(xué)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣?！扯⒀芯刻剿?，進(jìn)行新課〔一〕確定方案1．選擇哪種顏色適宜？ 同桌交流后匯報(bào):應(yīng)該選擇大多數(shù)同學(xué)最喜歡的顏色 2．怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的顏色？生1：可以在全校調(diào)查。生2：可以先在每個(gè)班調(diào)查。3．怎樣在班里調(diào)查。師：如果你是老師，你怎樣在班里調(diào)查？指名說一說生1：舉手表示。生2：起立表示。生3：投票。師：同學(xué)們想的方式很多，哪種又快又簡捷呢？生：舉手。師：在舉手表示時(shí)應(yīng)注意什么？生1：每人只能舉一次。生2：不能都不舉手。師：在統(tǒng)計(jì)的時(shí)候我們要做到不重復(fù)，不遺漏，每人只能舉一次。
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