中考復(fù)習(xí)閱讀理解答題技巧 開(kāi)頭結(jié)尾 作用

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1、初三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)閱讀理解答題技巧（一）文題、開(kāi)頭、結(jié)尾的作用一、文題的妙處1、說(shuō)明文題目的妙處：交代了說(shuō)明的對(duì)象或說(shuō)明內(nèi)容。如果用了什么別的修辭的話就還有修辭的作用，化用詩(shī)句、諺語(yǔ)、歌詞等都有吸引讀者、激發(fā)興趣、引發(fā)思考的作用。例如：文章以“夜空為什么是黑的”為標(biāo)題，有什么好處？答：以設(shè)問(wèn)為題，設(shè)疑激趣，引發(fā)思考。以此統(tǒng)領(lǐng)全篇，點(diǎn)明此文說(shuō)明內(nèi)容。例如：文章以“花兒為什么這樣紅”為題，有何好處？答：巧妙地運(yùn)用歌名為篇章名，設(shè)疑激趣，引發(fā)思考。以此統(tǒng)領(lǐng)全篇，點(diǎn)明此文說(shuō)明內(nèi)容。2、議論文題目的妙處：提出文章的論點(diǎn)或論題.如果用了什么別的修辭的話就還有修辭的作用，吸引讀者、激發(fā)興趣。3、記敘類(lèi)文章題目

2、的妙處：作為線索貫穿全文。交代本文寫(xiě)作內(nèi)容。抒發(fā)了什么情感?？坌揶o生動(dòng)點(diǎn)明文章的主旨，激發(fā)閱讀興趣。例：根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文題“掛滿愛(ài)的梨樹(shù)”的好處。答：作為線索貫穿全文。交代本文寫(xiě)作內(nèi)容?；摓閷?shí)，生動(dòng)地點(diǎn)明文章的主旨，激發(fā)閱讀興趣。抒發(fā)了對(duì)父愛(ài)的贊美、感激之情。二、開(kāi)頭的作用 1、 說(shuō)明文開(kāi)頭作用：引出說(shuō)明的對(duì)象或說(shuō)明的事理。 引傳說(shuō)、故事、詩(shī)歌等激發(fā)閱讀興趣。 總分總結(jié)構(gòu)中的總領(lǐng)全文。例:目前，很多學(xué)生喜歡使用涂改液。據(jù)調(diào)查，大中城市的中小學(xué)生的使用比例在80左右，而小學(xué)生的使用比例高達(dá)95以上。書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，使用它能很快涂改錯(cuò)誤，確實(shí)很方便，然而你是否意識(shí)到它散發(fā)出的十分刺鼻的氣味對(duì)

3、人體有害?（見(jiàn)模擬試題七上小心，涂改液傷著你）問(wèn)題：這一段作為文章的開(kāi)頭有何作用？ 通過(guò)舉例子引出說(shuō)明的內(nèi)容：涂改液對(duì)人體有害。 通過(guò)列數(shù)字說(shuō)明涂改液使用范圍廣，其對(duì)人體的傷害應(yīng)引起人們的重視，激發(fā)閱讀興趣。 2、議論文開(kāi)頭的作用：引出論點(diǎn)或論題。 引傳說(shuō)、故事、詩(shī)歌等激發(fā)閱讀興趣。 如果是舉例、引用開(kāi)頭，還作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的正確性。例：在我國(guó)廣袤的沙漠上，生活著一種普通的植物梭梭，它們被譽(yù)為“沙漠梅花”和“沙漠衛(wèi)士”。眾所周知，沙漠地區(qū)環(huán)境十分惡劣，要想立足其中，困難自然不小，梭梭樹(shù)做到了。作為灌木植物，它們雖然一般只有三四米高，外形也不出眾，可是卻頑強(qiáng)挺立，迎風(fēng)頂沙，給沙漠帶來(lái)了生機(jī)和活

4、力，成為沙漠獨(dú)特的景觀，也成了戈壁沙漠最優(yōu)良的防風(fēng)固沙植物之一。梭梭的成功并非是來(lái)自于僥幸。它們成功的秘訣就在于速度，無(wú)與倫比的速度。（見(jiàn)模擬試題九上有一種成功叫速度）問(wèn)題：這一段作為文章的開(kāi)頭有何作用？通過(guò)舉沙漠中梭梭樹(shù)頑強(qiáng)生長(zhǎng)的事例來(lái)引出文章的論點(diǎn)：成功的秘訣就在于速度。 激發(fā)閱讀興趣。 作為事實(shí)論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的正確性。3、敘事類(lèi)文章開(kāi)頭的作用：開(kāi)篇點(diǎn)題，渲染氣氛；設(shè)置懸念，吸引讀者；埋下伏筆，為下文做鋪墊；總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；開(kāi)門(mén)見(jiàn)山；上下文形成對(duì)照；奠定基調(diào)；揭示主題。若是環(huán)境描寫(xiě)，其作用有：（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間與背景；（2）渲染了什么樣的環(huán)境氣氛；（3）烘托人物的什么情感；（4）

5、預(yù)示人物的什么命運(yùn)；（5）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。例：菜園是母親天然的舞臺(tái)和領(lǐng)地。（見(jiàn)模擬試題九上母親的菜園）問(wèn)題：這一段作為文章的開(kāi)頭有何作用？開(kāi)篇點(diǎn)題。總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇。三、結(jié)尾的作用 1、說(shuō)明文的結(jié)尾：總結(jié)全文，突出說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。 補(bǔ)充說(shuō)明該事物其它方面的特點(diǎn)或注意點(diǎn)，使說(shuō)明內(nèi)容更全面。例：如果你仔細(xì)觀察一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，天安門(mén)前的一對(duì)華表，每個(gè)柱頭上都有一個(gè)蹲獸，頭向?qū)m外；天安門(mén)后面還有一對(duì)華表，上面的蹲獸是頭朝宮內(nèi)。據(jù)北京故老傳說(shuō)：華表柱頭上的蹲獸，名叫犼，性好望。犼頭向內(nèi)是希望帝王不要沉湎于紙醉金迷的宮廷生活，它好像在對(duì)帝王說(shuō)，經(jīng)常出來(lái)看看你的臣民吧，因而名叫“望帝出”；犼頭向外，是

6、希望帝王不要耽戀山水，廢棄政務(wù)，它好像在對(duì)出游的皇帝說(shuō)，因而名叫“望帝歸”。當(dāng)然，這只是古人對(duì)君王的一種虛幻的期望。我們?cè)谟^賞這精心雕琢的藝術(shù)珍品時(shí)，這類(lèi)傳說(shuō)不是正可增加游人的興味嗎？（見(jiàn)模擬試題九下說(shuō)“華表”）用舉例的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了華表的藝術(shù)價(jià)值。 引用傳說(shuō)增強(qiáng)趣味性。 與開(kāi)頭相呼應(yīng)。 2、 議論文結(jié)尾的作用：總結(jié)上文論證內(nèi)容，得出結(jié)論。 對(duì)本文觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充論證，使論證更嚴(yán)謹(jǐn)，使人信服。例：跳起來(lái)摘那個(gè)又紅又大屬于自己的蘋(píng)果吧！為自己設(shè)置更高的人生目標(biāo)，跨越更高的標(biāo)桿，你的生活因此而燦爛，人生因此而美麗，生命因此而富有價(jià)值。（見(jiàn)模擬試題綜合二跳起來(lái)摘蘋(píng)果） 總結(jié)上文論證內(nèi)容，得出結(jié)論。提出希望，發(fā)出號(hào)召，使論證更嚴(yán)謹(jǐn)，使人信服。3、敘事類(lèi)文章結(jié)尾的作用：點(diǎn)明中心，深化主題；照應(yīng)開(kāi)頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)完整；畫(huà)龍點(diǎn)睛，升華感情；卒章顯志，含蓄有余味；寄托作者感情；言有盡而意無(wú)窮。例：（結(jié)尾）我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！-阿長(zhǎng)與作用：收束全文，巧妙點(diǎn)題。點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念與祝福。 照應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)對(duì)下層勞動(dòng)人們的同情。