小學數(shù)學課件 (4)

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1、帕 提 古 麗 艾 海 提 1.目 標 2.課 前 需 掌 握 的 知 識3.資 源 4.課 的 準 備 5.正 課 下 載 自 學 生 將 ：l理 解 和 掌 握 長 方 體 的 體 積 計 算 公式 。l能 運 用 長 方 體 的 體 積 計 算 公 式 來解 決 實 際 問 題 。l通 過 實 際 操 作 ， 培 養(yǎng) 學 生 的 空 間觀 念 、 抽 象 邏 輯 思 維 能 力 和 創(chuàng) 造能 力 。 目 標 課 前 需 掌 握 的 知 識學 生 知 道 l體 積 和 體 積 的 單 位的 有 關 知 識 。 資 源有 足 夠 多 的 計 算 機 提 供 給 每 一 學 生 個 別 地或

2、用 小 組 形 式 學 習 使 用 。 實 驗 報 告 單 、 筆 、 練 習 紙 、 長 方 體 實物 和 測 量 工 具 。 接 入 到 網 址 。 課 的 準 備在 上 課 之 前 ， 必 須 仔 細 閱 讀 并 會 使 用 中 登 載 的 JAVA插 件 活 動 。 檢 查 教 室 里 的 所 有 學 生 電 腦 ， 保 證 課 上 學 生 能 正 常 上 網 操 作 ， 把 活 動 的 網 址 書 和 實 驗 報 告 單 復 制 給 學 生 。 正 課（ 一 ） 創(chuàng) 設 情 境 ， 激 趣 引 入 。1、 每 個 學 生 將 12個 體 積 為 1立 方 厘 米 的小 正 方 體 自

3、 由 搭 配 成 一 個 形 體 。 讓 學 生說 出 搭 出 的 形 體 象 什 么 ？ 并 試 著 說 出 搭出 的 形 體 的 體 積 是 多 少 ， 你 是 怎 樣 想 的 ？（ 先 小 組 交 流 再 向 全 班 展 示 ）2、 猜 想 ： 抽 取 學 生 搭 的 長 方 體 ， 讓 學 生說 出 它 的 長 、 寬 、 高 。 猜 想 長 方 體 的 體積 和 長 、 寬 、 高 有 沒 有 關 系 有 什 么 關 系 。 （ 二 ） 小 組 合 作 學 習 ， 自 主 發(fā) 現(xiàn) 規(guī) 律 。 A、 以 小 組 為 單 位 進 入 網 址 互 動 學 習 ， 學 生 自 由 變 換 長

4、 方 體 的 長 、 寬 、 高 的 各 參 數(shù) 的 量 ， 并 填 寫 實驗 報 告 單 。 實 驗 報 告 單 ： B、 學 生 發(fā) 現(xiàn) 、 討 論 、 推 導 出 長 方 體 體積 的 計 算 方 法 并 匯 報 。C、 小 結 。 （ 三 ） 鞏 固 練 習 并 運 用 知 識 解 決 實 際 問 題 。A、 基 本 題B、 動 手 測 量 每 組 事 先 準 備 的 長 方 體實 物 的 長 、 寬 、 高 ， 并 求 出 體 積 。 C、 深 化 題 ： 1、 小 組 用 剛 才 的 小 正 方 體 積 木 搭 成 一 個 體 積 是 24立 方 厘 米 的 長 方 體 ，并 說 出 長 、 寬 、 高 各 是 多 少 ， 有 幾 種 方 法 。通 過 本 練 習 ， 引 導 學 生 理 解 體 積 一 樣 的 長 方體 的 長 寬 高 不 一 定 相 同 。 D、 開 放 題 ： 學 校 想 請 你 設 計 一 個 沙 地 ，現(xiàn) 有 25立 方 米 的 沙 子 ， 你 能 為 學 校 設 計 幾 種不 同 的 方 案 ？ 你 覺 得 哪 一 種 最 合 理 ？ （ 沙 地要 厚 0.5米 才 安 全 ） （ 4） 師 生 共 同 談 談 這 節(jié) 課 的 收 獲 。