六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第五單元《身高的變化》3_北師大版

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1、北 師 大 版 六 年 級(jí) 上 冊(cè) 第 五 單 元 數(shù) 據(jù) 處 理 蓋 寨 中 心 校 張 新 榮 蓋 寨 中 心 校 張 新 榮 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、結(jié)合身高變化的統(tǒng)計(jì)表，會(huì)選擇統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地描述數(shù)據(jù)，進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表中的信息。 2、經(jīng)歷對(duì)兩組身高數(shù)據(jù)的整理和描述過程，分析兩組數(shù)據(jù)的不同特征，體會(huì)分組整理的作用。 自學(xué)思考題 1.看課本63頁(yè)內(nèi)容。 2.從統(tǒng)計(jì)表中你看出了什么？用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示表中數(shù)據(jù)比較合適？ 3.獨(dú)立完成課本中的統(tǒng)計(jì)圖。 4.完成后你發(fā)現(xiàn)它是一幅怎樣的統(tǒng)計(jì)圖？制作時(shí)要注意什么？ 5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成63頁(yè)圖下的兩個(gè)大問題。 蓋 寨 中 心 校 張

2、 新 榮 蓋 寨 中 心 校 張 新 榮 蓋 寨 中 心 校 張 新 榮 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）身 高 /cm一 二 三 四 五 六 年 級(jí)110120130140150160170 全 市 男 生 平 均 身 高 淘 氣 身 高 一 至 六 年 級(jí) 淘 氣 身 高 與 全 市 男 生 平 均 身 高 統(tǒng) 計(jì) 圖 118 124 130 135 143 153115 122 130 138 145 154 根 據(jù) 統(tǒng) 計(jì) 圖 ， 回 答 下 面 的 問 題 。（ 1） 淘 氣 的 身 高 在 _年 級(jí) 與 全 市 男 生 平 均 身 高 水 平 差 距最 大 ， 在 _年

3、 級(jí) 與 全 市 男 生 平 均 身 高 水 平 差 距 最 小 。（ 2） 淘 氣 的 身 高 在 _階 段 長(zhǎng) 得 最 快 ？ 與 全 市 男 生 的平 均 身 高 的 增 長(zhǎng) 情 況 一 致 嗎 ？（ 3） 淘 氣 的 身 高 在 全 市 男 生 中 所 處 的 位 置 有 變 化 嗎 ？一 、 四三 五 六 年 級(jí) 答 ： 一 致 淘 氣 的 身 高 在 全 市 男 生 中 所 處 的 位 置 有 變 化， 一 二 年 時(shí) 他 的 身 高 比 全 市 男 生 平 均 身 高 低 一些 ， 三 年 級(jí) 時(shí) 與 全 市 男 生 身 高 相 等 ， 四 至 六 年級(jí) 時(shí) 比 全 市 男 生

4、平 均 身 高 要 高 一 些 。 （4）、你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答？ 根 據(jù) 統(tǒng) 計(jì) ， 全 市 初 三 男 生 的 平 均 身 高 是 164 cm， 請(qǐng) 你 估 計(jì) 三 年 后 淘 氣 初 三 時(shí) 的 身高 。 復(fù)試折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？1.用點(diǎn)表示數(shù)量的多少。2、用線段反映數(shù)量的增減變化。特點(diǎn)：不僅能看出數(shù)量的增減變化，而且便于兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。討論 笑 笑 想 比 較 甲 、 乙 兩 班 10名 同 學(xué) 的 身 高 情 況 ，看 看 有 什 么 不 同 。 兩 個(gè) 班 10名 同 學(xué) 按 5cM分 段 情 況 統(tǒng) 計(jì) 表身高段/cm 130-134 135-139 140-14

5、4 145-149 150-154 155-159 160-164甲班人數(shù)乙班人數(shù) 2 0 1 1 2 3 10 0 1 5 4 0 01、 從 表 中 你 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 ？ 甲 班 學(xué) 生 身 高 數(shù) 據(jù) 離 散 ，差 距 較 大 。 而 乙 班 學(xué) 生 身 高 數(shù) 據(jù) 集 中 ， 差 距 較 小 。 2.如 果 用 統(tǒng) 計(jì) 圖 表 示 表 中 數(shù) 據(jù) ， 采 用 哪 種 統(tǒng)計(jì) 圖 合 適 ？ 用 復(fù) 式 條 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 來 描 述 表 中 數(shù) 據(jù) 。 2.李 老 師 教 兩 個(gè) 班 的 數(shù) 學(xué) 課 ， 下 面 是 他 記 錄 的 某 次 測(cè) 試 兩 個(gè) 班 數(shù) 學(xué) 成 績(jī) 情 況

6、 。 （ 單 位 ： 分 ） 李 老 師 所 教 兩 個(gè) 班 中 哪 個(gè) 班 的 數(shù) 學(xué) 成 績(jī) 好 一 些 ？ 你 是 如 何 比 較 的 ？ 按 分 數(shù) 段 整 理 數(shù) 據(jù) ， 并 制 成 條 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 。 2 22 6 282 4 2 6 262 0 5 10 15 20 25 30 六 （ 1） 班 六 （ 2） 班 如 果 90分 以 上 （ 含 90分 ） 算 優(yōu) 秀 ， 那 么 兩 個(gè) 班 的 優(yōu) 秀 率 分 別 是 多 少 ？ 估 計(jì) 兩 個(gè) 班 的 平 均 分 哪 個(gè) 班 會(huì) 高 一 些 ？ 說 一 說 你 的 依 據(jù) 是 什 么 ？ 再 說 說 你 認(rèn) 為 哪 個(gè) 班 的 數(shù) 學(xué) 成 績(jī) 好 些 ， 并 說 明 理 由 。28 40=70% 26 40=65%六 （ 1） 班 平 均 分 高 一 些 ， 因 為 60-69分 的 六 （ 2）多 2人 而 90-100分 的 六 （ 1） 多 2人 。同 樣 道 理 ， 我 認(rèn) 為 六 （ 1） 班 的 數(shù) 學(xué) 成 績(jī) 要 好 一 些 。 這 節(jié) 課 你 學(xué) 到 了 什 么 知識(shí) ？