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1、第1章 第2節(jié)運動的描述 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通 過 觀 察 思 考 ， 掌 握 參 照 物 的 概 念 ；2.體 驗 物 體 運 動 和 靜 止 的 相 對 性 ， 明 白 運 動 是 宇 宙 中 的 普 遍 現(xiàn) 象 , 會選 擇 適 當(dāng) 的 參 照 物 描 述 物 體 的 運 動 ;3.通 過 實 例 能 解 釋 機 械 運 動 及 其 相 對 性 ?！局攸c】機械運動和參照物的選擇；【難點】運動和靜止的相對性。學(xué)習(xí)目標(biāo) 2. 機械停表的讀數(shù)大盤的秒針轉(zhuǎn)一圈是30s，分度值是0.1s，小盤的分針，轉(zhuǎn)一圈是15min，分度值是0.5min。大盤的指針第一圈是前半分鐘按0-30s讀數(shù)，第二圈是后半分鐘按
2、30-60s讀數(shù)。1. 回憶 h、min、s、ms、s與s之間的換算關(guān)系。知識回顧3. 誤差和錯誤能否消除誤差是客觀存在的、不可避免的，不可能消除，只能盡量的減小；錯誤是不應(yīng)該發(fā)生的，采用正確的測量方法就可以避免。 課堂導(dǎo)入思考討論：觀察下面一組照片，它們有什么共同特點？人們根據(jù)什么說這些物體是運動的？哈雷彗星大約每隔76年就到地球附近造訪一次 飛奔的獵豹 緩慢爬行的蝸牛新課引入 課堂導(dǎo)入共同的特點：它們都在運動。因為哈雷彗星相對地球的位置，獵豹相對地面的位置，蝸牛相對樹葉的位置，都隨時間不斷地發(fā)生變化，所以我們說它們都在運動。新課引入 新知探究1. 定義：在物理學(xué)中，我們把物體位置隨時間的變
3、化叫做機械運動。知識點 機械運動1例如：飛翔的燕子、飛馳的動車、航行的輪船等都在做機械運動。新知探究 新知探究想一想：觀察甲、乙兩圖，總結(jié)機械運動的兩種形式。2. 機械運動的兩種形式（1）物體之間的距離發(fā)生變化的運動。（2）物體間的距離不變，但相對位置發(fā)生變化的運動。甲新知探究 乙無論物體間的距離發(fā)生了變化或是物體的相對位置發(fā)生了變化都屬 于位置變化。 新知探究按照從低級到高級的發(fā)展順序，一般將運動分為機械運動、物理運動、化學(xué)運動、生命運動、社會運動五種基本形式。機械運動 物理運動 化學(xué)運動特別提醒 生命運動 社會運動機械運動是各種運動形式中最普遍、最簡單的運動形式。 新知探究新知探究地殼運動
4、使珠穆朗瑪峰高度變化 八大行星繞太陽的運動宇宙中的一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的。 新知探究3. 判斷機械運動的方法（1）確定研究對象是哪個物體；（2）觀察該物體的位置是否發(fā)生變化，若物體的位置發(fā)生變化才說該物體在做機械運動。注意：位置變化包括兩種情況，一是物體間的距離發(fā)生了變化；二是物體的相對位置發(fā)生了變化。新知探究 新知探究下列語句中描述的運動，不屬于機械運動的是（ ）A.小小竹排江中游 B.一江春水向東流C.稻花香里說豐年 D.一行白鷺上青天 C典型例題1解析：宏觀物體發(fā)生機械運動時，人們可以用肉眼看見或者感受到物體的位置發(fā)生變化，A、B、D選項中，物體的位置都發(fā)生了變化，屬于
5、機械運動。C選項描述的是生命運動，不屬于機械運動。 本題源自教材幫 要判斷物體是否在運動，似乎是一件很容易的事。不過，事情就真的那么簡單嗎？知識點 參照物2 路上行駛的汽車是運動的，而路旁的樹木是靜止的。新知探究 觀察與思考：為什么小朋友說乘客是運動的，而司機卻說乘客是靜止的？那么，乘客是在運動還是靜止？叔叔走了！ 小伙子一動不動 很安靜新知探究 1. 參照物定義物體是運動還是靜止，要看以哪個物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。選作標(biāo)準(zhǔn)的物體：假定不動。2. 判斷物體運動或靜止的方法（1）先選擇一個物體作為參照物；（2）看研究對象相對于參照物的位置是否發(fā)生改變。（3）做出判斷；若研究對象
6、相對于參照物的位置發(fā)生改變，就說它是運動的；如果沒有變化，就說它是靜止的。新知探究 以小朋友為參照物，乘客是運動的；以司機為參照物，乘客是靜止。 兩列火車并排停在站臺上，突然，你覺得自己的列車開始緩緩地前進，但”駛過“旁邊列車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，實際上你乘坐的列車還停在站臺，而旁邊的列車卻向相反方向開去了。 這是怎么回事呢？想想議議是因為前后的觀察，所選擇的參照物不同，開始所選擇的參照物是旁邊的列車，由于這列火車與旁邊的火車發(fā)生了位置變化，所以會覺得自己所乘坐的火車運動了。而當(dāng)旁邊的列車開過后，選擇地面作為參照物，卻發(fā)現(xiàn)，自己所乘坐的火車與地面并沒有發(fā)生位置變化，才明白，其實自己乘坐的火車并沒有開
7、動。 新知探究排異性：參照物一般不選擇研究對象本身。因為若以研究對象本身為參照物，則它永遠是靜止的。假定性：參照物一旦選定，就意味著假定該物體是靜止的。任意性：參照物的選擇是任意的，既可以選擇靜止的物體，也可以選擇運動的物體。不唯一性：同一物體可以選擇不同的參照物，若選擇了不同的參照物，該物體的運動狀態(tài)可能不同。3. 參照物的選取原則新知探究 新知探究方便性：通常情況下，為了研究方便，一般選擇地面或相對于地面靜止的物體作為參照物，此時可不指明參照物，若選取其它的物體作為參照物，則必須指明所選擇的參照物。具體性：參照物必須是具體的物體，不能是抽象的物體，如天空、地平線、宇宙等。同一性：當(dāng)有多個研
8、究對象時，應(yīng)選取同一個參照物，如果選取不同的參照物就會引起混亂。新知探究3. 參照物的選取原則 新知探究隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國的國防事業(yè)也得到了相應(yīng)的發(fā)展，如圖所示為我國空軍戰(zhàn)機空中加油時的情景，下列說法正確的是（ ）A以地面為參照物，加油機是靜止的 B以加油機為參照物，戰(zhàn)機是運動的 C以地面為參照物，加油機和戰(zhàn)機都是靜止的 D以戰(zhàn)機為參照物，加油機是靜止的 典型例題2解析：加油過程中，若以地面為參照物，加油機、戰(zhàn)機相對地面的位置在不斷發(fā)生變化，所以它們是運動的；以加油機為參照物，戰(zhàn)機與加油機之間位置沒有發(fā)生變 化，戰(zhàn)機是靜止的；以戰(zhàn)機為參照物，加油機與戰(zhàn)機之間的位置沒有發(fā)生變化，加油機是靜止的
9、。 D 一定：確定被研究的物體；二選：選定參照物；三分析：分析被研究的物體相對于參照物的位置是否發(fā)生變化；四判斷：相對于所選的參照物，若物體的位置沒有發(fā)生變化，則物體是靜止的；若物體的位置發(fā)生變化，則物體是運動的。判斷物體的運動狀態(tài)的方法解題通法 以地面為參照物，車輛是_的;以收割機為參照物，車輛是_的。可見車輛和聯(lián)合收割機的運動和靜止具有相對性。新知探究知識點 運動和靜止的相對性1. 運動和靜止的相對性判斷一個物體是運動的還是靜止的，以及它的運動情況如何，取決于所選的參照物。這就是運動和靜止的相對性。 運動靜止2新知探究 新知探究說說甲、乙兩圖中的人與戰(zhàn)機選什么樣的參照物是運動的，選什么樣的
10、參照物是靜止的。運行中的自動扶梯想想議議 空中加油機正在給戰(zhàn)機加油乙 甲 甲：以地面為參照物，人是運動的；以扶梯為參照物，人是靜止的。乙：以地面為參照物，戰(zhàn)機是運動的；以加油機為參照物，戰(zhàn)機是靜止的。 新知探究2. 運動的相對性和絕對性分析（1）運動是絕對的，一切物體都在運動，絕對不運動的物體是不存在的。（2）靜止是相對的，通常所說的靜止是指被研究的物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生變化。（3）物體的運動狀態(tài)取決于所選的參照物。選擇的參照物不同，結(jié)論有可能不同，但都是正確的，因而不事先選定參照物，就無法對某個物體的運動狀態(tài)做出準(zhǔn)確的描述。 如我們說站崗的哨兵是靜止的，是以地面或房屋為參照物的。而實
11、際 上他隨地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)在運動。新知探究 新知探究先拍攝出孫悟空在“云朵”上的鏡頭，再拍出天空上的白云、地上的山河和湖泊的鏡頭，然后將兩組畫面放到“特技機”里迭合，迭合時迅速地移動作為背景的白云、山河和湖泊。孫悟空“ 騰云駕霧“ 看電視時，觀眾是以白云、山河和湖泊為參照物，認為這些景物是靜止的，于是產(chǎn)生了孫悟空騰云駕霧遠去的感覺。新知探究 新知探究相對靜止：研究對象相對于參照物的位置沒有變化，這兩者以相同的速度向同一方向運動。 如圖：在平坦公路上騎行的人，若以自行車為參照物，這個人相對于自行車的位置沒有變化，即：此人相對于自行車靜止。新知探究 新知探究2017年4月22日，“天舟一號”貨運飛
12、船與“天宮二號”空間實驗室首次完成自動交會對接，如圖所示。“天舟一號”與“天宮二號”對接完成后，下列說法正確的是（） A. “天舟一號”相對于“天宮二號”是運動的 B.“天舟一號”和“天宮二號”相對于地球是運動的 C.“天舟一號”相對于地球是靜止的，“天宮二號”相對于地球是運動的 D.“天舟一號”相對于地球是運動的，“天宮二號”相對于地球是靜止的 典型例題3 B解析：“天舟一號”與“天宮二號”對接完成后，二者連為一體，相對靜止，二者一起繞地球轉(zhuǎn)動，所以相對于地球都是運動的。 課堂總結(jié) 機械運動：在物理學(xué)中，把物體位置隨時間的變化叫做機械運動。 運動的描述 參照物：被選定為標(biāo)準(zhǔn)的物體。運動和靜止
13、的相對性 運動和靜止是相對于參照物而言的。一切物體都在運動。課堂總結(jié) 課堂作業(yè)1. 關(guān)于參照物，下列說法錯誤的是( )A. 只能選擇那些固定在地面上不動的物體作為參照物B. 判斷一個物體是靜止還是運動，與參照物的選擇有關(guān)C. 一個物體是運動還是靜止，都是相對于所選定的參照物而言的D. 研究地面上物體的運動，常選地面或固定在地面上不動的物體為參照物A課堂練習(xí) 課堂練習(xí)2. 魯迅的社戲中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”其中“山向船尾跑去了”所選的參照物是 ( )A. 山 B. 船 C. 流水 D. 河岸B課堂練習(xí) 課堂練習(xí)3. 室外觀光電梯里的乘客
14、在隨電梯上升時，能透過玻璃欣賞到外邊美麗的風(fēng)景。下列說法正確的是 ( )A. 以地面為參照物，乘客是靜止的B. 以地面為參照物，電梯是靜止的C. 以乘客為參照物，電梯是靜止的D. 以乘客為參照物，地面是向上運動的C課堂練習(xí) 課堂作業(yè)課堂作業(yè)4. 在一條平直的南北方向的公路上，有甲、乙、丙三輛汽車依次向北行駛，乙車最快，甲、丙兩車快慢相同。(1)以甲車為參照物，乙、丙兩車各向什么方向運動?(2)以乙車為參照物，甲、丙兩車各向什么方向運動? 答: (1)以甲車為參照物，乙車向北行駛，丙車靜止； (2)以乙車為參照物，甲、丙兩車均向南運動。 5. 甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上行駛，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向東運動，看到乙車是靜止的，由此可判斷 ( )A. 甲車向西運動，乙車向東運動 B. 甲車向東運動，乙車向西運動C. 甲、乙兩車都向西運動 D. 甲、乙兩車都向東運動課堂作業(yè) C
人教版物理八年級上冊第1章第2節(jié) 運動的描述課件(共31張PPT)
