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1、課題: 跳繩:并腳跳短繩 .備課教師: 高偉 修改教師: 教學內(nèi)容一、跳繩:并腳跳短繩 二、選修內(nèi)容:游戲:跳繩接力教學目標認知:知道原地并腳跳短繩的動作方法;情感:激發(fā)學生對跳繩的興趣;技能:能做出原地并腳跳短繩的動作;負荷:發(fā)展學生的協(xié)調(diào)發(fā)展性。教學重點學習并腳跳短繩的動作;教學難點手腳協(xié)調(diào)的配合。教學準備課時安排三課時教學設(shè)計環(huán)節(jié)提示教學流程學生活動課后反思開始準備部分5一、體育委員整隊報告人數(shù);二、生問好,宣布課的內(nèi)容;三、檢查服裝,安排見習生;四、準備活動慢跑;五、徒手操:1、擴胸運動 2、振臂運動 3、體轉(zhuǎn)運動4、俯背運動 5、膝部運動 6、腕、踝運動六、素質(zhì)練習:1、學生聽口令站
2、隊、學生聽口令練習、模仿、練習:、充分做好準備活動、學生練習、要求:聽從指揮,遵守規(guī)則二、練習:分別在球類場地活動、要求:聽從組長領(lǐng)導,自覺遵守紀律本課的教學重點和難點是讓學生掌握跳繩方法,即掌握如何才能跳的更多,有些同學能在實踐練習中運用,達到了較好的效果,許多平時體育不是太好的學生也輕意的理解技術(shù)動作。這種教學方法要比教師直接講解示范的效果要好,而且在這種教學實踐中,學生接受技術(shù)不是通過教師的直接傳授獲取的,而是通過自己的親身體驗獲得,較好的體現(xiàn)了新課標的強調(diào)探究性學習的思想。我在課的結(jié)束部分設(shè)計的不好,學生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力沒有那么活躍?;静糠?5第一課時一、跳繩:并腳跳短繩、組織學生進
3、行一套簡易的繩操練習、教師學生怎么樣量繩方法、演示邊呼叫(跳、墊?。┻吿K的動作,雙手與雙腳動作的配合方法、組織學生集中與分散練習時,注意相互位置,并控制好運動負荷第二課時二、選修內(nèi)容:游戲:跳繩接力、教師講解、示范及規(guī)則和方法、請一個同學試做一次、分組進行比賽來源:( - 一年級體育課教案192021_石頭王_新、教師在一旁巡視,講評第三課時.臂交叉跳繩(1)向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)動作:兩手握繩的兩端,繩由體后前搖,當繩搖到前上方時,兩臂迅速體前交叉,同時向后快速抖腕(前臂外旋),兩腳立即跳起,繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。(2)向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)動作:兩手握繩的兩端,繩由體前向后搖,兩腳立即跳起,兩臂由下向上在體前交叉,同時快速抖腕(前臂內(nèi)旋),兩腳立即跳起,繩通過兩腳,交叉臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。(3)講解示范。(4)練習方法:分組練習。(5)注意事項:教師應(yīng)掌握學生練習的次數(shù)、速度、時間,每次練習后要有適當?shù)臅r間讓學生做放松活動。結(jié)束部分5一、放松整理活動;二、小結(jié)三、布置課后練習四、歸還器材,宣布下課。