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1、一年級美術(shù)教案 手形畫教學(xué)目標(biāo): 1、通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計的樂趣;2、掌握手形添畫的方法,注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系;3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)手形添畫的方法。 教學(xué)難點: 根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫,并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。 教學(xué)過程: 一、設(shè)懸激趣,情境導(dǎo)入:1、(1)小朋友,老師今天帶來了位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識它們嗎?(對了,這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)(2)、那么,你會用自己的小手做哪些事呢?(3)、下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜:老師現(xiàn)在用手在干什么?(這時,教師在幻燈上很快完成手形畫雞) 2、(1)
2、 好,現(xiàn)在大家把手拿開,看這是什么?哦,原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫,你們喜歡嗎? (2)、再看:這幅畫有點象什么?對了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫成雞,這樣畫出來的畫叫手形畫。 3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫? 4、好,今天我們就來學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng):(板書:手形畫) 二、指導(dǎo)點撥,由扶到放 1、(1)請大家看:這幅畫的手形,你能試著擺一擺嗎? 擺一擺(先用手?jǐn)[出一個造型)描一描(用水彩筆把手形描完整) 想一想(要變成雞還要添上哪些東西?) 添一添(請大家用最快的速度添完整) (2)添好了嗎?請小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?(3)老師把這
3、四個步驟編成了一首順口溜(出示)請大家跟老師一起念:“先把小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動腦筋想一想,描好之后添 一添,小小手形變成畫。” 2、(1)除了能添成雞以外,大家想:還能添成什么?(學(xué)生討論交流)(2)那么老師把手反過來擺呢?倒過來擺呢?戴上手套再擺呢?左手?jǐn)[?右手?jǐn)[呢?(引導(dǎo)拓寬思路)(3)誰能擺出與老師不同的手形 (4)學(xué)生自行添加嘗試(師做簡單評析)3、欣賞范作,了解構(gòu)圖知識三、激發(fā)創(chuàng)作,任務(wù)下達(dá): 動動腦筋,人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽,看看誰的設(shè)計最富有想象力。(四人一組,共同完成,每人設(shè)計不同的手形畫。)將自己的手形畫作品貼到黑板上,舉行手形畫展覽。看一看,比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計作品上。評選出手形畫設(shè)計大賽一、二、三等獎。四、展評添趣,總結(jié)延伸 1、小朋友,今天我們學(xué)會了一個什么本領(lǐng)?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?(錄像) 2、那你的小手將來想干什么? 3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng),做到人人都有一雙萬能的手。 板書設(shè)計: 、擺一擺 、描一描 手形畫、添一添 、想一想 第 4 頁 共 4 頁