《大班美工毛線隔熱墊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班美工毛線隔熱墊（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、主題名稱
地球小衛(wèi)士
教者
馮雪妮
第 12周
活動(dòng)內(nèi)容
毛線隔熱墊
科目
美工
活
動(dòng)
目
標(biāo)
1. 欣賞多種多樣的隔熱墊
2. 細(xì)心地用毛線在圓周的半圓花瓣上進(jìn)行纏繞，學(xué)習(xí)不同纏繞方法
3. 感受在木制品上進(jìn)行制作所帶來的樂趣和成就感
重點(diǎn)
用毛線來裝飾隔熱墊
難點(diǎn)
學(xué)習(xí)不同的纏繞方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料包 彩筆 背景音樂
活
動(dòng)
過
程
活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
1、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣（教師：倒了開水的茶杯非常燙，直接放到桌子上會把桌面燙壞，該怎么辦？）
2、
2、探索毛線隔熱墊的做法，激發(fā)幼兒的興趣
⑴欣賞教師自制毛線隔熱墊，感受有規(guī)律纏繞和無序纏繞的美感。
教師：老師自己動(dòng)手做了兩個(gè)隔熱墊。你們瞧，我用什么做的？怎樣裝飾呢？這兩個(gè)隔熱墊有什么不一樣？你喜歡哪一個(gè)？為什么？
⑵進(jìn)一步探索隔熱墊的裝飾方法。
?教師：你們知道我怎么做的嗎？
激發(fā)幼兒的興趣
提高幼兒發(fā)現(xiàn)美的能力，發(fā)散幼兒的思維
活
動(dòng)
過
程
活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
?教師出示材料：這是一個(gè)空白的隔熱墊，仔細(xì)看看，隔熱墊的周圍有什么？這些像花瓣的半圓是做什么用的？毛
3、線一端怎樣固定呢？可以按照什么順序纏繞？毛線纏完以后怎么辦？
?教師小結(jié)：我們先用彩筆在隔熱墊上畫上喜歡的花紋，然后找到毛線的一端，把它固定下來，這樣就可以纏繞了，每一圈都要卡在隔熱墊周圍的像花瓣的半圓中間，要注意把毛線拉直再繞下一圈。毛線繞完以后，把毛線的尾巴藏在線圈內(nèi)。漂亮的隔熱墊就做好了！
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，適時(shí)提供幫助。
⑴鼓勵(lì)幼兒可在隔熱墊中心用彩色筆進(jìn)行裝飾。
⑵纏繞毛線時(shí)，提醒幼兒每一圈都要卡在隔熱墊周圍的半圓中間，把毛線拉直才能再繞下一圈。
⑶提醒幼兒不要在相鄰太近的兩個(gè)半圓間直線纏繞。
⑷幫助幼兒固定毛線末端
4、欣賞與評價(jià)
⑴展示作品，共同布置隔熱墊展覽會。
⑵請幼兒把自己的貼畫貼在最喜歡的隔熱墊旁邊，并嘗試評價(jià)同伴作品。
教師：你為什么把貼畫送給這個(gè)毛線隔熱墊？它是怎么做的？（也可以請隔熱墊的制作者來介紹自己的做法）
讓幼兒自由的發(fā)揮想象
提高幼兒的動(dòng)手能力
讓幼用欣賞的眼光看待同伴的作品，培養(yǎng)幼兒的競爭意識
審批
意見
大班美工毛線隔熱墊
