主題班會(huì)教案 因?yàn)榧w有了我

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1、主題班會(huì)教案 因?yàn)榧w有了我板面設(shè)計(jì)說明： 整體板面主體由大海和水滴組成。大海代表集體，水滴代表個(gè)人，它們之間的關(guān)系象征著集體和個(gè)人之間的關(guān)系。個(gè)人只有在集體中才能得到更好的發(fā)展，集體的發(fā)展有賴于每個(gè)人的發(fā)展。主題因?yàn)榧w有了我，使“大集體”和“小我”之間形成鮮明的對(duì)比。“大集體”包括在東升的旭日中，必然走向輝煌。 班會(huì)目的： 通過本次主題班會(huì)教育活動(dòng)，使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，集體的力量是強(qiáng)大的，及如何正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。 班會(huì)重點(diǎn)： 1“集體”的含義。 2理解個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)人只有在優(yōu)良的班集體中才能健康地成長。 班會(huì)難點(diǎn)： 如何引導(dǎo)學(xué)生把正確的思想認(rèn)識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，

2、真正做到愛他人、愛集體、愛祖國。 班會(huì)過程： 一、導(dǎo)言 同學(xué)們，我們57班這個(gè)班集體組建不久，至今只有短短的三個(gè)月，由40名男女同學(xué)組成。雖然我們從小學(xué)到現(xiàn)在一直生活在集體中，那么個(gè)人與集體之間是什么關(guān)系呢？今天我們就召開以“因?yàn)榧w有了我”的主題班會(huì)。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎XXX和XXX同學(xué)為我們主持今天的班會(huì)。 二、活動(dòng)過程 主持人甲：同學(xué)們，個(gè)人的成長離不開集體，集體的發(fā)展有賴于每個(gè)人的發(fā)展。 主持人乙：雷鋒曾說過：“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！?合：現(xiàn)在我們宣布，*班“因?yàn)榧w有了我”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 乙：同學(xué)們

3、，“集體”一詞對(duì)我們已不陌生，從進(jìn)入小學(xué)那天起，老師就不斷地告訴我們要“熱愛集體”、“做集體的小主人”、“為集體爭光”，但“集體”的含義究竟是什么呢？ 甲：也許很多同學(xué)會(huì)說，我們四十名同學(xué)從四面八走來，坐在一間教室里，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、生活就是一個(gè)班級(jí)。 乙：其實(shí)，那時(shí)我們還只是一個(gè)群體。隨著班內(nèi)各項(xiàng)工作的展開和班干部組織的形成，在老師的組織管理下，班內(nèi)有了明確的奮斗目標(biāo)，有了一些新的適合我們班級(jí)的規(guī)范和要求以及必要的制度，使班級(jí)群體逐漸形成班集體。于是，我們的新集體形成了。 甲：同學(xué)們，我們每一個(gè)人的成長都離不開集體。在我們國家這個(gè)大集體中成長起來的優(yōu)秀人物有很多，雷鋒就是其中一位。 乙：

4、那么，他是怎樣處理個(gè)人和集體之間的關(guān)系的呢？下面，請(qǐng)聽XXX同學(xué)為我們講述雷鋒的故事。 雷鋒的故事 雷鋒參軍以后，被分配到運(yùn)輸連當(dāng)汽車兵。有一次，領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)調(diào)他到戰(zhàn)士業(yè)余演出隊(duì)排練節(jié)目，他二話沒說高高興興地去了。他不講個(gè)人困難，也不向領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求，而是欣然地服從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)動(dòng)。演出隊(duì)員少，需要演出的節(jié)目很多，每個(gè)人都要擔(dān)任幾個(gè)角色。雷鋒除了朗讀詩歌之外，又報(bào)了五個(gè)節(jié)目。領(lǐng)導(dǎo)又高興又擔(dān)心地問：“演這么多節(jié)目，你能背下臺(tái)詞嗎？”“能！能背下來?！崩卒h信心十足地說。雷鋒起早貪黑地背臺(tái)詞、學(xué)動(dòng)作，有時(shí)連飯都忘了吃了，他很快就把所有的臺(tái)詞背得滾瓜爛熟?？墒且?yàn)槔卒h是湖南口音，和大家的聲音不一樣，同志們都特

5、別擔(dān)心。雷鋒找了一個(gè)普通話說得好的同志當(dāng)老師，跟著一句一句地學(xué)。練了一段時(shí)間后有很大的進(jìn)步，可是一到正式排練的時(shí)候還是不能令人滿意。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見，應(yīng)該把雷鋒換下來，但是又考慮到雷鋒排練得那么熱心、認(rèn)真，一下子決定不讓他演出，會(huì)不會(huì)影響他的積極性呢？沒有想到雷鋒知道后，主動(dòng)地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說：“把我換下來吧！這是為了更好地完成演出任務(wù)。”雷鋒考慮問題從大局出發(fā)，把集體的利益放在第一位的高尚品質(zhì)，使大家深受感動(dòng)。 甲：同學(xué)們，雷鋒叔叔把集體的利益放在第一位，他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。 乙：雷鋒是一代楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做雷鋒式的好青年！全班合唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 甲：同學(xué)們，一

6、個(gè)人的智慧和力量是有限的，但如果把個(gè)人的智慧和力量融入到集體之中，就會(huì)取之不盡，用之不竭，創(chuàng)造出非凡的成就。 乙：請(qǐng)欣賞小話劇還是集體力量大 配樂旁白，XXX等表演 XXX（旁白）：我是小河里的一滴水。有一天，我從小河里獨(dú)自跑了出來。我蹦蹦跳跳地來到河邊。停在岸邊的木船見了我高興地喊了起來：“有水了，有水了，我們得救了！”可是只有我這一滴水，連一棵禾苗也救不活。我跑回河里，喚來我的伙伴們，我們手拉著手，齊心協(xié)力，托起大木船。我們有流到田地里，千千萬萬顆小水滴一起澆灌著干旱的禾苗，它們得救了。??！我懂得了還是集體的力量大呀！ 乙：同學(xué)們，正如剛才小話劇中所說的一樣，一滴水，縱然有再大的本領(lǐng)也難推

7、動(dòng)帆船，挽救禾苗。 甲：是啊，我們生活在這個(gè)集體中，不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)小事，往往與集體的利益息息相關(guān)。下面大家看看這位同學(xué)為集體帶來了什么。 穿插XXX等同學(xué)的表演 XXX（旁白）：周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿上校服，唯獨(dú)XXX同學(xué)沒有穿校服，在全班整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。值周老師給他所在班級(jí)扣了3分。事后同學(xué)們批語他給集體抹了黑，他還不服氣地說：“我昨天晚上洗的校服還沒有干，怎么穿？別的班不是也有沒穿校服的嗎？” 甲：同學(xué)們，對(duì)于XXX同學(xué)的做法，大家有什么看法呢？請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言。 XXX：我認(rèn)為XXX同學(xué)做的不對(duì)，他給集體抹了黑。 XXX：我認(rèn)為XXX同學(xué)做的不對(duì)，他應(yīng)該寫檢討

8、。 xxx：咱們班還有一些同學(xué)也給集體抹了黑。上次升旗，XXX就沒穿校服，給班級(jí)扣了分。 XXX：聽了同學(xué)的發(fā)言，我感到很慚愧。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我一定不再給班級(jí)扣分了，還要為班級(jí)多做貢獻(xiàn)。 老師：同學(xué)們說得都很好，在我們班級(jí)中確實(shí)存在著這樣那樣不關(guān)心集體的現(xiàn)象，我希望這些同學(xué)能向xxx同學(xué)學(xué)習(xí)，改正以前錯(cuò)誤的想法和做法，把自己和集體融于一體。讓我們每個(gè)人都做一滴純凈的小水滴，我們這個(gè)大海才會(huì)永遠(yuǎn)蔚藍(lán)、清澈！ 乙：是啊，只要我們每個(gè)人都盡自己最大的努力，這個(gè)集體會(huì)更美好！ 甲：可不是嗎？在隊(duì)列比賽中，同學(xué)們都盡力了，所以我們班取得了比較好的成績 乙：請(qǐng)聽群口相聲爭功。 四人表演群口相聲爭功

9、乙：是啊，只有團(tuán)結(jié)起來才能力量大。 甲：同學(xué)們，個(gè)人只有融于集體之中，才能生活得多姿多彩，有所作為。 乙：集體可催人奮進(jìn)，激勵(lì)人不斷地自我完善，鼓勵(lì)人樂觀自信?！皢谓z難成線，獨(dú)木難成林。”只有眾人一心，才能把集體建設(shè)得更美好！ 甲：同學(xué)們，讓我們高歌一曲眾人劃槳開大船！ XXX、XXXX領(lǐng)唱，全班合唱眾人劃槳開大船 乙：是啊，正如歌中所唱的“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。” 甲：個(gè)人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，更輝煌！ 乙：同學(xué)們，我這里有一個(gè)小測試。大家也許注意到了，我手中有一個(gè)瓶子，還有四個(gè)拴了線的球。這個(gè)瓶子代表一個(gè)山洞，這四個(gè)球代表四個(gè)同

10、學(xué)。有一天，這四個(gè)同學(xué)在山洞里玩，大家注意，這個(gè)洞口每次只能一個(gè)人進(jìn)出。同學(xué)們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時(shí)候該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們舉手參加模擬測試。 四名同學(xué)參加，四個(gè)人一起往外邊拉小球，均未拉出。第一組結(jié)束 乙：大家看到了，這一組同學(xué)一起朝洞口跑，結(jié)果誰也沒有逃出來。 那么，還有哪些同學(xué)想試試？ 第二組測試成功了，四個(gè)同學(xué)依次拉出了小球 乙：他們這一組成功了，每個(gè)人都逃了出來。不知道大家注意到?jīng)]有，在進(jìn)行測試之前，XXX同學(xué)和其他三個(gè)同學(xué)說了幾句話，于是他們一個(gè)一個(gè)拉出了小球，XXX在最后一個(gè)，大家想不想知道XXX同學(xué)對(duì)他們說了什么呀？ 同學(xué)們回答：“想。”

11、乙：好，我們問問XXX同學(xué)。XXX同學(xué)，你剛才對(duì)他們說了什么？ XXX：我對(duì)他們說，咱們一個(gè)一個(gè)往外拉。我在最后，雖然我有可能被淹著，但是別人有可能獲救。我們應(yīng)該把他人和集體的利益放在第一位。 甲：XXX同學(xué)說得對(duì)，只有把他人利益和集體利益放在第一位，我們才能在集體中得到更好的發(fā)展。 乙：一滴水，經(jīng)不起風(fēng)的吹拂和烈日的蒸曬，只有匯入江河大海才能永不干涸！ 甲：下面請(qǐng)聽詩朗誦手拉手奔流 XXX、XXX表演 男：有一滴水，從河的那頭流進(jìn)了長江。 女：有一個(gè)浪，從河的這頭匯進(jìn)了東海。 合：一個(gè)小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉著手，變成了奔騰的長江，一片滔滔的東海，在不朽的奔騰中，心連著心，變成了好浩瀚的汪洋。 男：這是地球，由生命組成的奔流。 女：這是中華，由歷史奏響的樂章。 合：生命不息，源遠(yuǎn)流長 男：幾千年來，從炎黃時(shí)代開始，一直到改革開放的今天。 女：幾千年來，從民族繁衍開始，一直到高度文明的現(xiàn)在。 合：中華兒女的手是水與浪的交流，是江與海的合奏，中華兒女的情在我們的東方又一次架起輝煌。 男：為了讓地球，從祖國的這頭，向著二十一世紀(jì)堅(jiān)定的走下去。 女：為了讓歷史，從祖國的那頭，沿著跨世紀(jì)軌道一直奔騰而來。 合：我們就象雛鷹，昂起不屈的頭顱，我們揮動(dòng)翅膀，迎來未來的戰(zhàn)斗！ 乙：我們是雛鷹要在未來的天空中展翅。全班全唱團(tuán)結(jié)就是力量結(jié)束班會(huì)