《三年級(jí)上冊(cè)語文課件－ 爬天都峰_人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語文課件－ 爬天都峰_人教新課標(biāo)（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 3 爬天都峰 爬 天 都 峰 天 都 峰 是 黃 山三 大 主 峰 之 一 ， 登山 石 階 約 有 1.5公 里長(zhǎng) ， 坡 度 在 70度 以上 ， 最 險(xiǎn) 處 近 乎 于90度 。 登 山 的 小 路像 天 梯 似 的 掛 在 陡峭 的 山 巖 上 ， 令 許多 游 客 望 而 生 畏 。 (p)爬 (fng)峰 (dng)頂 (s)似 (cng)蒼 (yng)仰 (zn)咱 (fn)奮 (bin)辮 (yng)勇 (j)居 筆 陡 鐵 鏈 峰 頂 猶 豫石 級(jí) 發(fā) 顫 奮 力 攀 著 鯽 魚紀(jì) 念 鼓 舞 居 然 汲 取 力 量 似 乎 咱 們 爬 山 白 發(fā) 蒼 蒼辮 子 勇
2、 氣 仰 起 臉 笑 呵 呵s chnj j yj 辮 （ )辨 ( )辯 ( ) 峰 （ ）蜂 （ ） 小 辮 兒 辨 別 爭(zhēng) 辯 山 峰 蜜 蜂 假 似 ji(暑 假 )ji(假 山 ) sh(似 的 )s (似 乎 ) 猶 豫 ： 拿 不 定 主 意 。奮 力 ： 充 分 鼓 起 勁 來 ， 本 課 指 努 力 向 上攀 登 。居 然 ： 表 示 出 乎 意 料 。 本 文 指 白 發(fā) 蒼 蒼的 老 人 也 能 爬 上 這 險(xiǎn) 峻 的 天 都 峰 ， 出 乎人 們 意 料 ， 令 人 敬 佩 。終 于 ： 表 示 經(jīng) 過 較 長(zhǎng) 過 程 最 后 出 現(xiàn) 某 種情 況 。 本 課 指 “
3、我 ” 、 爸 爸 和 老 爺 爺 經(jīng)過 艱 苦 的 努 力 ， 登 上 峰 頂 。汲 取 ： 吸 取 。 課 文 主 要 講 了 一 件 什 么 事 ？ 主 要 講 了 “ 我 ” 與一 位 不 認(rèn) 識(shí) 的 老 爺 爺 相互 鼓 勵(lì) 爬 上 天 都 峰 的 事 。 課 文 是 按 什 么 敘 述 順 序 來 寫 的 ？爬 上 天 都 峰 之 后來 到 天 都 峰 爬 天 都 峰 之 前爬 天 都 峰 “ 爬 ” 天 都 峰 ，為 什 么 用 “ 爬 ” 而 不用 “ 登 ” 呢 ？ 因 為 天 都 峰 又 高 又 陡 ， 用 “ 爬 ”更 能 準(zhǔn) 確 反 映 出 登 山 時(shí) 手 腳 并 用
4、的 那種 費(fèi) 力 、 艱 難 的 情 景 。 我 站 在 天 都 峰 腳 下 抬 頭 望 :啊 ， 峰頂 這 么 高 ,在 云 彩 上 面 哩 !我 爬 得 上 去 嗎 ?再 看 看 筆 陡 的 石 級(jí) ,石 級(jí) 邊 上 的 鐵 鏈 ,似乎 是 從 天 上 掛 下 來 的 ,真 叫 人 發(fā) 顫 ! 我 爬 得 上 去 嗎 ?真 叫 人 發(fā) 顫 !啊 ， 峰 頂 這 么 高 ,在 云 彩 上 面 哩 ! 讀 出 缺 乏 自 信 、畏 懼 退 縮 的 語 氣 。 不 ， 老 爺 爺 ，我 是 看 您 也 要 爬 天 都 峰 ， 才 有 勇 氣 向 上 爬的 ！ 我 應(yīng) 該 謝 謝 您 ！我 成 功
5、 了謝 謝 你 啦 ， 小朋 友 。 要 不 是你 的 勇 氣 鼓 舞我 ， 我 還 下 不了 決 心 哩 ！ 現(xiàn)在 居 然 爬 上 來了 ！ 我 回 頭 一 看 ， 是 一 位 白 發(fā) 蒼 蒼 的 老 爺爺 ， 年 紀(jì) 比 我 爺 爺 還 大 哩 ！ 我 點(diǎn) 點(diǎn) 頭 ， 仰起 臉 ， 問 ： “ 老 爺 爺 ， 您 也 來 爬 天 都 峰 ？ ” 忽 然 聽 到 背 后 有 人 叫 我 ：“ 小 朋 友 ， 你 也 來 爬 天 都 峰 ？ ” 我 受 老 爺 爺 ，的 鼓 勵(lì) 決 定 要 爬 上峰 頂 。 我 奮 力 向 峰 頂 爬 去 ， 一 會(huì) 兒 攀 著鐵 鏈 上 ， 一 會(huì) 兒 手
6、腳 并 用 向 上 爬 ， 像小 猴 子 一 樣 奮 力一 會(huì) 兒 一 會(huì) 兒 爬 呀 爬 ， 我 和 老 爺 爺 ， 還 有 爸爸 ， 終 于 都 爬 上 了 天 都 峰 頂 。終 于 從 這 個(gè) “ 終 于 ” 你 體 會(huì) 到 什 么 ？ 體 會(huì) 到 爬 山 的辛 苦 和 上 山 后 的 喜悅 。 交 流 討 論 :老 爺 爺 來 到 天 都 峰 腳 下 ， 心 里 怎 么 想 ？他 看 見 了 小 朋 友 ， 心 里 又 怎 么 想 呢 ？后 來 ， 他 是 怎 樣 爬 上 天 都 峰 的 ？ 老 爺 爺 也 是 受 到“ 我 ” 的 勇 氣 的 鼓 勵(lì)才 爬 上 峰 頂 的 。 爸 爸
7、 聽 了 ， 笑 著 說 ： “ 你 們 這 一老 一 小 真 有 意 思 ， 都 會(huì) 從 別 人 身 上汲 取 力 量 ！ ” 從 爸 爸 的 話 中 你 體 會(huì) 到 了 什 么 ？ 在 人 與 人 的 相 處 中 ，要 互 相 學(xué) 習(xí) ， 互 相 鼓 勵(lì) ,共 同 進(jìn) 步 ， 這 樣 不 管 多大 的 困 難 都 能 克 服 。 這 幾 天 ， 你 是 不 是 把自 己 的 課 余 生 活 記 錄 下 來了 ？ 請(qǐng) 你 堅(jiān) 持 把 課 余 做 的事 情 記 錄 下 來 ， 也 可 以 寫上 自 己 的 收 獲 、 感 受 。 小 練 筆 ： 在 今 后 的 人 生 道路 上 ， 面 對(duì) 困 難 ， 遇 到 挫 折 時(shí) ，你 會(huì) 怎 么 辦 ？
三年級(jí)上冊(cè)語文課件－ 爬天都峰_人教新課標(biāo)
