《地球有多大》(教科)教案

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1、蛀全國中小學教材審定委員會年初審遇過義務教育課程標準實的教科書 《地球有多大》 ?教材分析 L」 本課旨在幫助學生初步了解地球的基本面貌，感受地球之大，通過探究等活動，激發(fā)學 生探索地球的興趣，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。 ?教學目標 J/ 【知識與能力目標】 了解地球是個球體；了解地球表面是由陸地和海洋組成的；了解地球上的七大洲、四大 洋的位置分布；初步掌握地球儀的使用方法；了解千姿百態(tài)的地形地貌，感受地球之美。 【過程與方法目標】 通過使用地圖或地球儀來幫助學生了解地球的基本面貌特征以及地球上的七大洲、四大洋的大體位置分布情況。 【情感態(tài)度價值觀目標

2、】 通過學習，讓學生感受到地球之大，激發(fā)學生熱愛地球的情感，激發(fā)學生進一步了解地 球的興趣。 教學重難點, 【教學重點】 了解地球表面主要由七大洲和四大洋組成的，并了解它們在地球上的位置分布情況。 【教學難點】 引導學生利用地圖或地球儀查找相關信息，培養(yǎng)學生動手動腦、探索并處理信息的能力。 ’?課前準備, 教師準備：多媒體課件、地球儀一個、世界地圖一張、素材（故事、圖片、各國國歌等） 學生準備：每個學習小組準備一個地球儀和一張世界地圖、了解有關地形地貌的知識并 收集相關圖片。 ?教學過程, 一、認識我們的地球 1、教師提問：我們的地球為什么被稱為水球？

3、2、引導學生認真觀察地球儀和地圖，以小組為單位進行討論，初步認識地球上海洋和陸地的分布情況，并進行總結。 3、教師展示PPTT,播放反映地球外觀的圖片資料，引導學生描述圖片內(nèi)容，讓學生直 觀地認識到我們居住的地球，約71■海洋覆蓋。因此，我們的地球被稱為水球。 二、認識七大洲、四大洋 1、教師導言：我們已經(jīng)了解了地球上海洋和陸地的分布情況，地球表面主要由七大洲和四大洋組成的。下面我們具體學習七大洲、四大洋的名稱及位置。 2、結合地圖，向學生介紹七大洲、四大洋的名稱及位置。 3、以小組為單位，引導學生在地圖上找出七大洲、四大洋的位置，并快速地記住七大 洲、四大洋的名稱。 三、認識

4、地球儀 1、教師導言：我們生活的地球太大了，人們無法用肉眼去直觀地描述地球的大小，因 此，為了更好地了解地球，人們仿造地球的形狀, 按照一定的比例縮小，制作了地球的模型 ——地球儀。今天，我們就可以通過觀察地球儀，來幫助我們認識地球、探究關于地球表面 的知識。 2、引導學生觀察地球儀，以小組為單位進行討論，通過地球儀認識地球上的海洋和陸 地的大體分布情況，并進行總結。每個小組選出代表依次發(fā)言，說出小組討論后的結果，教 師對學生的回答進行總結，引出教材內(nèi)容——地球上陸地大部分都集中在北半球，可北極附 近是海洋；海洋大都在南半球，可南極附近是一片陸地。 四、由世界地圖引出的

5、發(fā)現(xiàn) 1、教師簡單介紹世界分為六大版塊：亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、印度洋板塊、 太平洋板塊和南極洲板塊。 2、 結合世界地圖，引導學生通過觀察海洋和陸地的分布情況，進而發(fā)現(xiàn)海岸線的特點。 3、引出教材內(nèi)容——我們可以發(fā)現(xiàn)亞洲和歐洲是連在一起的，稱為亞歐大陸。亞洲和 非洲、北美洲和南美洲原來也是分別相連的，后來人們開挖運河，把它們?nèi)藶榈胤珠_了。 4、教師解釋什么是運河，并向學生簡單介紹世界上幾條著名的運河。 5、教師講述小故事《由世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》,簡單介紹魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移說的過 程，并提出“各大陸板快是連在一起”的說法，以小組為單位對這一說法進行討論。 五、地球有多大

6、 1、以小組為單位，引導學生在地球儀上找出赤道，并討論赤道的特點。 2、教師介紹有關赤道的知識：通過地心垂直于地軸的平面，并與地球表面相交的一個 最大的圓圈，叫赤道。赤道把地球分為南北兩半球，其以北是北半球，以南是南半球。赤道 的周長約為40075.02千米，是地球上最長的一條緯線圈。 3、通過介紹赤道的相關知識，引導學生進一步認識地球有多大。 六、環(huán)球旅行家 1、教師提問：大家了解哪些環(huán)球旅行家的故事？ 2、以小組為單位，學生互相交流、討論自己了解的環(huán)球旅行家的故事。 3、教師講述“麥哲倫航行”、“鄭和下西洋”等歷史故事。 4、學生講述自己了解的其他的環(huán)球旅行家的故事。

7、 七、認識其他國家和世界人種 1、以小組為單位，引導學生利用地球儀和地圖，認識不同國家的名稱和位置分布。 2、教師展示PPTT,向學生介紹各個國家的國旗，并播放該國的國歌，引導學生在地圖 或地球儀上找出該國家的位置，激發(fā)學生了解其他國家的興趣。 3、教師展示PPTT,播放白色人種、黑色人種、黃色人種的人物圖片，以小組為單位, 引導學生討論各色人種的外貌特征，并進行總結，各組選出代表發(fā)言。 4、教師對各色人種的主要特征和分布進行總結。 人種類 別 特 征 分布 膚色 眼色 頭發(fā) 鼻梁 嘴 唇 身材 黃色人 黃 中等 中 棕色

8、 黑血直 中等 亞洲等 種 （棕）色 度 等 白色 灰色 金黃色 歐洲，北、 白色人 淺淡 淺藍 呈波浪 細高 薄 較局 南美洲,亞洲西 種 色 色 狀 部、非洲北部等 黑色人 深黑色 黑棕 (黑) 低而寬 四肢較 非洲以及美 種 短會 厚 色 棕色 (W) 長 國等 曲 八、地球的地形地貌 1、教師展示PPTT,介紹地球上千姿百態(tài)的地形地貌。 2、以小組為單位，學生交流自己課前搜集的關于地形地貌的各種信息，并進行總結,各組選出代表發(fā)言，對各組收集到的信息進行介紹。 ?教學反思 略。