《幼兒園工作規(guī)程》試題

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1、幼兒園工作規(guī)程試題1.幼兒園教育應(yīng)以（ D ）為基本活動，寓教育于各項活動之中。A.學(xué)習(xí) B.上課 C.玩耍 D .游戲2.我國幼兒園工作規(guī)程規(guī)定：幼兒每日戶外活動時間不得少于（A ）小時 A.2 B.3 C.4 D.53.中班幼兒是指年齡為（ C ）歲的幼兒。A.2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-64.幼兒入園需進行（ B ），合格者方可入園。A.心理健康測驗 B.體格檢查 C.智力測驗 D.學(xué)習(xí)能力測驗5.幼兒園全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)是（ A ）A.體育 B.智育 C.德育 D.美育6.在幼兒園工作規(guī)程所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（ C ）目標(biāo)的范疇。 A.智育 B

2、.體育 C.德育 D.美育 1.幼兒園的任務(wù)是什么？ 答：幼兒園的任務(wù)是：實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。幼兒園教育指導(dǎo)綱要試題一、選擇題1.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（D ）頒布的。A.1996年7月 B.1996年9月C.2001年7月 D.2001年9月2.幼兒園教育是（ B C）的奠基階段。A.基礎(chǔ)教育 B.學(xué)校教育C.終身教育 D.社會教育3.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒（B）等方面的發(fā)展。A.知識、技能、能力、情感、態(tài)度 B.情感

3、、態(tài)度、能力、知識、技能C.能力、情感、態(tài)度、知識、技能 D.情感、態(tài)度、知識、技能、能力4.幼兒園教育工作的評價以（B）為主。 A.管理人員評價 B.教師自評 C.家長評價 D.社會評價 5.綱要中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（C ）。A.感受能力 B.表現(xiàn)能力C.創(chuàng)造能力 D.思維能力6.綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個綱要的各部分，不包括（B）。A.終身教育的理念 B.“以知識為本”的幼兒教育C.面向世界的科學(xué)的幼兒教育 D.“以人為本”的幼兒教育7.教師在幼兒學(xué)習(xí)活中扮演的角色不包括（C ）。 A.支持者 B.引導(dǎo)者 C.指導(dǎo)者 D.合作者

4、8.能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于（B ）。A.幼兒園的條件 B.教師的素質(zhì) C.園長的領(lǐng)導(dǎo) D.良好的課程資9.對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（D ）。A.篩選、排隊 B.教師反思性成長 C.提高保教質(zhì)量 D.了解幼兒的發(fā)展需要10.對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（B ）。A.領(lǐng)域間的整合 B.領(lǐng)域內(nèi)的整合C.超領(lǐng)域的整合 D.多個領(lǐng)域之間的整合11.在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（ B）和行為。A.感性認識 B.環(huán)保意識 C.人文意識 D.自然規(guī)律12.幼兒園應(yīng)與家庭、（C

5、 ）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A.中學(xué) B.早教機構(gòu)C.社區(qū) D.社會13.幼兒發(fā)展評價的方法不包括（D）。A.作品分析法 B.談話法C.問卷調(diào)查法 D.家長評價14.選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（D）。A.教材順序 B.教學(xué)計劃的安排C.幼兒園的要求 D.幼兒的興趣與水平15.語言能力是在（D）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A.一日生活 B.交往C.活動 D.運用16.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是（ A ）領(lǐng)域的目標(biāo)。A.科學(xué) B.社會 C.健康 D.藝術(shù)17. 幼兒園體育的重

6、要目標(biāo)是（ A ）。A.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣 B.增強幼兒的體質(zhì)C.發(fā)展基本動作 D.鍛煉身體18.幼兒科學(xué)教育重在（ A ）。A.激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望 B.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識C.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力 D.解決問題19.實施美育的主要途徑是（ C ）。A.繪畫 B.表演 C.藝術(shù) D.唱歌20、家園合作追求的最終目標(biāo)是（C ）。A、提高家庭的教育水平 B、提高幼兒園教育質(zhì)量 C、促進兒童的全面發(fā)展。 D、提高教師的教育水平21、幼兒園工作首位是保護幼兒的生命和（D）。A、促進幼兒情感和態(tài)度的發(fā)展 B、促進幼兒知識和技能的發(fā)展C、使幼兒獲得快樂 D、促進幼兒的健康二、填空題1.幼兒

7、的健康可以分為 與 兩部分。在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的 。 身體健康、心理健康、心理健康2.幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是 領(lǐng)域的目標(biāo)。 健康領(lǐng)域。 3.教師是幼兒活動的 、 、 。支持者、合作者、引導(dǎo)者 4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感是 領(lǐng)域的目標(biāo)。 社會5.科學(xué)領(lǐng)域的基本要求是通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒 的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。合作學(xué)習(xí)6.幼兒園教育要與 以及小學(xué)教育相互銜接。0-3歲兒童的保育教育7社會領(lǐng)域的教育具有 的特點。 潛移默化8.幼兒對數(shù)與量的認知是 領(lǐng)域的內(nèi)容。 科學(xué)9 是重

8、要的教育資源。 環(huán)境三、判斷題1幼兒教育就是幼兒園教育。 （ ） 2促進兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。 （） 3幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。 （） 4社會領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（） 5多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。（） 6繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。 （ ） 7學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。 （ ） 8以先進的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。（） 9除管理人員、教師、

9、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（ ） 10幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。 （）11教育要面向全體，就是面向全體進行教育，因而劃一目標(biāo)、統(tǒng)一行動，以集體的形式組織教學(xué)，就是公平地對待每一個孩子。 （）12在家園合作中，幼兒園應(yīng)處于主導(dǎo)地位，幼兒園應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)家庭。（）13沒有疾病就是健康。（）三、簡答題1.幼兒園教育內(nèi)容：可以相對分為哪五個領(lǐng)域？ 答：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。 2幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)是什么？幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜的實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。3幼兒園

10、教育的特點是什么？幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。4教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)的原則有哪些？（1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。（2）既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。5幼兒的個體差異主要表現(xiàn)在哪些方面？（1）發(fā)展水平的差異（2）能力傾向的差異（3）學(xué)習(xí)方式的差異（4）原有經(jīng)驗的差異6幼兒發(fā)展評價方法有哪些？答：觀察法、作品分析法、談話法、問卷調(diào)查法、檔案評估法四、論述題1.教育活動的內(nèi)容的組織應(yīng)注重什么？

11、答：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。 2.對于有語言障礙的兒童，幼兒教師應(yīng)當(dāng)怎么做？ 答：對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。 3.教師如何成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者？ 答：（1）以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。 （2）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。 （3）關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的

12、需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。 （4）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。 （5）關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。 5.教師應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的安排和組織一日生活？ 答：（1）時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒童合理需要，照顧到個體差異。 （2）教師直接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。教師直接指導(dǎo)的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。（3）盡量減少不必要的集

13、體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。 （4）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。 中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準試題一、選擇題1.幼兒園教師資格考試標(biāo)準中“職業(yè)道德與基本素養(yǎng)”目標(biāo)指出，幼兒教師應(yīng)理解幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要性，能認識到幼兒教育必須以每一個幼兒的（ C ）為本。A.年齡特征 B.認知發(fā)展規(guī)律 C.全面發(fā)展 D.個性特征2.幼兒教師組織與實施教育活動時，應(yīng)關(guān)注（ B ），能根據(jù)幼兒的個體需要給予指導(dǎo)。A.活動目標(biāo) B.個體差異 C.教學(xué)方法 D.活動環(huán)境二、填空題1.中小學(xué)和幼兒園教師資格考試包括 和 兩部分。筆試 面試2.幼兒園教師資格考試

14、筆試為2個科目，科目一為 ，科目二為 。綜合素質(zhì) 保教知識與能力3.小學(xué)和幼兒園教師資格考試筆試科目（綜合素質(zhì)）采取 考試，科目二采取 考試。計算機化 紙筆4. 幼兒園教師資格考試標(biāo)準中“職業(yè)道德與基本素養(yǎng)”目標(biāo)指出，幼兒教師要關(guān)愛幼兒，尊重每個幼兒的 與基本權(quán)利。人格尊嚴5. 幼兒園教師資格考試標(biāo)準中“職業(yè)道德與基本素養(yǎng)”目標(biāo)指出，幼兒教師需了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有 與 的意識。 終身學(xué)習(xí) 自主發(fā)展6. 兒童權(quán)利公約由1989年11月20日第44屆聯(lián)合國大會第25號決議通過，1990年9月2日生效。共54條，實質(zhì)性條款41條，其中被提到的兒童權(quán)利多達幾十種，如姓名權(quán)、國籍權(quán)、受教育權(quán)

15、、健康權(quán)、醫(yī)療保健權(quán)、受父母照料權(quán)、娛樂權(quán)、閑暇權(quán)、隱私權(quán)、表達權(quán)等。但其最基本的權(quán)利可以概括為四種，即： 、 、 、 。生存權(quán) 發(fā)展權(quán) 受保護權(quán) 參與權(quán)三、簡答題1.中小學(xué)和幼兒園教師資格考試主要考核什么內(nèi)容？答: 中小學(xué)和幼兒園教師資格考試主要考查申請教師資格人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專業(yè)知識與基本能力。具體為：(1)具有先進的教育理念；良好的法律意識和職業(yè)道德；具有從事教師職業(yè)所必備的科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力。 （2）掌握教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)(幼兒保育)和班級管理的基本原理和基本知識，并能正確解決教育教學(xué)中的實際問題。 （3）具備學(xué)科教學(xué)能力，掌握擬任教學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的基本知識，掌握教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)評價的基本原理和方法，并能在教學(xué)實踐中正確運用。2.教師資格考試筆試的主要題型有哪些？答：筆試的題型分客觀題（單項選擇題，占20%）和主觀題（非選擇題，占80%），客觀題為四選一的選擇題，主觀題包括簡答題、論述題、材料分析題、活動設(shè)計題。 8