人教版第十二冊(cè)《回顧·拓展四》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:盧****6 文檔編號(hào):27897360 上傳時(shí)間:2021-08-21 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):4 大?。?6.24KB
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1、人教版第十二冊(cè)《回顧拓展四》教學(xué)設(shè)計(jì)   A案   教學(xué)目標(biāo)    1.引導(dǎo)學(xué)生讀外國(guó)文學(xué)作品,二是通過(guò)交流學(xué)習(xí)一些讀外國(guó)文學(xué)作品的方法。    2.積累文學(xué)作品中富有人生哲理的句子,從中悟到閱讀文學(xué)作品要善于積累的讀書(shū)方法。    3.了解幾個(gè)外國(guó)作家的故事,體會(huì)他們語(yǔ)言的幽默和巧妙。   課時(shí)安排     2課時(shí)   教學(xué)過(guò)程:                       第一課時(shí)   一、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,這一段時(shí)間,我們比較深入地閱讀了外國(guó)文學(xué)名著,了解了名著中的性格鮮明的人物,今天我們就開(kāi)一個(gè)小型讀書(shū)交流會(huì),好不好?   二、從四

2、個(gè)方面交流:    1.交流外國(guó)名著及名著中的人物,可以說(shuō)說(shuō)讀了什么名著,簡(jiǎn)介名著內(nèi)容,交流讀后感受,可以介紹名著中印象深刻的人物。     這個(gè)部分是重點(diǎn)。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深入交流,一方面給他一個(gè)展示的平臺(tái),另一方面也是一次好書(shū)推介。    2.交流讀中國(guó)名著和外國(guó)名著不同的感受。      結(jié)合學(xué)生的交流,引導(dǎo)學(xué)生注意外國(guó)名著的語(yǔ)言特點(diǎn),對(duì)不同國(guó)家語(yǔ)言特點(diǎn)有所了解。    3.交流閱讀外國(guó)名著和長(zhǎng)篇的方法、遇到的困難,及解決困難的方法。      比如書(shū)中提到的宗教信仰、名字姓氏、風(fēng)俗習(xí)慣,要引導(dǎo)學(xué)生理解不同的文化,不同時(shí)代人的思想,而不要排斥或迷信。

3、    4.交流怎樣做讀書(shū)筆記。      長(zhǎng)篇名著可以摘錄充滿哲理和智慧的話語(yǔ)、摘錄優(yōu)美的片段,寫(xiě)梗概等方法做讀書(shū)筆記。                       第二課時(shí) 日積月累   一、自讀文學(xué)大師智慧的話語(yǔ)。邊讀邊試著理解句子的意思。   二、說(shuō)說(shuō)打動(dòng)自己的句子,并試著說(shuō)說(shuō)自己的感悟。   三、背誦句子。   四、交流自己閱讀外國(guó)作品積累的值得記憶的句子。   五、簡(jiǎn)要介紹幾部適合學(xué)生閱讀的文學(xué)作品的內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生閱讀這些作品。     飛鳥(niǎo)集:《飛鳥(niǎo)集》是泰戈?duì)柕拇碜髦? 也是世界上最杰出的詩(shī)集之一, 它包括300余首清麗的小

4、詩(shī)。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛, 都在泰戈?duì)柕墓P下合二為一, 短小的語(yǔ)句道出了深刻的人生哲理, 引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉。     玉米人:伊龍大地是土著印第安人世世代代主活繁衍的地方,林木蓊郁,莽莽蒼蒼。山下的皮希古伊利托村里住著幾十戶拉迪諾人其     3.《文豪和蚊子》馬克-吐溫的話巧妙在哪?   B案                       第一課時(shí)   一、交流閱讀的外國(guó)文學(xué)作品    1.本組課文讓我接觸了一些外國(guó)文學(xué)作品,那些血肉豐滿、性格鮮明的人物給我們留下了深刻的印象。這些短篇和長(zhǎng)篇小說(shuō)中的人物形象,都在世界文學(xué)史上占有重要

5、地位,成為某一類人物的典范代表,讓我們大家一起來(lái)回憶一下。    2.學(xué)生回答,教師板書(shū):賣火柴的小女孩、凡卡、湯姆-索亞、魯濱孫    3.哪個(gè)人物給你留下的印象最深,為什么?    4.討論在本組中學(xué)到的閱讀外國(guó)文學(xué)作品的方法。        一、日積月累    1.簡(jiǎn)介:諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是由瑞典文學(xué)院下屬的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)進(jìn)行評(píng)比和遴選的一項(xiàng)文學(xué)大獎(jiǎng),每年頒發(fā)一次,以表彰該年度為世界文學(xué)的發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀作家。自1901年在斯德哥爾摩頒發(fā)了第一次諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)以后,迄今已有而有七年未授獎(jiǎng))。在全世界名目繁多的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)中,該獎(jiǎng)項(xiàng)由于遴選制度的嚴(yán)格,獎(jiǎng)金

6、數(shù)額的巨大(約100萬(wàn)美元),涉及地區(qū)的廣泛,而確立了相當(dāng)?shù)臋?quán)威性,在某種意義上,成了一個(gè)世界性的文學(xué)事件。    2.瀏覽雋語(yǔ)集萃,看這八位獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家是哪個(gè)國(guó)家的,獲獎(jiǎng)作品是什么;你熟悉哪一位作家或哪部作品?    3.自讀他們作品中的名句,并思考含義。    4.交流:說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪一句,或最欣賞哪一句,為什么?    5.背誦并抄錄這些文學(xué)大師智慧的話語(yǔ)。    6.說(shuō)說(shuō)你課外準(zhǔn)備閱讀哪部作品。   二、趣味語(yǔ)文    1.自讀三個(gè)趣味語(yǔ)文故事,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些著名的文學(xué)家有了怎樣的印象。    2.全班交流:"于細(xì)微處見(jiàn)性情";,說(shuō)

7、說(shuō)他們給你的印象。      如《巧問(wèn)巧答》中的法國(guó)著名作家雨果,與編輯間的通信僅用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)傳情答意,一方面說(shuō)明他們間的了解與默契,另一方面也反映了雨果的自信與《悲劇世界》的偉大;《一個(gè)逗號(hào)》中的英國(guó)著名作家王爾德,大半天做了一個(gè)重大的工作,就是刪去一個(gè)逗號(hào)后又加入了。充分反映了他嚴(yán)肅認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度,對(duì)自己的作品精益求精,反復(fù)修改;《文豪與蚊子》中的美國(guó)著名作家馬克-吐溫,以蚊子"聰明";預(yù)先來(lái)看房間號(hào)碼,以備飽餐,來(lái)與服務(wù)員趣談,結(jié)果使自己享受了一晚好的睡眠。則表現(xiàn)了作家一貫的幽默風(fēng)格。    3.閱讀下面幾位著名文學(xué)家的趣聞?shì)W事,看自己又什么感受。      低產(chǎn)和

8、高產(chǎn)      古希臘悲劇作家歐里庇得斯(公元前480前406年)曾承認(rèn)寫(xiě)三句詩(shī)有時(shí)要花三天時(shí)間。一位跟他談話的低能詩(shī)人驚訝地叫了起來(lái):"那么長(zhǎng)時(shí)間我可寫(xiě)出一百句詩(shī)呢!";"這我完全相信,";歐里庇得斯答道,"可它們只會(huì)有三天的生命力。";      剃去半邊      法國(guó)大作家維克多-雨果(18021885年)正趕寫(xiě)一部作品,十分緊張,可是社交活動(dòng)占去他不少時(shí)間。一天,他想了個(gè)絕招:把自己的頭發(fā)和胡須分別剃去半邊。親朋好友一來(lái),他就指指自己的滑稽相,謝絕了社交約會(huì)。待須發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)還原,他的大作也告成功。      沒(méi)有秘訣      大仲馬寫(xiě)作的速度十分驚人,他一生活了68歲,晚年自稱畢生著書(shū)1200部。有人問(wèn)他:"你苦寫(xiě)了一天,第二天怎么仍有精神呢?";        他回答說(shuō):"我根本沒(méi)有苦寫(xiě)過(guò)。";        "那你怎么寫(xiě)得又多又快呢?";        "我不知道,你去問(wèn)一股泉水它為什么總是噴涌不盡吧。";    4.建議課外更多地通過(guò)閱讀外國(guó)文學(xué)作品來(lái)走近這些偉大的作家。

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