2018秋人教部編版(達(dá)州)九年級(jí)語文上冊(cè)課件:第三單元 周練(五)(共12張PPT)

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1、第三單元人 教 版 周練(五) (一)【甲】采 蓮 曲王昌齡荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來?!疽摇坎?蓮 曲白居易菱葉縈波荷飐風(fēng),荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑,碧玉搔頭落水中。 1請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩中采蓮女形象的異同。_ 相同:兩首詩中的采蓮女都辛勤勞作,熱愛勞動(dòng)。不同:【甲】詩中的采蓮女美麗,歡樂,充滿青春活力。【乙】詩中的采蓮女羞澀靦腆,純真,情感真摯。 2請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩首詩是怎樣刻畫采蓮女形象的。_ 【甲】詩采用了映襯手法。并不正面描寫采蓮女,而是用荷葉和羅裙一樣綠、荷花和臉龐一樣紅、不見人影而聞歌聲加以襯托,巧妙地將采蓮女的美麗與大自然融為一體。讓我們?cè)?/p>

2、這份和諧中感受到采蓮女的快樂與活力。【乙】詩著重通過人物的動(dòng)作和神態(tài)來表現(xiàn)采蓮女。作者抓住采蓮姑娘“逢郎”欲言又止,羞澀地低頭淺笑,玉簪掉入水中等神情和動(dòng)作精心刻畫,活畫出一個(gè)含羞帶笑的采蓮女子。 (二)【甲】若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。 嗟夫!予嘗求古仁人之

3、心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。(節(jié)選自岳陽樓記) 【乙】貞觀二年,京師旱,蝗蟲大起。太宗入苑視禾,見蝗蟲,掇數(shù)枚而咒曰:“人以谷為命,而汝食之,是害于百姓。百姓有過,在予一人,爾其有靈,但當(dāng)蝕我心,無害百姓。”將吞之,左右遽諫曰:“恐成疾,不可!”太宗曰:“所冀移災(zāi)朕躬,何疾之避?”遂吞之。自是蝗不復(fù)為災(zāi)。(節(jié)選自貞觀政要?jiǎng)?wù)農(nóng)第三十)【注釋】貞觀二年:即公元628年,貞觀為唐太宗的年號(hào)。苑:古代帝王游玩、打獵和躬耕的園林。諫

4、:委婉地規(guī)勸。朕:古代帝王的自稱。 C B 5用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。_(2)人以谷為命,而汝食之,是害于百姓。_ 就有離開國都,懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心被說壞話,懼怕被批評(píng)指責(zé),滿眼是蕭條的景象,感慨悲傷到極點(diǎn)啊。百姓把糧食當(dāng)作身家性命,而你吃了它,這對(duì)百姓有害。 6【甲】文描寫了一陰一晴兩種自然景象,有什么作用?_7【甲】文中的范仲淹和【乙】文中的唐太宗,都具有某種共同的精神品質(zhì),這種精神品質(zhì)是什么?_ 為下文引出對(duì)古仁人“不以物喜,不以己悲”的議論做鋪墊。憂國憂民,以民為本。 【乙參考譯文】貞觀二年,京城長安大旱,蝗蟲四起。唐太宗進(jìn)入園子看糧食(損失情況),看到有蝗蟲(在禾苗上面),捉了幾只咒罵道:“百姓把糧食當(dāng)作身家性命,而你吃了它,這對(duì)百姓有害。百姓有罪,那些罪過全部在我(身上),你如果真的有靈的話,你就吃我的心吧,不要再害百姓了?!睂⒁滔氯ィ車娜嗣竦溃骸翱峙鲁粤艘〉?!不能吃啊!”太宗說道:“我真希望它把給百姓的災(zāi)難移給我一個(gè)人!為什么要逃避疾病呢?”(說完)馬上就把它吞了。從此,蝗蟲不再成災(zāi)。

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