職稱英語考試 閱讀理解 常考詞匯及應(yīng)試技巧

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1、閱讀理解一、閱讀理解出題特點1閱讀理解考題中通常三篇文章語言難度相當(dāng), 其中C級難度閱讀理解考題中大部分語句為簡單句,文章中的詞匯絕大部分為英語中常見的基本單詞; 2閱讀理解部分3篇文章中,通常有1篇文章來自當(dāng)年職稱英語考試用書上閱讀理解部分練習(xí)題(但有時文章后面的問題表達方式, 被選項的表達方式及內(nèi)容, 或被選項順序都可能發(fā)生調(diào)整,有時甚至?xí)霈F(xiàn)文章后的部分問題重新設(shè)置的情況),另外2篇文章都是來自職稱英語考試用書以外的文章;3.閱讀理解考題考點呈現(xiàn)多樣性,有的考題涉及文章主題(主旨題), 涉及文章主題的問題在考題中出現(xiàn)頻率不高(職稱英語閱讀理解部分的主旨題分為兩種:1. 文章主旨題; 2.

2、 段落主旨題(涉及文章中某個段落主題);但大部分考題屬于細節(jié)題(針對文章中某個句子,或某幾個句子設(shè)置考點(尤其是文章中重要的觀點句,重要的細節(jié)信息句,文章中的長句及復(fù)合句), 細節(jié)題中有些題專門針對書面英語中常見語法結(jié)構(gòu)或句法結(jié)構(gòu)設(shè)置考點, 如:被動語態(tài)結(jié)構(gòu), 非謂語動詞結(jié)構(gòu), 從句結(jié)構(gòu)(尤其是名詞性從句和定語從句),“it”句型,祈使句結(jié)構(gòu),倒裝結(jié)構(gòu)等; 有些細節(jié)題考察考生的閱讀理解能力:利用上下文判斷單詞/短語的含義,確認篇章詞匯(主要是代詞)在上下文中的指代內(nèi)容,把握上下文之間的意義關(guān)系,根據(jù)上下文進行推斷。4文章后面問題的設(shè)置順序通常是按照文章的發(fā)展順序設(shè)置, 因此建議對文章后面的問題

3、按照問題排列順序依次進行解答;二、閱讀理解題答題技巧通讀問題句, 根據(jù)其句意判斷問題類型:是細節(jié)題還是主旨題?1、如果是主旨題, 需要判斷是文章主旨題還是段落主旨題。如果是文章主旨題, 則可借助文章標(biāo)題內(nèi)容(標(biāo)題中的核心詞),文章開頭,文章結(jié)尾處的句子及文章中各個段落段首句的內(nèi)容特點綜合判斷文章主題;如果是段落主旨題, 則可借助段落段首句或段落結(jié)尾處的句子,及/或段落中出現(xiàn)的具體例子綜合判斷段落主題, 判斷答案;2、如果是細節(jié)題,則首先找出問題句中的特征詞(專有名詞,數(shù)詞)和描述細節(jié)信息的詞語與結(jié)構(gòu)(如:時間地點條件原因狀語,表示人及事物名稱的詞語),也可參考問題句中的核心謂語動詞及問題句中出

4、現(xiàn)的修飾詞, 利用這些詞語與結(jié)構(gòu)作為答案線索, 在文章中找到與之相呼應(yīng)的語句(答案相關(guān)句),對比答案相關(guān)句與問題句的結(jié)構(gòu)和句意,判斷答案。提示(一):1通常被選項也會提供重要的解題線索:如果被選項結(jié)構(gòu)相似或句意相關(guān),或涉及到同一詞語或結(jié)構(gòu), 則答案可能就出自這些在句子結(jié)構(gòu)上,在意義上, 或在用詞上相關(guān)的被選項。如果被選項中出現(xiàn)了特征結(jié)構(gòu), 細節(jié)信息結(jié)構(gòu)或含有修飾詞的結(jié)構(gòu), 則也可同時利用被選項中的這些結(jié)構(gòu)作為答案線索, 在文章中查找答案相關(guān)句。 2雖然有時找到的答案相關(guān)句不能直接幫助答題,但是往往真正的答案相關(guān)句通常就在其周邊的語句中。3如果與備選項相呼應(yīng)的內(nèi)容出現(xiàn)在文章中的并列結(jié)構(gòu)中, 則這

5、些被選項都不是答案。提示(二):如果問題問“下列哪個選項正確/不正確”, 答案常常出現(xiàn)在B, C和D這三個選項中;提示(三):一篇閱讀理解題的答案中通常同一個選項成為答案的次數(shù)最多不會超過兩次提示(四):并列結(jié)構(gòu)通常以逗號加以連接,或出現(xiàn)在and的左右,或出現(xiàn)在一些典型的并列結(jié)構(gòu)中,如:not only .but also。(不但.而且.); both。and。(不但.而且), from .to.(從.到.)三、閱讀理解題高頻詞:1、名詞:research(研究), researcher(研究者),study(研究), scientist(科學(xué)家),professor(教授),a team l

6、eader(團隊領(lǐng)導(dǎo)者), finding (研究發(fā)現(xiàn)),conclusion(結(jié)論) , result(結(jié)果),reason(原因), cause (原因), idea(觀點), opinion (觀點), attitude(態(tài)度), factor (因素), problem(問題), question (問題), passage (短文), paragraph (段落), influence /impact/effect (影響) , example (例子), case(情況), remark/comment(評論)2、動詞:report(報告), mention(提及), infer(

7、推斷), replace(代替),suggest(暗示,建議),show(顯示),cause(造成),lead to(造成), attribute to(把.歸因于), have to(不得不), learn (了解), have (something, nothing ) to do with(與.相關(guān)/無關(guān)), happen/occur/take place (發(fā)生), mean (意謂), refer to (指) , start/begin (開始), affect (影響), explain (解釋) , think (想,認為),argue(爭論), consider/take.a

8、s. (把.看作/認為是.), agree to (同意.), object(反對), be able to do sth.(能夠.)3、形容詞:true(正確的),false(錯誤的),related to(與相關(guān)), concerned about (關(guān)注,關(guān)心.), following(下列的), based on (建立在基礎(chǔ)上的), active(積極的,活躍的), different(不同的), same(相同的), similar(相似的), indifferent(漠不關(guān)心的), interested(感興趣的), serious(嚴(yán)肅的), positive (肯定的, 絕對

9、的), certain (確定的, 必然的), likely(可能的), possible/probable (可能的), hard (困難的), difficult (困難的), easy (容易的), some(一些的), many(許多的), most(大多數(shù)的), few (很少的), little (很少的), either(任一的), neither(兩者都不的), all(所有的), whole(所有的, 完整的) secret/reserve/mystery/privacy(秘密的)4、介詞短語結(jié)構(gòu):according to(根據(jù).) , due to (因為), becaus

10、e of (因為), in the opinion of.(根據(jù).的觀點)5、副詞:partly(部分地), mostly (主要地,大部分地) , for example/for instance (例如), however(然而), therefore(因此), consequently(因此), moreover (而且), besides(此外) , in addition (另外), as a result(結(jié)果), to sum up(總之), in conclusion (總之), hardly/rarely/seldom(幾乎不, 很少) , too.to.(太.而不能.),

11、much(非常) 6、邏輯連詞:but(但是), yet四、職稱英語閱讀理解題關(guān)鍵語法知識:英語句子的基本語序(一)除疑問句和祈使句外,英語句子的語序一般為“主語+動詞(謂語)+(賓語)+(狀語)”:e.g. I bought (謂語) a hat yesterday(時間狀語).(主語+謂語+賓語+時間狀語)e.g. The children ran (謂語)home .(主語+謂語+地點狀語)提示1:1英語句子的謂語表現(xiàn)形式是“謂語動詞以各種時態(tài)的形式出現(xiàn)”;2位于謂語之前的名詞性結(jié)構(gòu)或代詞就是句子主語;3英語句子的基本結(jié)構(gòu)(主語 + 謂語)反應(yīng)了英語句子的大意,因此閱讀英語句子時首先應(yīng)該

12、抓住英語句子的基本結(jié)構(gòu); 4復(fù)習(xí)中應(yīng)該主要掌握的時態(tài)為:一般現(xiàn)在時(happen/happens;結(jié)構(gòu)意義: 總是, 習(xí)慣, 經(jīng)常),一般過去時(happened,; 結(jié)構(gòu)意義: 曾經(jīng)), 一般將來時(will/shall/be going to/be to/ be about to + happen; 結(jié)構(gòu)意義: 將.), 過去將來時(would/was/were going to + happen; 結(jié)構(gòu)意義: 將.),現(xiàn)在完成時態(tài)(have/has + happened; 結(jié)構(gòu)意義: 已經(jīng).了),過去完成時態(tài)(had + happened; 結(jié)構(gòu)意義: 已經(jīng).了);(二)英語句子的語態(tài):

13、英語句子的主語與謂語之間可能是一種主動關(guān)系: 以主動語態(tài)的形式出現(xiàn),體現(xiàn)動作的執(zhí)行者與動作之間的關(guān)系(I like books. ); 也可能是一種被動關(guān)系: 以被動語態(tài)的形式出現(xiàn), 體現(xiàn)動作的承受者與動作之間的關(guān)系(I was praised by my father. );1、被動語態(tài):被動語態(tài)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成形式為“任意形式的be動詞+ 行為動詞的過去分詞”(am/is/are/was/were/has/have/had been/ to be / having been + remembered)。 被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)意義為“被./遭到./受到.”;2、英語祈使句:英語祈使句的構(gòu)成:行為動詞原形

14、(或be + 形容詞/名詞),如:Go and wash your hand. Be quiet, please.3、英語疑問句:英語疑問句采用倒裝結(jié)構(gòu):謂語部分的be動詞(am, was, are, were), 助動詞(do, did, does, have, has, had), 情態(tài)助動詞(should, can, could, may)要提前,放在句子主語的前面;4、特殊疑問句:特殊疑問句的句首要出現(xiàn)疑問代詞或疑問副詞, 需要掌握的疑問代詞有“what/什么”, “which/哪個”;需要掌握的疑問副詞有“when/什么時候, where/在哪里, why/為什么, how/怎樣”;

15、無論是英語陳述句還是疑問句,在理解句子意義時都是“先理解句子主語, 再理解句子謂語, 然后是句中出現(xiàn)的狀語結(jié)構(gòu)”; 五、英語復(fù)習(xí)必須關(guān)注的詞類:1、名詞/名詞性的結(jié)構(gòu):定冠詞結(jié)構(gòu)(the book)和不定冠詞結(jié)構(gòu)(a book) 是典型的名詞性結(jié)構(gòu);表示人或東西或事件的名詞/名詞性結(jié)構(gòu)是典型的“反應(yīng)細節(jié)信息的詞語”,可以在解題中作為查找答案相關(guān)句的定位線索(如:college students, books, cars);2、專有名詞:表示人或組織結(jié)構(gòu)或地點的名稱(特點:專有名詞的首字母大寫)。 專有名詞可以有效地在解題中作為查找答案相關(guān)句的定位線索(Tom, Beijing, WHO);定冠

16、詞結(jié)構(gòu)(名詞性結(jié)構(gòu)),指代前文中與之相呼應(yīng)的詞語;3、人稱代詞:指代句子前面部分或前句中與之在數(shù)量上或意義上一致的名詞(he(他), 她(她),它(它), they(他們),his (他的), her(她的), their(他們的) );4、指示代詞:指代前文中相應(yīng)的句子內(nèi)容(this(這), that(那), these(這些), those(那些)be動詞:當(dāng)句子的謂語部分是系表結(jié)構(gòu), 而系動詞又是be動詞時,be動詞常常翻譯成“是”(He is a student.)5、半系動詞:可以具有be動詞的語法功能, 后面可以帶形容詞;職稱英語復(fù)習(xí)中需要掌握以下常見的半系動詞: 用來表示主語“繼

17、續(xù)或保持”一種狀況或態(tài)度,主要有keep, rest, remain, stay, stand用來表示“看起來像”這一概念,主要有seem, appear, look感官動詞主要有feel, smell, sound, taste用來表示主語“變成”什么樣,主要有become, grow, turn, fall, get, go, run表示主語已終止動作,表達“證實”,“變成”之意, 主要有prove, turn out 結(jié)果是, 原來是6、介詞:介詞是典型的多義詞,常常與位于其前面的動詞/名詞/形容詞(write down/寫下, the key to./.的關(guān)鍵之處; responsib

18、le for./對.負責(zé)的), 或與其后面的賓語形成固定搭配(on the radio/在廣播中); 7、否定副詞:not, no, never, hardly, seldom, rarely, scarcely六、復(fù)習(xí)中必須關(guān)注的結(jié)構(gòu)和句型:1、“it 句型”“it”作形式主語e.g. It is difficult(困難的) to complete(完成) the task(任務(wù)) on my own(獨自地). 獨立完成這項使命是很難的e.g. It is reported(報道) that a fire broke out (爆發(fā),突發(fā))last night. 2、句子主語 + 動詞(

19、主要有:think, believe, make, find, consider, feel)+ it(形式賓語)+ 賓補(形容詞或名詞)+ 真正的賓語結(jié)構(gòu)(不定式短語,動名詞短語或that引導(dǎo)的賓語從句), 如:We think it important to learn(學(xué)習(xí)) a foreign(外國的) language(語言). 我們學(xué)習(xí)一門外語很重要。3、“非謂語動詞結(jié)構(gòu)”非謂語動詞結(jié)構(gòu)不能在句子中充當(dāng)狀語,如果非謂語動詞結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在名詞性結(jié)構(gòu)的后面,則往往是充當(dāng)定語的成分;過去分詞的結(jié)構(gòu)意義為“表示被動”, 現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)意義為“表示動作正在進行”, 不定式的結(jié)構(gòu)意義為“表示動作即

20、將發(fā)生”;4、從句結(jié)構(gòu)定語從句:出現(xiàn)在名詞性的詞語的后面;賓語從句:出現(xiàn)在及物動詞或介詞的后面;主語從句:出現(xiàn)在句子主語的位置上;狀語從句:由連接狀語從句的連接詞引導(dǎo),在句子中充當(dāng)各種形式的狀語(because(因為), for(因為), since(因為), if(如果), when(在.的時候), while(在.期間), after(在.之后), before(在.之后))5、形容詞/副詞比較級結(jié)構(gòu)用法:(1)“as+adj./adv.+as(與.一樣地(形容詞/副詞).)或not so(as)+adj./adv.+as(不如.(形容詞/副詞)”該句型常用來描述兩個比較對象的程度上的相似

21、或不同, 如: He can run as fast(很快地) as I can.他能跑得和我一樣快。My computer is not so(as) expensive(昂貴的) as yours.我的電腦不如你的貴重。 (2)“形容詞/副詞比較級 + than.(比.更.)”He studies harder than I. 他比我學(xué)習(xí)更努力。 (3).“The+比較級,the+比較級(越,越)”,如: The more difficult(困難的) the questions(問題) are, the less likely(可能地) he is able to (可能)answer(

22、回答) them.問題越難,他回答出來的可能性就越小。 比較:(4).“形容詞+to”結(jié)構(gòu)也可表示比較含義閱讀判斷考點設(shè)置特點:1文章開頭與結(jié)尾處常設(shè)考點;2段落開頭處結(jié)尾處常設(shè)考點;3前后句之間存在特殊意義關(guān)系處常設(shè)考點:轉(zhuǎn)折(but, however(然而), yet(然而)等詞出現(xiàn)的語句), 并列(also, too(也), as well(也)等詞出現(xiàn)的語句),遞進(moreover(而且), whats more(而且)等出現(xiàn)的語句),因果(consequently(因此), as a result(結(jié)果)等出現(xiàn)的語句), 觀點/概括與舉例分析;4具體考點常涉及到“代詞指代內(nèi)容的確定

23、”, “復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解”, “推斷能力”, “細節(jié)信息的查找和確認”, “近義詞/結(jié)構(gòu)的識別”5通常問題的設(shè)置順序是按照文章發(fā)展順序設(shè)置;閱讀判斷題答題技巧:1依據(jù)文章主題判斷答案:通常與文章主題意義一致的問題句說法正確, 有時也可能為“沒提到”的信息;2依據(jù)常識,背景知識判斷:通常與常識和背景知識一致的問題句說法正確,有時也可能為“沒提到”的信息;3基本解題技巧“詞語定位法”:利用問題句中的特征詞(專有名詞,數(shù)詞)和描述細節(jié)信息的詞語與結(jié)構(gòu)(如:時間地點條件原因狀語,表示人及事物名稱的詞語),也可參考問題中的核心謂語動詞及問題句中出現(xiàn)修飾詞, 利用這些詞語與結(jié)構(gòu)作為答案線索, 在文章中找

24、到與之相呼應(yīng)的語句(答案相關(guān)句),對比答案相關(guān)句與問題句的結(jié)構(gòu)和句意,判斷答案。提示1:如果詞匯量不夠, 不能直接根據(jù)問題句中的詞語詞義判斷出細節(jié)信息詞,則可以考慮利用“不定冠詞和定冠詞后的結(jié)構(gòu), 介詞后的結(jié)構(gòu), 及形容詞性的代詞(如:her(她的), his(他的), its(它的), their(他們的), our(我們的), your(你們的)后出現(xiàn)的結(jié)構(gòu), 句子開頭部分的結(jié)構(gòu)(往往是名詞性的結(jié)構(gòu)充當(dāng)?shù)木渥又髡Z),句子末尾出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)(常常是狀語結(jié)構(gòu))”作為答案線索在文章中查找答案相關(guān)句;提示2:答案線索詞集中出現(xiàn)的語句往往是直接答案相關(guān)句;提示3:雖然有時找到的答案相關(guān)句不能直接幫助答題

25、,但是往往真正的答案相關(guān)句通常就在其周邊的語句中;提示4:如果問題句中出現(xiàn)了狀語結(jié)構(gòu)(尤其是時間狀語, 條件狀語, 原因狀語), 這些反應(yīng)細節(jié)信息的狀語結(jié)構(gòu)常常是對問題句作出正確判斷的關(guān)鍵點;提示5:如果問題句中出現(xiàn)了修飾詞(形容詞/副詞結(jié)構(gòu)), 則這些起修飾作用的形容詞和副詞也是對問題句作出正確判斷的關(guān)鍵點;提示:6:只要問題句中有部分信息沒有在文章中提到, 則應(yīng)該判定該問題句為“沒提及”??键c:(代詞指代內(nèi)容的確定 + 近義結(jié)構(gòu)的識別)考點:代詞指代內(nèi)容的確定考點:指示代詞結(jié)構(gòu)指代的內(nèi)容(that possibility)+ 推斷能力考點:細節(jié)信息的查找和確認考點:推斷能力。考點:多義詞詞義的確認??键c: 虛擬語氣。只有7分的題,多難呀!分析了文章半天,最后答案再未提及的話,多虧!直接選6個A一個B,或者6個B一個A得了!全選A或恐怕計算機判卷會以瞎懵當(dāng)分處理,建議慎重!

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