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教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物的卵》說課材料
一、說教學(xué)內(nèi)容：
教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元“新的生命”第6課《動(dòng)物的卵》。
二、說設(shè)計(jì)思路：
《動(dòng)物的卵》是“新的生命”單元的第六課。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前、學(xué)習(xí)了植物的繁殖的一些知識(shí)，由植物的繁衍聯(lián)系到動(dòng)物的繁殖，由植物的種子聯(lián)系到動(dòng)物的卵，在探究植物新生命孕育的之后，探究動(dòng)物如何孕育新生命。在本課的教學(xué)中采用了“自主觀察探究——合作交流”的教學(xué)形式，這樣有利于教師深入學(xué)生之中，與學(xué)生共同參與教學(xué)活動(dòng)，教師與學(xué)生共同“親歷科學(xué)探究過程”。由于雞蛋是生活中常見的動(dòng)物的卵，學(xué)生已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，因此它作為研究對(duì)象有助于調(diào)
2、動(dòng)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。所以本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)讓學(xué)生利用他們最熟悉的雞蛋來進(jìn)行實(shí)物觀察，充分展示學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。讓學(xué)生能夠真正的親歷一次“觀察——分析——推測(cè)——驗(yàn)證”的科學(xué)探究過程。同時(shí)，能夠讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解科學(xué)研究的方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度。使學(xué)生知道：即使是他們最熟悉的事物也有不為他們所知的秘密，養(yǎng)成主動(dòng)觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題并且愿意解決問題的習(xí)慣。尤其，要培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用多種感官來觀察和推測(cè)的能力，掌握一定的科學(xué)研究方法和愛護(hù)小動(dòng)物的健康心理。
三、說教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念：
1、很多動(dòng)物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動(dòng)物。
2、卵孵化成動(dòng)物需要一定的時(shí)間和條件。
3、3、像青蛙、雞蛋這樣繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。
過程與方法
1、用圖片與實(shí)物相結(jié)合的方法觀察研究動(dòng)物卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、觀察青蛙卵的孵化過程，用查閱資料的辦法了解小雞孵化的過程。
情感態(tài)度價(jià)值觀
1、培養(yǎng)樂于探究動(dòng)物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。
2、感受自然界生命的生生不息，動(dòng)、植物在繁殖上的相似性。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物的卵的構(gòu)造。
教學(xué)難點(diǎn)：卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其對(duì)生命的意義。
五、說教學(xué)準(zhǔn)備：
1.電腦課件：各種動(dòng)物的卵的圖片；雞蛋的知識(shí)及小雞的孵化過程圖片、青蛙卵的發(fā)育繁殖過程影片。
2.學(xué)生課前收集關(guān)于動(dòng)物卵的知識(shí)的資料。
3.教師準(zhǔn)備雞蛋，托盤、培養(yǎng)皿，放大鏡，小鑷子，紙巾若干、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。
六、說教學(xué)過程（流程）
引入→觀看各種動(dòng)物的卵形成對(duì)卵的初步感性認(rèn)識(shí)→觀察雞蛋的外部→觀察雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造了解其對(duì)生命的意義→觀看小雞的孵化和青蛙的孵化過程視頻感知卵生和卵生動(dòng)物的概念→拓展搜集更多關(guān)于“動(dòng)物的繁殖活動(dòng)”的資料.
教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物的卵》說課材料
