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1、
第一章 自然災(zāi)害概述
1.1 自然災(zāi)害的概念與特點
【三維目標】知識與技能：明確自然災(zāi)害的概念、特點及其自然與社會的兩種屬性；并能正確識別自然現(xiàn)象、自然災(zāi)害、人為災(zāi)害的區(qū)別和聯(lián)系。
過程與方法：通過案例分析，幫助學生對自然災(zāi)害的基本形成機制和規(guī)律有一初步了解。
情感態(tài)度與價值觀：幫助學生樹立正確的災(zāi)害觀。
【教學重點】了解自然災(zāi)害的概念和特點，并能正確識別自然災(zāi)害與自然變異、人為災(zāi)害的區(qū)別和聯(lián)系。
【教學難點】理解并能分析不同自然災(zāi)害的不同特點
【教學方法】自學輔導(dǎo)法、案例分析法與多媒體輔助教學法
【情景導(dǎo)入】
【圖片展示】從2008年初的冰凍災(zāi)害到2008年5.12大地
2、震、2009年的春旱，還有經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的一些事故的圖片,讓無數(shù)人們?yōu)橹痼@、悲痛和抗掙。因為它們都威脅到我們的生產(chǎn)生活乃至生存條件，作為新課程改革的一部分，同時也是重視生命安全教育的重要體現(xiàn)，從我們這一屆開始，有關(guān)自然災(zāi)害和防治的知識將單獨作為一本選修課程來學習。本節(jié)課我們首先了解一些基本知識即第一節(jié)：自然災(zāi)害的概念與特點。
【展示板書】1.1 自然災(zāi)害的概念與特點
【展示板書】一、自然災(zāi)害的概念
【教師講解】 1.災(zāi)害是指危及人類生命財產(chǎn)與生存條件的現(xiàn)象和過程，它包括自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩類。結(jié)合展示的圖片判斷最后一組是人為災(zāi)害。
自然災(zāi)害是災(zāi)害的一種主要形式，指危及人類生命財產(chǎn)
3、與生存條件的自然變異現(xiàn)象和過程。
【過渡】現(xiàn)在我們知道了什么是自然災(zāi)害。那么是不是只要是自然界發(fā)生的一切異常變化都是自然災(zāi)害呢？請舉例說明（或P2的思考活動）。
【點撥】氣溫升降、刮風下雨屬于正常的自然變化，但是如果氣溫短時間內(nèi)驟降，就可能出現(xiàn)冷凍，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，發(fā)生自然災(zāi)害。（或高溫引起中暑等）
2.自然變異現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因在于地球各圈層的物質(zhì)運動。
3.自然災(zāi)害的屬性表現(xiàn)為自然屬性與社會屬性。
【過渡】依據(jù)自然災(zāi)害的屬性，我們可以界定哪些災(zāi)害是自然災(zāi)害，那自然災(zāi)害又有哪些特點呢？帶著問題，自學教材第4-8頁，同時歸納理解自然災(zāi)害的特點。
【展示板書】二、自然災(zāi)害的特
4、點
【教師講解】自然災(zāi)害的特點歸結(jié)起來，主要表現(xiàn)在六個方面：
【展示板書】①自然災(zāi)害具有廣泛性與區(qū)域性。
②自然災(zāi)害具有頻繁性和不確定性。
③自然災(zāi)害具有一定的周期性和不重復(fù)性。
④自然災(zāi)害具有聯(lián)系性。
⑤各種自然災(zāi)害所造成的危害具有嚴重性。
⑥自然災(zāi)害具有不可避免性和可減輕性。
【案例分析】分析下列兩則案例，分析它們各自所具有的自然災(zāi)害特點。
A.英國科學家預(yù)測，如果1906年發(fā)生在舊金山那樣的大地震，再次在舊金山或洛杉礬發(fā)生，死亡人數(shù)將達l．1萬和l．4萬；經(jīng)濟損失將達550億美元，綜合損失是1906年的數(shù)十倍。l995年1月17日發(fā)生的日本阪神大地震造成了直接經(jīng)濟損失約
5、1000億美元，創(chuàng)之前災(zāi)害經(jīng)濟損失之記錄。
B.我國素有“三歲一饑、六歲一衰、十二歲一荒”之說。據(jù)史料統(tǒng)計，自公元前206年至l949年的2155年中，共發(fā)生水災(zāi)l029次，較大的旱災(zāi)l056次，幾乎水旱災(zāi)害年年有之，殘廢萬人以上的災(zāi)害l0～20年出現(xiàn)一次。
【點撥】A案例：自然災(zāi)害具有區(qū)域性、所造成的危害具有嚴重性；
B案例：自然災(zāi)害具有廣泛性、周期性和不確定性、聯(lián)系性和不可避免性；
【閱讀思考】1.閱讀課本第4頁材料“日本：地震頻繁的國家”，分析其多地震災(zāi)害的原因。
2.課本第6頁材料，明確“百年一遇”災(zāi)害的含義，并思考：某一地震帶發(fā)生里氏6級以上地震的間隔時間為50年，是否意味
6、著每隔50年就必定發(fā)生一次同樣震級的災(zāi)害?為什么?
【點撥】1. 日本位于環(huán)太平洋地震帶，是亞歐板塊和太平洋板塊的交界處，地殼運動活躍，因而多火山地震。（本地形多山地，頻繁的地震使山石破碎，再加上日本降水較多，因而容易形成滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害）。
2.不是。一是災(zāi)害具有不重復(fù)性，二是“50年一遇”只是指一年內(nèi)發(fā)生災(zāi)害的概率是2％。
【讀圖分析】1.讀1963--1992年全世界重大災(zāi)害發(fā)生次數(shù)的增加趨勢圖，分析說明：
（1）近幾十年來，自然災(zāi)害的發(fā)生次數(shù)呈現(xiàn)什么趨勢？
（2）自然災(zāi)害的不確定性表現(xiàn)在哪些方面？
2.分析“1971--1995年全球受自然災(zāi)害影響的年均人數(shù)表”，
7、回答：在各種災(zāi)害中，哪一類災(zāi)害對人類生命構(gòu)成的威脅最大？為什么？
【點撥】1.（1）近幾十年來，自然災(zāi)害的發(fā)生次數(shù)還呈現(xiàn)出增加的趨勢。
（2）自然災(zāi)害的發(fā)生時間、地點和規(guī)模等具有不確定性。這在很大程度上增加了人們抵御自然災(zāi)害的難度。
2.洪水災(zāi)害對人類生命構(gòu)成的威脅最大，因為它影響的年均人數(shù)最多。
【探究活動】1．根據(jù)有關(guān)研究結(jié)果，l480--1980年的500年中，我國的氣候變化有兩個干旱期：第一干旱期為l479—1691年，第二干旱期為l891年以后；氣溫變化有4個寒冷期：即l470--1520年、l620--1720年、l840--1890年、l945--1980年。你認為我國的
8、干旱期和寒冷期之間是否存在聯(lián)系?
2.孟加拉國水災(zāi)嚴重，結(jié)合課本P5材料，請分析并歸納孟加拉國水災(zāi)嚴重的自然原因。
3.我國華北地區(qū)多春旱、西南地區(qū)多地震，表現(xiàn)出自然災(zāi)害的什么特點？為什么會有這些特點？
【點撥】1.存在聯(lián)系。水汽少將導(dǎo)致氣候變化激烈，吸收長波輻射的熱量減少導(dǎo)致寒冷。
2.地形：位于恒河和布拉馬普特拉河河口三角洲，平均海拔l0米以下，地勢低洼容易積水。
氣候：熱帶季風氣候，降水的季節(jié)和年際變化大。（當西南季風來得早，退得遲，勢力強大時，降水強度增大、歷時時間增長，更易出現(xiàn)洪澇災(zāi)害。）
水文：該國境內(nèi)河流縱橫，大小河流有230多條，河湖面積占全國總面積的l0％。最大的
9、布拉馬普特拉河，流經(jīng)平原和三角洲，水量大，當降水過于集中時，泄洪不暢，河道泛濫，水深可達1—4米，易加重孟加拉國的水災(zāi)。
海潮：孟加拉灣是世界上暴發(fā)風暴潮最頻繁的地區(qū)。風暴潮和海水的頂托，阻礙了河水入海，海水倒灌，加重了水災(zāi)災(zāi)情。
3.自然災(zāi)害的區(qū)域性。 因為組成地理環(huán)境的各要素存在著明顯的地區(qū)差異，區(qū)域的差異性決定了自然災(zāi)害的區(qū)域性。
【小結(jié)】這節(jié)課主要講了自然災(zāi)害的概念、屬性和特點。我們需要重點掌握如何區(qū)分自然災(zāi)害和自然變異以及自然災(zāi)害的六個特點（廣泛性與區(qū)域性、有頻繁性和不確定性、周期性和不重復(fù)性、聯(lián)系性、危害的嚴重性、不可避免性和可減輕性）。
【課后作業(yè)】教材P3的思考活動和P8的探究活動。
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湘教版高中地理《自然災(zāi)害的概念與特點》教學設(shè)計1
