甘肅省白銀市會(huì)寧縣枝陽(yáng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《lesson 15 Tall or Short》教案 冀教版

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1、 七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《lesson 15 Tall or Short》教案 學(xué)科 　 英語(yǔ) 　課題 Lesson 15: Tall or Short　 第 3 課時(shí) 授課教師 授課年級(jí) 七年級(jí) 授課時(shí)間 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析 1. 學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)身高。 2. 學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)的讀法。 學(xué) 情 分 析 學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)階段對(duì)這一句型有所涉獵，但不全面，也不系統(tǒng)。 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生對(duì)這一句型從語(yǔ)法層面有良好的掌握。 考 情 分 析 1.學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)身高，注意主語(yǔ)不同時(shí)，系動(dòng)詞的選擇。

2、 2.學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)的讀法。 教 學(xué) 目 標(biāo) 　讓學(xué)生熟練地掌握如何詢問(wèn)身高這一句型。 讓學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)的讀法和寫(xiě)法。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：如何詢問(wèn)身高 小數(shù)點(diǎn)的讀法和寫(xiě)法 　 教學(xué)難點(diǎn)：在詢問(wèn)身高這一句型中，當(dāng)主語(yǔ)不同時(shí)，系動(dòng)詞如何選擇。 教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué)　 教具 　無(wú) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 ?、?How tall is he/she? how tall 意為“多高” ，用來(lái)引導(dǎo)詢問(wèn)高度的特殊疑問(wèn)句。其基本構(gòu)成為“How tall + be +

3、主語(yǔ)”。 eg: How tall is Yao Ming? 李明有多高？ How tall are you? 你有多高？ How tall is your friend? 你的朋友有多高？ Ⅱ.He is 1.85 metres tall. (1) 在英語(yǔ)中，表示身高、長(zhǎng)度、寬度、高度、深度等度量結(jié)果時(shí)，可以用“數(shù)詞+名詞+形容詞”的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。 eg: The girl is 1.7 metres tall. 這個(gè)女孩有1.7米高。 My brother John is

4、18 years old. 我的哥哥約翰18歲了。 (2) 英語(yǔ)中的小數(shù)點(diǎn)讀成point,小數(shù)點(diǎn)之前的數(shù)字整體讀出，小數(shù)點(diǎn)之后的數(shù)字逐一讀出。 eg: 1.85讀成 one point eight five 3.14讀成 three point one four 10.2讀成 ten point two 、、 實(shí)際練習(xí)題（見(jiàn) 導(dǎo)學(xué)案） 　組織、引導(dǎo)學(xué) 生課前完成 組織 小組討論完成 下面的題目 Ⅰ.根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。 1. Th

5、e dog has a short t_________. 2. Don’t stand a______ the desk. 3. There are some apples on the g_______. 4. The girl is 1.4 m______ tall. 5. My sister is a b_______ short. Ⅱ.寫(xiě)出下列數(shù)字的英文。 1. 5.239 2. 9.806 3. 6.214 4. 4.3982 5. 0.6547

6、 評(píng)論各組的展示結(jié)果 檢查學(xué)生做的 情況看學(xué)習(xí)效 果如何，有待 下一節(jié)課的補(bǔ)進(jìn)。 Ⅰ.在專家組同學(xué)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)本課的單詞。 P132 Ⅱ.在專家組同學(xué)的帶領(lǐng)下熟讀Lesson 15的課文。 P38 完成后小組展示 　 獨(dú)立完成 自我檢測(cè) 　 回顧舊知 . 引出新 內(nèi)容

7、 加強(qiáng)鞏固本節(jié) 課的知識(shí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 15: Tall or Short Ⅰ.Talk about height. 1. How tall is he/she ? 2. How tall is Lily ? 3. How tall are you ? Ⅱ. Talk about measurements. 1.85m---one point eight five metres 1.6m---one point six metres Ⅲ.Write the opposite of each word. 1.sad--- happy 2.tall--- short 3. up--- down 4. big---small 　 教學(xué)反思 　 4