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1、
葉子上的小“血管”
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察各種葉子的外形以及葉脈的造型，能夠說出葉脈生長的規(guī)律，選
擇最喜歡的一片葉子，將它畫下來，著重表現(xiàn)美麗的“葉脈”。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和線條的組合能力。
3、教育學(xué)生愛護樹木、花草，熱愛自己的家園，說說自己對葉脈的感受。
教學(xué)重點：葉脈的觀察與表現(xiàn)。
教學(xué)難點：抓住一定的規(guī)律來表現(xiàn)葉脈。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生范作；
2、學(xué)具：課下收集各種形狀的葉子，水彩筆，卡紙。
一、課前組織
二、播放課件導(dǎo)入新課
師：聽說我們班的同學(xué)特別善于觀察，并且還善于思考，老師今天帶來了一些圖片，想
2、考考你們的觀察力，敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)呀！生：敢..
師：真佩服你們！不僅有著敏銳的觀察力，還很善于思考！
播放課件：不同的形狀的葉子
三、發(fā)展階段
師：多么美麗的葉子世界?。⌒∨笥?，你們看到的葉子都是綠色的嗎？
生：
師：（板書顏色）
顏色的不同讓葉子世界更加豐富多彩，除了色彩的不同，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（課件：不同形狀的葉子）
生：形狀不同
師：（板書形狀）葉子的形狀千差萬別，你都看到了哪些形狀的葉子？你還見過哪些形狀的葉子？
生：...
（學(xué)生說，師直接畫出）
出示圖片仔細觀察一下，你在葉子上能發(fā)現(xiàn)什么？
生：細線。
師：課
3、 件 （ 放 大 的 葉
4、 子 ） 葉 子 上 有 許 多
5、 細 細 的 線，它 就
6、 是 葉 子 上 的
7、 小“血
管”，我 們 把 它 稱 作 葉 脈.
生：匯報葉脈
師：如果我們用以前學(xué)過的點線面對支葉脈進行裝飾，相信葉片會變得更加美麗！來，我們試試，你們來說，我來畫（生說師畫）
四、欣賞范作
你喜歡哪幅作品？說說他們用了哪些繪畫形式表現(xiàn)了葉脈的美？（春風(fēng)吹過，小樹葉乘著風(fēng)兒飛到了他想去的地方，快來說說你的樹葉飛到哪里了？）
五、創(chuàng)作：
生作業(yè)，師指導(dǎo)
六、講評作業(yè)
師：你認(rèn)為哪片葉子再裝扮一下更漂亮？
你們設(shè)計的每一片樹葉都很漂亮，我特別喜歡，謝 謝 你 們 這 些 熱 心 的 綠 色小使者！
七、拓展
保護環(huán)境從小事做起，我們要攜起手來保護動物、植物，讓藍天、白云留給大家，愿未來的每一天都充滿著綠色。
人教版小學(xué)二年級美術(shù)下冊《葉子上的小血管》教學(xué)設(shè)計
