河南省中考語文試卷及答案

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1、 2014年河南省普通高中招生考試試卷語文注意事項(xiàng)：1本試卷共10頁，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。請(qǐng)用藍(lán)、黑色水筆或圓珠筆直接答在試卷上。2答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、積累與運(yùn)用（共27分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是【 】（2分）A邊塞塞責(zé) 應(yīng)和隨聲附和 自吹自擂擂鼓助威B嫉妒疾病 高亢引吭高歌 持之以恒恃強(qiáng)凌弱C果脯胸脯 提防提心吊膽 方興未艾自怨自艾D滄桑悲愴 榜樣依山傍水 貽笑大方心曠神怡2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】（2分）A奧秘 分水嶺 高瞻遠(yuǎn)矚 步步為贏B顛簸 邏輯學(xué) 循規(guī)蹈距 千鈞一發(fā)C震憾 管弦樂 老生常談 枕戈待旦D裁縫 四合院

2、 兩全其美 食不果腹3古詩文默寫。（8分）(1)_，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧赤壁）(2)錦帽貂裘，_。（蘇軾江城子，密州出獵）(3)酈道元三峽一文中，描寫春冬之時(shí)江水十分清澈的句子是：“_，_?！?4)時(shí)間都去哪兒了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆中；它在晏殊“_ _，_”（浣溪沙一曲新詞酒一杯）的惋惜與欣慰中；它也在王灣對(duì)“_，_，_，（次北固山下）新舊交替的感悟中。4名著閱讀。（任選一題作答）（4分）(1)在水滸中，李逵是一個(gè)性格鮮明的人。請(qǐng)結(jié)合“黑旋風(fēng)斗浪里白條”的故事簡(jiǎn)述他的性格特征。(2) 在西游記中，孫悟空還有以下幾個(gè)名號(hào)。請(qǐng)任選兩個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)解說得名緣由。美猴王 弼馬溫

3、 齊天大圣 孫行者 斗戰(zhàn)勝佛5在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）漢字經(jīng)歷了古文字、今文字兩大發(fā)展階段。這里講的“古”“今”有特定含義，不能簡(jiǎn)單地理解為古代的漢字就是古文字，。事實(shí)上，這里的“今”是相對(duì)于漢代而言的漢代通用的字體是隸書，多數(shù)文字學(xué)者就把，而把晚于隸書（包括隸書）的漢字的各種形體統(tǒng)稱為今文字。如果細(xì)分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆書，今文字包括隸書、楷書、行書和草書。_6根據(jù)要求，回答下面問題。（共7分）(1)給下面新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過15字）（2分）中國(guó)青年報(bào)5月15日電為鼓勵(lì)廣大青少年編創(chuàng)、制作、傳播優(yōu)秀微電影作品，積極弘揚(yáng)和踐行社

4、會(huì)主義核心價(jià)值觀，共青團(tuán)中央啟動(dòng)2014“向上向善”中國(guó)青少年微電影大賽活動(dòng)。大賽突出“向上向善”的活動(dòng)主題。“向上”即心系祖國(guó)、追求夢(mèng)想，勤奮學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)，開拓進(jìn)取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難；“向善”即正直善良、誠(chéng)實(shí)守信，愛崗勤勉、敬業(yè)奉獻(xiàn)，敬老愛幼、睦親敦鄰，助人為樂、熱心公益。參賽作品分為微電影成片和微電影項(xiàng)目書兩類，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒌玫綐s譽(yù)證書和獎(jiǎng)金，獲獎(jiǎng)作品將推薦至中央、省市電視臺(tái)和知名網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行展播。(2) 右邊是此次大賽的宣傳畫，請(qǐng)說明該畫面的內(nèi)容。要求：采用總分的結(jié)構(gòu)方式。運(yùn)用合理的說明順序。（5分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成710題。（共16分） 看自行車

5、的女人 想為那個(gè)看自行車的女人寫點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。 第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個(gè)胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢多不容易呀！” 她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地?cái)傌?。腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。 我從圍觀者的議論中聽明白了兩個(gè)女人糾纏的原因：那胖女人存車時(shí)，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。她認(rèn)為這個(gè)看自行車的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是

6、被她藏起來了。 胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只過掏出了一把零錢?！爱?dāng)”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚(yáng)長(zhǎng)而去。 看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了 第二次見到她，是在一家商場(chǎng)的自行車場(chǎng)。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時(shí)，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？”我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€(gè)人從商場(chǎng)出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信

7、的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧！”她當(dāng)時(shí)那笑，給我留下很深的印象。我們?cè)S多人，不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的，競(jìng)至于感激起來。我當(dāng)時(shí)的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。 后來我又去那家商場(chǎng)，付存車費(fèi)時(shí)，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你?！蔽抑匀绱酥鲃?dòng)，是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會(huì)尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“不用啊，不用?。　庇踩€給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住問她：“來北京多久

8、了？”“還不到半年。”“家鄉(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊再加上我兒子又上了大學(xué)”她將“大學(xué)”兩個(gè)字說出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時(shí)，覺得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩 這年冬天，雪后的一個(gè)晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表揚(yáng)信。他要表揚(yáng)的，就是那個(gè)看自行車的女人?！拔业侥羌疑虉?chǎng)去，遇到熟人聊了一會(huì)兒，競(jìng)忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片??！干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商

9、場(chǎng)早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動(dòng)呀，是不是？人對(duì)人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話里言辭懇切。 不久前我又去那家商場(chǎng)，見看自行車的已經(jīng)換成一個(gè)男人了，我想問原先那個(gè)女人到哪里去了，張了張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠(yuǎn)也不會(huì)再碰到什么欺負(fù)她的人，比如那個(gè)搶奪了她書包的胖女人。 陽光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少（作者：梁曉聲。有刪改）7本文寫了“看自行車的女人”的哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括。 (4分)8品讀第段和第段，從人物描寫的角度，結(jié)合相關(guān)語句

10、進(jìn)行賞析。（4分）第段：第段：9本文表現(xiàn)了作者的理性思考。作者是如何做到這一點(diǎn)的？請(qǐng)以第段為例進(jìn)行分析。（4分）10.從全文看，“我”為什么想為“看自行車的女人”寫點(diǎn)兒什么？（4分）（二）閱讀下文，完成II-14題。（共12分） 閱歷與讀書 在讀書的過程中，我們都有這樣的體會(huì)：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會(huì)有不同的理解和感受。正如清代文學(xué)家張潮在幽夢(mèng)影一書中寫道：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳?！笨梢婇啔v對(duì)讀書至關(guān)重要。 閱歷之所以會(huì)對(duì)讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對(duì)作品的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)

11、造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來。少年時(shí)閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時(shí)往往容易只看其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)，對(duì)書中蘊(yùn)含的豐富意義難以全面把握。隨著年齡的增長(zhǎng)，眼界學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度提升，往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹。著名學(xué)者林語堂在談讀書體驗(yàn)時(shí)說：“我此時(shí)重讀的論文，比幼時(shí)所讀全然不同，幼時(shí)雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在。”可見，生活閱歷越豐富，越有助于人們對(duì)作品的全面理解和深刻把握。 那么該如何豐富閱歷呢？一般來說，一個(gè)人的閱歷是不是豐富，往往與其生活經(jīng)歷密切相關(guān)。然而經(jīng)歷不等于

12、閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過，形成的是對(duì)事物表象的感性的認(rèn)知；而閱歷則是在表象的基礎(chǔ)上對(duì)經(jīng)歷進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、概括、提煉，是感性與理性的有機(jī)統(tǒng)一。只有勤于反思，才能從經(jīng)歷中領(lǐng)悟到人生的真諦，才能讓經(jīng)歷升華成為閱歷。但對(duì)于人生經(jīng)歷并不豐富的年輕人來說，要豐富自己的閱歷，最有效便捷的方法是讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人成長(zhǎng)的良師益友。讀書，與智者對(duì)話，向圣人討教，從他人的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從前人的論述中獲得啟迪，贏得智慧，增長(zhǎng)閱歷。行萬里路，讀萬卷書，人不能任意拉長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以在不斷經(jīng)歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度。 閱歷助益讀書，讀書增長(zhǎng)閱歷，但這并不意味著二者可以互相代替。不少人在年輕的時(shí)

13、候，迫于升學(xué)就業(yè)的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；到中年后，自認(rèn)為有幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動(dòng)力大大減退。這都是不對(duì)的。讀書和閱歷都是獲取知識(shí)的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意，在“無字之書”中深入領(lǐng)悟生活哲理，二者不可偏廢。無論為官經(jīng)商，還是讀書治學(xué)，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會(huì)因脫離實(shí)際而寸步難行；只重閱歷不重讀書，則會(huì)導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)主義，會(huì)因缺乏理論指引而流于平庸世俗。只有二者緊密結(jié)合，既博覽群書，叉勇于實(shí)踐，以讀書拓展閱歷，以閱歷深化讀書，才能做到閱歷和讀書相長(zhǎng)，在二者的相輔相成中更好地學(xué)習(xí)和工作。（作者：趙迎輝。有刪改）11.

14、請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。（3分）12.第段在文中有什么作用？（2分）13.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段的論證思路。（4分）14.如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）歌德說：“閱歷豐富的人讀書時(shí)，常常是一只眼看到紙面上的話，另一只眼則留心看紙的背面。”三、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面兩個(gè)語段，完成1518題。（共11分）（一）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不

15、宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自出師表）（二）魏鄭公諫止唐太宗封禪，日：“今有人十年長(zhǎng)患，療治且愈，此人應(yīng)皮骨僅存，便欲使負(fù)米一石，日行百里，必不可得。隋氏之亂，非止十年，陛下為之良醫(yī)，疾苦雖已安，未甚充實(shí)。告成天地，臣切有疑?！碧诓荒軍Z。（節(jié)選自容齋隨筆）注：魏鄭公：魏征。封禪：古代帝王在泰山舉行的祭祀天地的典禮。奪：使之改

16、變。不能奪，無言反駁。15下面各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是【 】（2分）16.把語段（一）中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（4分）(1)此誠(chéng)危急存亡之秋也。(2)愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。17.語段（一）中諸葛亮向后主提出了三條建議，其中哪一條最重要？為什么？（3分）18.同樣是勸諫君主，諸葛亮和魏鄭公的勸諫藝術(shù)有什么不同？（2分）閱讀下面一首詩，完成1920題。（共4分）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。19.這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（2分）20.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”

17、或“望”字o（2分）四、作文（50分）21.任選一題作文。（50分）(1) 題目：你是我的太陽 要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。土附著在大地上，就是土壤。飄浮在半空中，只能是塵埃。要求：根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2014年河南省普通高中招生考試語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共27分）1C（2分）2D（2分）3(1)折戟沉沙鐵未銷(2)千騎卷平岡(3)（則）素湍綠潭回清倒影(4)無可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來海日生殘夜江春人舊年（每空1分

18、，有錯(cuò)該空不得分。共8分）4(1)示例：“黑旋風(fēng)”李逵初識(shí)宋江，很感激宋江借給他銀子，為了讓宋江吃上鮮魚，他自告奮勇去討魚，討不到就搶，和“浪里白條”張順在岸上打了起來。張順吃了虧，激他到船上打。李逵不聽眾人勸阻，結(jié)果被張順按在水里收拾一番。由此可見，李逵是個(gè)重義氣、脾氣暴、率直魯莽的人。（結(jié)合故事情節(jié)，2分；寫出人物性格，2分。共4分）(2)“美猴王”示例：在花果山上，眾猴約定，誰敢先進(jìn)水簾洞，就拜誰為王。結(jié)果孫悟空率先進(jìn)去，又把眾猴都帶了進(jìn)去，所以眾猴拜他為“美猴王”?！板鲴R溫”示例：孫悟空從龍宮得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龍王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建議，招安孫悟空

19、上天，封他官職為“弼馬溫”，讓他管天馬?！褒R天大圣”示例：孫悟空因不滿在天庭只做弼馬溫，打出南天門，回到花果山，接受獨(dú)角鬼王的建義，自封為“齊天大圣”?！皩O行者”示例：唐僧從五行山下救出孫悟空，聽說他已有“孫悟空”的法名，看他的模樣像個(gè)小頭陀，就給他起個(gè)混名，稱為行者，即“孫行者”?！岸窇?zhàn)勝佛”示例：唐僧師徒取經(jīng)功德圓滿，如來佛為他們授職，因?qū)O悟空降妖除怪有功，封他為“斗戰(zhàn)勝佛”。（任選兩個(gè)，寫對(duì)相關(guān)情節(jié)、寫出得名緣由即可。一個(gè)2分，共4分）5今天（現(xiàn)代）的漢字就是今文字早于隸書的漢字的各種形體統(tǒng)稱為古文字（一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情給分）新- 課 -標(biāo) -第 -一- 網(wǎng)

20、6(1)中國(guó)青少年微電影大賽啟動(dòng)。（2分。若附加其他信息，不超字也可）(2)示例一：該宣傳畫由左右兩部分構(gòu)成。（2分）左邊有圖案和文字，圖案由兩小段電影膠片交疊變形而成，圖案右下角是“2014向上向善”幾個(gè)小字。（2分）右邊是“中國(guó)青少年微電影大賽”幾個(gè)大字。（1分）（意思對(duì)即可。共5分）示例二：該宣傳畫由圖案與文字兩部分構(gòu)成。（2分）圖案位于畫面的左邊，由兩小段電影膠片交疊變形而成。（1分）文字部分包括圖案右下角的“2014向上向善”幾個(gè)小字和小字右邊的“中國(guó)青少年微電影大賽”幾個(gè)大字。（2分）（意思對(duì)即可。共5分）（共7分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）7她被胖女人冤枉，被搶

21、走了裝錢的書包。她知道我沒零錢時(shí)，免收我的存車費(fèi)。她不要我補(bǔ)給她的存車費(fèi)，還幫我抬車、捆紙箱。她等候忘了取車的攝影師，并幫他保管拎兜。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共4分）8第段：主要運(yùn)用了外貌描寫。（1分）“舊迷彩服”“老式舊布鞋”“腳面曬得很黑”寫出了她衣服的廉價(jià)、穿著的過時(shí)、工作的辛苦?；颍骸八膬芍谎劬?，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐”寫出了她當(dāng)時(shí)的處境和內(nèi)心的驚恐。（意思對(duì)即可。1分）第段：主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫。（1分）“追回頭看看慢慢走回?fù)炱鹎啤薄暗帧薄翱蕖睂懗隽怂粨尯蟮臑殡y、無助與傷心。（意思對(duì)即可。1分）（共4分。若答細(xì)節(jié)描寫，分析合理，可酌情給分）9在敘述她免收“我”存車費(fèi)這件事后進(jìn)行義

22、論。（意思對(duì)即可。2分）由她對(duì)“我”的信任、體諒，引起了“我”對(duì)人與人之間猜度與信任的感慨，引人深思。（意思對(duì)即可。2分）（共4分）10看自行車的女人的遭遇令“我”同情，她對(duì)“我”的體諒、對(duì)工作的盡職盡責(zé)令“我”感動(dòng)。看自行車的女人是社會(huì)中弱者的代表，為她寫點(diǎn)什么是為了呼吁人們尊重他們，平等對(duì)待他們。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)2分，共4分）（二）（共12分）11.閱歷助益讀書，讀書增長(zhǎng)閱歷，（閱歷與讀書相輔相成）（2分）二者不可偏廢。（1分）（意思對(duì)即可。共3分）12.指出“閱歷對(duì)讀書至關(guān)重要”，引起下文。從讀書體驗(yàn)談起，借用名言，引起讀者的閱讀興趣。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分）13先提出本段論題

23、“如何豐富閱歷”。（1分）然后從閱歷與經(jīng)歷的關(guān)系、閱歷與讀書的關(guān)系進(jìn)行論證。（2分）最后點(diǎn)明本段論點(diǎn)“經(jīng)歷與讀書都能豐富閱歷”。（1分）（意思對(duì)即可。共4分）14第段。（1分）歌德的話論證的是第段中的“生活閱歷越豐富，越有助于人們對(duì)作品的全面理解和深刻把握”。（意思對(duì)即可。2分）（共3分）三、古詩文閱讀（共15分）15.D（2分）16(1)這確實(shí)是萬分危急、生死存亡的時(shí)刻：（譯對(duì)大意，1分；“秋譯對(duì)1分。共2分）(2)希望陛下親近他們信任他們，那么漢室的興盛，就指日可待了。（譯對(duì)大意，1分；“隆”譯對(duì)1分。共2分）（共4分）17.親賢臣遠(yuǎn)小人（1分）因?yàn)橹挥杏H賢臣遠(yuǎn)小人，才能做到廣開言路，才能

24、賞罰分明。（2分）（意思對(duì)即可。共3分）18.諸葛亮：直言進(jìn)諫。（1分）魏鄭公：運(yùn)用比喻委婉勸諫。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）19.與友人的惜別之情積極樂觀的人生態(tài)度（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分）20.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，（1分）表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）四、作文（50分）21.（50分）作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)類別項(xiàng)目 內(nèi) 容 語 言 結(jié) 構(gòu) 書 寫一類（46 -50分） 思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出 文從字順，語言準(zhǔn)

25、確生動(dòng) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚 字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔二類（40- 45分） 思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確 文從字順，表達(dá)較好 結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚 字體工整，書寫規(guī)范，卷面較整潔三類（35 -39分） 思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確 語言通順，病句少結(jié)構(gòu)基本完整 字跡清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改四類（30 -34分） 思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確 語言基本通順，病句不太多 結(jié)構(gòu)不夠完整 字跡潦草，錯(cuò)別字較多，卷面不整潔五類（30- 29分） 思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確 語言不通順，病句多 結(jié)構(gòu)不完整 字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔說明： 1堅(jiān)持三人獨(dú)立評(píng)卷。 2作文滿分的比例掌握在5 010左右。 3以下四項(xiàng)有一項(xiàng)突出者，可酌情加14分，加到滿分50分為止 (l)感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受。 (2)立意新穎、深刻。 (3)構(gòu)思巧妙。 (4)有文采。4沒寫題目扣2分。