《學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)VFP數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)報(bào)告》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)VFP數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)報(bào)告（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 三亞學(xué)院 VFP課程設(shè)計(jì) 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)VFP數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)報(bào)告 姓 名：_張學(xué)巖 _ 學(xué) 號(hào)：1210813024 專 業(yè)：_會(huì)展1201 指導(dǎo)教師：_ 黃壽孟_三亞學(xué)院 2013-9-1215目 錄 第1章 概述31.1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)31.2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案31.3 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)環(huán)境41.4 具體的開(kāi)發(fā)方法41.基本信息錄入42.建立表單43.菜單設(shè)計(jì)和報(bào)表設(shè)計(jì)4第2章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)52.1 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)52.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)62.3界面的設(shè)計(jì)72.4密碼修改窗口72.5數(shù)據(jù)查詢管理員窗口界面82.6數(shù)據(jù)查詢學(xué)生窗口界面82.7學(xué)生信息管理窗口92.8息管理窗口9
2、2.9學(xué)生成績(jī)錄入窗口102.10課程信息錄入窗口102.11菜單設(shè)計(jì)11第3章系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)113.1修改密碼表單的修改密碼控件的click代碼：113.2學(xué)生成績(jī)錄入窗口的添加保存命令click代碼123.3課程信息錄入窗口的修改命令的click代碼：13系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的心得體會(huì)：13參考文獻(xiàn)14【摘要】： 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是采用Visual FoxPro 開(kāi)發(fā)的一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，其主要服務(wù)于學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)，其目的是為教師、學(xué)生的成績(jī)、課程查詢管理的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了教數(shù)字化管理模式，在很大程度上減輕了人力的管理負(fù)擔(dān)，提高了查詢的效率。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)軟件在設(shè)計(jì)過(guò)程中，注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉I(yè)務(wù)操作流程性，遵循系統(tǒng)設(shè)計(jì)
3、前的分析研究、數(shù)據(jù)庫(kù)錄入、數(shù)據(jù)關(guān)系建立連接、表單設(shè)計(jì)等等。首先制作相應(yīng)的流程圖，保證思路清晰，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，錄入所需的數(shù)據(jù)，然后通過(guò)表單建立的各個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)上的鏈接。通過(guò)表單錄入相應(yīng)的事件代碼，從而實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)的可實(shí)現(xiàn)性。【關(guān)鍵詞】：學(xué)生成績(jī) 學(xué)號(hào) 課程號(hào) 管理系統(tǒng)第1章 概述1.1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 近幾年來(lái)數(shù)字化信息管理系統(tǒng)不斷豐富、方便于人們的生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面。開(kāi)發(fā)出一個(gè)操作簡(jiǎn)便，界面友好，靈活實(shí)用，安全可靠的學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)是非常有必要的。以教師管理人員和學(xué)生服務(wù)為對(duì)象，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)能夠很大程度效率的提高學(xué)生對(duì)自身成績(jī)的查詢，減輕教務(wù)管理人員對(duì)學(xué)生成績(jī)管理和統(tǒng)計(jì)的負(fù)擔(dān)。本
4、系統(tǒng)對(duì)于管理員而言可以查看所有的學(xué)生成績(jī)，為管理員添加了靈活的查找瀏覽功能，可以對(duì)學(xué)生信息成績(jī)的變動(dòng)信息進(jìn)行管理，對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行添加、刪除、編輯等操作。對(duì)于學(xué)生而言只能通過(guò)賬號(hào)登陸查看瀏覽自己的成績(jī)，本系統(tǒng)目的在于提高學(xué)校對(duì)學(xué)生成績(jī)的規(guī)范化、系統(tǒng)化、自動(dòng)化管理。1.2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)包括登陸模塊、系統(tǒng)管理模塊、成績(jī)管理模塊、退出系統(tǒng)模塊。1.通過(guò)建立項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)，建立相關(guān)的表項(xiàng)。包含學(xué)生表、管理員表、課程表和成績(jī)表。并為這些電子表建立主索引和普通索引，表與表之間建立必要的聯(lián)系。為各個(gè)電子表錄入相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息。2.通過(guò)建立并設(shè)計(jì)表單，分別建立登陸表單、用戶管理表單、修改密碼表單、課
5、程信息錄入表單、學(xué)生成績(jī)錄入表單和成績(jī)查詢表單。然后建立菜單、報(bào)表，通過(guò)連編程序，將項(xiàng)目生成可執(zhí)行文件。1.3 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)環(huán)境 Visual FoxPro 數(shù)據(jù)庫(kù)編程環(huán)境1.4 具體的開(kāi)發(fā)方法首先根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行充分的分析，構(gòu)思具體的設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)方法。 1.基本信息錄入 對(duì)程序所需要的學(xué)生信息、管理員信息進(jìn)行采集錄入。其中包括學(xué)生的成績(jī)、課程信息以及管理員信息的錄入、修改和保存。本環(huán)節(jié)主要采用foxpro應(yīng)用程序形成DBF數(shù)據(jù)庫(kù)。2.建立表單根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求，建立表單，包括登陸界面的表單、查詢信息的表單、修改密碼的表單、用戶管理的表單、學(xué)生成績(jī)信息錄入的表單。課程信息錄入的表單以及用戶管
6、理的表單。3.菜單設(shè)計(jì)和報(bào)表設(shè)計(jì)根據(jù)需要建立相應(yīng)的菜單和報(bào)表4設(shè)計(jì)主程序 在“項(xiàng)目管理器”中選擇“代碼”中的“程序”，為系統(tǒng)建立一個(gè)主程序，并為主程序編寫(xiě)代碼。第2章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)2.1 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)登陸系統(tǒng)系統(tǒng)管理成績(jī)管理退出學(xué)生身份管理員身份用戶管理修改密碼學(xué)生成績(jī)錄入課程信息錄入成績(jī)查詢登錄模塊其主要功能是根據(jù)用戶身份登錄系統(tǒng)，如果輸入的登錄系統(tǒng)信息正確，則允許進(jìn)入主控制平臺(tái)，如果輸入錯(cuò)誤則給出信息提示，重新輸入。系統(tǒng)管理模塊其主要功能是系統(tǒng)管理員進(jìn)行學(xué)生信息管理，包括添加和修改學(xué)生信息，但是學(xué)生不能使用該功能。但是任何用戶都可以在登錄系統(tǒng)后修改自己的密碼。成績(jī)管理模塊其主要
7、要實(shí)現(xiàn)的功能是進(jìn)行課程信息的錄入和學(xué)生成績(jī)的錄入以及學(xué)生成績(jī)的查詢。其中，管理員能夠根據(jù)課程名稱、課程號(hào)或?qū)W號(hào)查詢。而學(xué)生只能查詢自己的所有課程。退出系統(tǒng)模塊其主要實(shí)現(xiàn)的功能是退出系統(tǒng)。2.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)建立名為“會(huì)展1201-03”的數(shù)據(jù)庫(kù)，并在其中建立四個(gè)表及其聯(lián)系,具體如下：學(xué)生表（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，班級(jí)，密碼）課程表（課程號(hào)，課程名稱，學(xué)分，任課老師）成績(jī)表（學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績(jī)）管理員表（賬號(hào)，密碼）本系統(tǒng)中包括四個(gè)數(shù)據(jù)表：學(xué)生表、成績(jī)表、課程表、管理員表，結(jié)構(gòu)如下圖：學(xué)生表：字段名字段類型字段寬度小數(shù)位索引學(xué)號(hào)字符型8主索引姓名字符型8普通索引性別字符型2年齡數(shù)值型40班級(jí)字符型
8、10密碼字符型6成績(jī)表：字段名字段類型字段寬度小數(shù)位索引學(xué)號(hào)字符型8課程號(hào)字符型4成績(jī)數(shù)值型41 課程表：字段名字段類型字段寬度小數(shù)位索引課程號(hào)字符型4主索引課程名稱字符型20普通索引學(xué)分?jǐn)?shù)值型41任課教師字符型8管理員表：字段名字段類型字段寬度小數(shù)位索引帳號(hào)字符型8主索引密碼字符型62.3界面的設(shè)計(jì)2.4密碼修改窗口2.5數(shù)據(jù)查詢管理員窗口界面2.6數(shù)據(jù)查詢學(xué)生窗口界面2.7學(xué)生信息管理窗口 2.8息管理窗口2.9學(xué)生成績(jī)錄入窗口2.10課程信息錄入窗口2.11菜單設(shè)計(jì)第3章系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)3.1修改密碼表單的修改密碼控件的click代碼：if empty(bo1.DisplayValue) me
9、ssagebox(用戶不能為空！,48,錯(cuò)誤提示) bo1.setfocus return endif if empty(thisform.text1.value) messagebox(舊密碼不能為空！,48,錯(cuò)誤提示) thisform.text1.setfocus return endif if empty(thisform.text2.value) messagebox(新密碼不能為空！,48,錯(cuò)誤提示) thisform.text2.setfocus return endif if empty(thisform.text3.value) messagebox(新密碼請(qǐng)輸入兩遍！,48
10、,錯(cuò)誤提示) thisform.text3.SetFocusreturn endif if allt(thisform.text2.value)allt(thisform.text3.value) messagebox(兩次密碼輸入不同！,48,錯(cuò)誤提示) thisform.text2.setfocus return endif select 表 loca for allt(用戶名)=allt(bo1.DisplayValue) if found() if allt(密碼)=allt(thisform.text1.value) repl 密碼 with allt(thisform.text2.
11、value) else messagebox(舊密碼錯(cuò)誤！,48,錯(cuò)誤提示) return endif messagebox(修改成功！,48,提示) thisform.Releaseelse messagebox(無(wú)此用戶！,48,錯(cuò)誤提示) return endif3.2學(xué)生成績(jī)錄入窗口的添加保存命令click代碼If mand1.caption=修改Tmand1.caption=保存ElseTmand1.caption=修改EndifThisform.grid1.setfocusThisform.grid1.refresh3.3課程信息錄入窗口的修改命令的click代碼：If mand1
12、.caption=修改Tmand1.caption=保存ElseTmand.caption=修改EndifThisform.grid1.setfocusThisform.grid1.refresh4.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的心得體會(huì)：本學(xué)期的VFP將伴隨此次最后的答辯而落下帷幕。通過(guò)短暫兩天的的團(tuán)隊(duì)合作，在戰(zhàn)友的共同努力之下，終于完成了課題“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”。從開(kāi)始接觸VFP的陌生到深刻認(rèn)識(shí)了解，漸漸發(fā)現(xiàn)VFP在實(shí)際生活中提供了很多的便利性。通過(guò)與隊(duì)友的配合與摸索，讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)配合的重要性及做學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性。此次的課程設(shè)計(jì)，加深了我對(duì)項(xiàng)目、數(shù)據(jù)庫(kù)、報(bào)表、表單、菜單、視圖等等的設(shè)計(jì)及應(yīng)用，對(duì)即
13、將來(lái)臨的計(jì)算機(jī)二級(jí)考試增添了信心。也使我清楚的認(rèn)識(shí)到自己在VFP存在的不足。在click編碼命令之中，往往一個(gè)字母的差錯(cuò)，便會(huì)導(dǎo)致整個(gè)程序的編寫(xiě)失誤。其警示我們應(yīng)擁有嚴(yán)謹(jǐn)縝密的思維邏輯，做什么事情要擁有充足的耐心。 在做課題遇到困難之時(shí)，通過(guò)百度、交流詢問(wèn)，解決了問(wèn)題，增長(zhǎng)知識(shí)。做學(xué)問(wèn)理論遭遇困難時(shí)，要學(xué)會(huì)利用所有有限的資源，要學(xué)會(huì)虛心的學(xué)習(xí)與請(qǐng)教才會(huì)得到成功的果實(shí)。這個(gè)社會(huì)需要溝通和交流。 另外，在此次課程設(shè)計(jì)當(dāng)中，非常感謝老師們不厭其煩的一遍又一遍的指導(dǎo)。我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的VFP的水平還有限，但更加堅(jiān)定了自己接下來(lái)努力學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足的信心和動(dòng)力。參考文獻(xiàn)【1】全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)教程Visual FoxPor數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)（2011年版） 主編：教育部考試中心、高等教育出版社【2】全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)教程公共基礎(chǔ)教程（2012年版） 主編：教育部考試中心【3】余文芳，Visual FoxPor數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)，人民郵電大學(xué)出版社【4】羅頌、余健、詹斌，Visual FoxPor課程案例設(shè)計(jì)精編，清華大學(xué)出版社
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