山東版《品德與生活》二年級下冊《我愛我的祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 《我愛我的祖國》教學(xué)設(shè)計(jì) 　 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道國旗、國徽和國歌是我們祖國的象征，尊敬國旗、國徽和國歌。 2、初步了解有關(guān)祖國的知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，為自己是中國人而感到自豪的情感。 3、組織探究活動，有創(chuàng)意地生活。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)知國旗、國歌、國徽。知道國旗、國歌、國徽是國家的象征。產(chǎn)生尊重國旗、國歌、國徽就是尊重祖國的自覺意識。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，為自己是中國人而自豪的情感生成。 教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于升國旗、奏國歌、國徽、慶國慶等錄像資料。 學(xué)生搜集有關(guān)國旗、國徽、國歌的資料，以及愛國的詩歌。

2、過程與方法： 通過交流、學(xué)習(xí)國旗、國歌、國徽、國慶的知識，懂得熱愛國家就要尊重國家象征。通過觀看祖國的風(fēng)景、了解祖國的歷史，激發(fā)對祖國的熱愛。 設(shè)計(jì)理念：“我愛我的祖國”是繼“我做升旗手”后的又一活動主題，是對上一活動的擴(kuò)展和提高。本課時(shí)的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識國旗、國徽、國歌，知道它們是國家的象征，幫學(xué)生建立國家和象征之間的自然聯(lián)系，產(chǎn)生尊重國旗、國徽、國歌就是尊重祖國的自覺意識。由于這些材料離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，課堂上講述學(xué)生是體驗(yàn)不到幸福生活來之不易的。因此，課前，我和孩子們搜集了有關(guān)祖國壯麗山河、全國各族人民慶國慶的圖片和關(guān)于國旗、國徽、國歌的見聞資料。在教學(xué)中，以學(xué)生分組展示為主

3、，根據(jù)學(xué)生搜集的資料分成“國旗組”、“國徽組”、“國歌組”、“國慶組”，先在小組內(nèi)交流，然后班內(nèi)交流。另外，我還準(zhǔn)備了比較豐富的視頻資料，如天安門前升國旗的錄像，革命戰(zhàn)士流血犧牲的戰(zhàn)爭場面，少年兒童慶國慶的實(shí)錄等，這不僅吸引了孩子們的目光，也震憾了他們幼小的心靈，并使他們深刻意識到今天的幸福來之不易，繼而熱愛自己的祖國。學(xué)生愛國情感的培養(yǎng)，要從引導(dǎo)學(xué)生情感體驗(yàn)入手。《我愛我的祖國》初步樹立熱愛祖國，為祖國努力學(xué)習(xí)的社會責(zé)任感，并使學(xué)生在自主探究的活動中，體會解決問題的過程和方法。在內(nèi)容的編排上，根據(jù)低年級兒童品德發(fā)展的規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，從兒童的興趣出發(fā)，以直觀性、形象性為主，做到了圖文并茂，適合

4、兒接受能力，旨在讓學(xué)生在觀察、認(rèn)知的過程中，強(qiáng)化自己的情感體驗(yàn)，引發(fā)“我是中國人”的自豪感，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行“愛祖國”的教育。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你都去過哪些地方旅游？現(xiàn)在，老師想帶領(lǐng)大家一起去欣賞美麗的風(fēng)光，同學(xué)們喜歡嗎？準(zhǔn)備好，我們出發(fā)了！ 二、欣賞圖片、激發(fā)愛國情感。 （播放課件中的圖片） 師：你知道這些都是哪個(gè)國家的風(fēng)景和建筑嗎？板書：我的祖國。 師:欣賞完祖國的壯麗山河你有什么想說的？ 生：祖國太美了。生:祖國山河壯麗。 師：是啊，我們的祖國歷史悠久，文化燦爛，我們的祖祖輩輩生活在這塊古老而文明的土地上，是祖國媽媽用她那博大的胸懷

5、養(yǎng)育了我們，我們愛我們的祖國。板書：我愛。 三、認(rèn)識國旗、國徽、國歌，培養(yǎng)愛國情操。 熱愛祖國就要認(rèn)識了解國旗、國徽和國歌，因?yàn)樗齻兌际亲鎳鴭寢尩臉?biāo)志和象征。尊重國旗、國徽和國歌，就是尊重偉大的祖國，就是對祖國媽媽的熱愛。課前，老師已經(jīng)讓大家搜集有關(guān)國旗、國徽、國歌的資料，請同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，再準(zhǔn)備展示你們的材料。 1、國旗： （1）關(guān)于國旗你搜集了哪些資料？先請國旗組的同學(xué)上臺展示。教師鼓勵，并明確國旗的顏色及其圖案的含義 （2）旗面的紅色有什么象征意義？讓我們回到那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭年代。正是這些革命戰(zhàn)士用自己的鮮血染紅了五星紅旗，你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣對待它？小結(jié)：無論何時(shí)何地，遇到

6、升國旗都要肅立、敬禮。 （3）下面就讓我們懷著無比激動的心情，一同升起五星紅旗。（播放課件：升國旗、奏國歌）。 2、國歌： （1）五星紅旗升起來了，伴隨她響起的是雄壯有力的國歌聲。下面請國歌組的同學(xué)展示材料。明確：①《義勇軍進(jìn)行曲》被確定為《中華人民共和國國歌》；②田漢作詞、聶耳作曲；③唱國歌時(shí)要肅立、敬禮 （2）抗日戰(zhàn)爭時(shí)間，《義勇軍進(jìn)行曲》激勵著中華兒女不斷前進(jìn)，取得一個(gè)又一個(gè)勝利。 （3）請同學(xué)們跟著音樂飽含激情唱唱我們的國歌。（配伴奏音樂） 3、國徽：國徽也是祖國的象征，請國徽組的同學(xué)上臺展示。明確：（1）國徽圖案的含義：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是

7、谷穗和齒輪。天安門圖案象征我們偉大的祖國，象征我們?nèi)嗣窀锩鼈鹘y(tǒng)，象征我們民族精神；齒輪、谷穗象征工人階級與農(nóng)民階段，五星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)，鮮明地表現(xiàn)了新中國的性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。 2）尊重國徽：你在哪里見過國徽？我們應(yīng)怎么做？ 4、國慶在祖國媽媽生日這一天，全國人民舉行了各種豐富多彩的慶?；顒?，下面就請國慶組的同學(xué)匯報(bào)他們搜集的資料。 （1）學(xué)生匯報(bào) （2）十月一日這一天，全國的少年兒童代表也來到了天安門廣場，慶祝祖國母親的生日，大家一起去看看！ （3）播放錄像。 （4）你想通過什么方式慶祝國慶，表達(dá)自己的愛國情感

8、？ 國旗、國徽和國歌是我們祖國的標(biāo)志和象征，尊重國旗、國徽和國歌就是尊重我們偉大的祖國，就是對祖國媽媽的愛。 四，談收獲。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會（知道）了什么？ 五、限時(shí)作業(yè)： （一）議一議 （1） 在升國旗唱國歌時(shí)說話打鬧。 （2）在一年級教室門口的地上有一枚一分錢的硬幣，小明看見了說：“不就一分錢嗎？我才不稀罕呢”。小麗說：“一分錢的背面有國徽的圖案，我們應(yīng)該把它撿起來?！? （二）祖國知識知多少 1、祖國的全稱是（ ），中華人民共和國的首都是（ ）。 2、祖國的象征和標(biāo)志是（ ）（ ）（ ）。 3、我國的國旗是（ ），它是（ ） 的，象征著（ ）。國旗上的五顆星都是（ ）色的，由（ ）顆大星和（ ）顆小星組成的。 4、國徽中間是（ ），周圍的谷穗和齒輪代表（ ）。 5、我國的國歌是（ ），詞作者是 （ ），曲作者是（ ）。 6、（ ）月（ ）日是國慶節(jié)。