暑期教師培訓思品學科資料－－準確把握課標要求精心組織教學設計九年級政治教案

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1、 精品資源，臨風文檔。 暑期教師培訓思品學科資料－－準確把握課標要求精心組織教學設計-九年級政治教案- 關鍵字： 暑期,培訓,思品,資料 各位老師，大家上午好！首先感謝董老師給了我們這次交流學習的機會，下面，我就分四個方面向各位老師匯報一下我在設計《合作使生活之路更寬暢》這節(jié)課以及在平時教學中的一些想法和做法，懇請各位老師批評指正。（1.準確把握課標要求和重點難點，這是一節(jié)課的主題和靈魂。2.認真研究教學策略，它是我們組織課堂的指導原則。3.精心組織教學設計，是上好思品課的制勝法寶。4.教師良好的精神狀態(tài)，是快樂高效課堂的源泉。5.平時注重學習與積累、反復推敲認真?zhèn)湔n，是上好課的基

2、礎和保證。） 第一、準確把握課標要求和重點難點，這是一節(jié)課的主題和靈魂。一節(jié)課的教學目標定位一定要準確，教學內(nèi)容的主題一定要突出，因此備課時我們一定要準確把握課標的要求，依據(jù)課程標準，準確把握教材內(nèi)容和重點難點，吃透其精神實質，認真結合教材所表達的內(nèi)容，從三維目標的三個維度去確定教學目標。按照課標要求，我們每一堂課都有一個生活主題需要解決，這就要求我們一定要突出主題的解決，而不能偏離了主題。例如我執(zhí)教的八年級思想品德第五課《合作競爭求發(fā)展》第一目：《合作使生活之路更寬暢》這節(jié)課，課標要求是理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質，重點難點是“生活需

3、要合作”。因此在確立教學目標時首先確立了這樣的情感態(tài)度價值觀目標——使學生體會合作的價值，明白生活中需要合作，養(yǎng)成團結合作的習慣品質；知識目標是了解合作的重要性和必要性，懂得合作對個人發(fā)展的意義。實際上這也是本節(jié)課要突出解決的主題，確立了這樣的目標后才能在下面的教學設計中有的放矢。再就是準確把握教學重點吃透教材內(nèi)容才能有效突破重點，例如在本節(jié)課中“合作是一種力量，也是一筆財富”這個問題，我在開始備課時就沒有突破合作也是一筆財富，后來在董老師的指導幫助下又深入研究了教材內(nèi)容與結構才使得問題得以解決。 第二、認真研究教學策略，它是我們組織課堂的指導原則。當然教學策略它不是一種固定模式，而是一種理

4、念；它要求我們做的不是生搬硬套，而應該是融會貫通并能在遵守教學規(guī)律的基礎上，在把握教學策略框架的基礎上，大膽的靈活的展示自己的教學個性，充分發(fā)揮學生的自主能動性，讓他們自主感悟 第三、精心組織教學設計，是上好思品課的制勝法寶。這個問題是我們要重點討論的問題。我在設計《合作使生活之路更寬暢》這節(jié)課時，把它分成了四大板塊：第一，情景設置，導入新課；第二，共同探究，學習新課；第三，走進生活，學以致用；第四，共同小結，主題升華。積極開展活動，讓活動引領教學。精心研究“探究—體驗”的內(nèi)容、方法，培養(yǎng)學生[ ]主動探究的意識和探究學習的能力，體驗探究帶來的收獲和樂趣，讓“探究—體驗”貫穿始終。 （一）

5、情景設置、導入新課：導入是教學過程(本文 （二）共同探究、學習新課：這是一節(jié)課的中心部分，因此我們要精心設計，堅決貫徹“三貼近”原則，即“貼近實際，貼近生活，貼近學生”的原則。無論是問題的設計，材料的選取還是活動的組織，都必須面向豐富多彩的社會生活，選取學生身邊的話題。這樣才能有效的激勵學生說出自己真實生活的經(jīng)歷和感悟，引導學生運用所學知識，反思生活，重新認識生活中的實際問題，使知識進一步內(nèi)化為學生的品德。教學活動的設計要突出針對性和實效性，教學活動的開展是為了完成教學目標，突出教學主題。所以，這就要求我們在設計活動時，要圍繞教學目標實施，突出教學主題，注重學生的參與，培養(yǎng)學生[ ]的能力。

6、本著以上原則我在本節(jié)課的設計中，組織了以下幾個小活動：活動1：感悟身邊的故事——聽新生軍訓故事（七年級學生入學軍訓時的合作訓練）思考回答：我班軍訓故事中體現(xiàn)了哪些方面的合作？引導學生回答自己平時與他人的合作？活動2：課堂情景劇表演——五指爭功。通過情境劇《五指爭功》讓學生進一步體驗合作是一種力量，使內(nèi)容的過渡自然有序，設計問題引導學生談欣賞情景劇的感想。通過列舉遠古人類靠合作群體的力量生存發(fā)展和今天臨沂魯南制藥合作發(fā)展的材料事例引導學生認識合作是一種力量，也是一筆財富?；顒?：合作探討、科學實驗——（學生分組實驗探討聲音在固體中的傳播）引導學生交流“結合張玲的故事和我們剛才的實驗以及平時的合作

7、學習討論交流這對自己有什么幫助？”通過以上設計引導學生認識合作學習對自己學習和品德方面的幫助?；顒?：讀明星成長路——（周杰倫與方文山合作使演藝事業(yè)走向成功）設計問題逐步引導學生認識善于合作往往有助于事業(yè)的成功。活動6：時事鏈接（1）讀材料分析問題（列舉國產(chǎn)大飛機的設計和制作過程）設計問題引導學生認識合作是時代發(fā)展的要求（2）展示胡錦濤同志在國慶慶典和溫家寶總理在中日韓三國工商峰會上關于加強合作的講話，進一步增強認識，激發(fā)學生要培養(yǎng)合作意識。通過以上課堂教學過程(本文 （三）走進生活、學以致用。通過生活情景再現(xiàn)，讓學生運用所學知識幫助解決問題，形成他們的認識、感悟，進而把道德要求內(nèi)化為品質，并進行行為指導。我引用了發(fā)生在一些中學生身上的故事：張強剛從外校轉入臥龍學 [1] [2] 下一頁 教案《暑期教師培訓思品學科資料－－準確把握課標要求精心組織教學設計》 5