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1、如何把中學(xué)信息技術(shù)課上的有聲有色
蘭州三十四中 許麗
【摘要】：信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，中小學(xué)正逐步普及信息技術(shù)教育，中學(xué)信息技術(shù)教師如何把信息技術(shù)課上的有聲有色？我認(rèn)為應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：一、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師自身的素質(zhì)。二、是運(yùn)用有效的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。三、讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
關(guān)鍵詞：教學(xué)方法 教師素質(zhì) 學(xué)習(xí)興趣 課堂教學(xué)
信息技術(shù)屬于新興學(xué)科，教學(xué)方法沒(méi)有現(xiàn)成可借鑒的，課時(shí)少，每周只有1—2節(jié)課。目前學(xué)生因家庭、教育環(huán)境及個(gè)體的差異，信息素養(yǎng)程度差異很大。因此提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們能夠適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)是我們中學(xué)信息技
2、術(shù)教師必須要做的事情。通過(guò)三年多的教育教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為有三方面的因素對(duì)中學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)課至關(guān)重要。首先作為一個(gè)信息技術(shù)教師就要做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，這樣才能跟得上時(shí)代的發(fā)展；其次培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣是為學(xué)生主動(dòng)地快樂(lè)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門(mén)課奠定基礎(chǔ)；最后提高學(xué)生的信息素養(yǎng)則是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門(mén)課要達(dá)到的目的。
一、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師自身的素質(zhì)
1.改進(jìn)教學(xué)方法
當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新速度也在逐步加快，特別是以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)更是日新月異，信息技術(shù)課與其他學(xué)科相比有其特殊性。其他學(xué)科的內(nèi)容，你學(xué)了之后，在短時(shí)期內(nèi)是不會(huì)“過(guò)期”的，而信息技術(shù)的學(xué)習(xí)不得
3、不“與時(shí)俱進(jìn)”。一些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)的人還要從頭學(xué)起。在這樣的情況下，如果我們只是一味地教學(xué)生學(xué)一成不變的東西，那么也許學(xué)生還沒(méi)有畢業(yè)，那些東西就早已過(guò)時(shí)了。因此，我們必須改變傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽(tīng)”的學(xué)習(xí)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)、獲取信息，只有這樣，才能讓學(xué)生逐步掌握千變?nèi)f化的信息技術(shù)，才能適應(yīng)信息社會(huì)飛速發(fā)展的需要。
2.提高教師的自身素質(zhì)
信息技術(shù)課實(shí)踐性較強(qiáng)，因而在授課過(guò)程中易遇到各種措手不及的情況，而且，學(xué)生也會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題。這就需要教師快速地做出反應(yīng)，并給出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。因此作為一個(gè)信息技術(shù)教師①要有自學(xué)的能力，能有效的利用各種
4、媒體，如報(bào)紙，書(shū)刊，網(wǎng)絡(luò)等提高自己的技術(shù)應(yīng)用水平及豐富自己的教育理論。②要有認(rèn)真上好每一堂課的態(tài)度和能力，不斷的學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，要不斷的在課堂上去實(shí)踐。課堂實(shí)踐是重中之重，沒(méi)有經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐的知識(shí)和理論都是空洞的。課堂實(shí)踐是提升教師素質(zhì)的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。③要有反思自己的能力，要學(xué)會(huì)不斷的反思自己，對(duì)自身學(xué)習(xí)過(guò)程的反思，對(duì)課堂實(shí)踐的反思都要做好，達(dá)到通過(guò)反思不斷積累經(jīng)驗(yàn)和修正自身錯(cuò)誤的目的。
二、運(yùn)用有效的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
1.通過(guò)運(yùn)用有效的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
課題能否被成功地引入，直接決定了一堂課的教學(xué)效果。每節(jié)課我都力求用學(xué)生最感興趣的事物來(lái)引導(dǎo)他們。
5、興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的一種認(rèn)識(shí)傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。學(xué)習(xí)任何事情的最合適的動(dòng)機(jī)是當(dāng)興致高、心里想做的時(shí)候。如在學(xué)習(xí)《Flash 動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)》一課，大家都懷有一種畏懼又好奇的心理，很想知道動(dòng)畫(huà)是如何“動(dòng)”起來(lái)的，更想切身體會(huì)一下操作計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣。我抓住這一契機(jī)先提出這樣一些問(wèn)題：“你知道動(dòng)畫(huà)是如何制作的嗎？”，“用Flash這個(gè)軟件又如何制作動(dòng)畫(huà)效果呢？”，接著我向?qū)W生展示了我做的一些Flash動(dòng)畫(huà)，通過(guò)觀(guān)看，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣倍增，教學(xué)氣氛活躍，從而順利進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，在教學(xué)理論指導(dǎo)下，采用多種有效教學(xué)方法，激發(fā)興趣，如果師
6、生的教學(xué)雙邊活動(dòng)是愉快的、積極的，學(xué)生獲取知識(shí)的時(shí)刻也是最佳的。
2.邊學(xué)邊用，通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中不時(shí)看到自己的學(xué)習(xí)成果，會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越濃厚。我想這正是學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)和游戲的主要原因。在教學(xué)過(guò)程中，采用即學(xué)即用的方法，不但可以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過(guò)程中，可以充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺(jué)到有新的挑戰(zhàn)、新的興奮點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，形成良性循環(huán)。作為教師，還可以有意識(shí)地?cái)U(kuò)大、增強(qiáng)這一效果。 如我每次給同學(xué)們做完演示后，給他們布置一個(gè)和我講的實(shí)例相仿的實(shí)例，讓學(xué)生自己思考，自己完
7、成。作業(yè)完成后我負(fù)責(zé)檢查并表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)
怎樣讓學(xué)生積極參與課堂呢？ 成立互幫互助小組
由于學(xué)生知識(shí)水平嚴(yán)重不平衡，協(xié)作學(xué)習(xí)有利于在短時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)效果。在學(xué)習(xí)中，利用“小老師”制等協(xié)作手段，讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，學(xué)生幫助學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生聰穎而出，積極思考。我校的機(jī)房是將十四臺(tái)電腦為一排，十四個(gè)學(xué)生一個(gè)小組，這在形式上有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。我們?cè)谏险n的時(shí)候在每組推薦一名信息技術(shù)水平相對(duì)教高的學(xué)生成為該組的小老師，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到了什么問(wèn)題，首先問(wèn)小老師，小老師不能解決的問(wèn)題，全組十四個(gè)同學(xué)成員相互討論，如還沒(méi)有結(jié)果，我就組織全班同學(xué)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)、研究。在學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)，幫助水平較差的學(xué)生，讓他們敢做、敢思考，使他們迅速的掌握知識(shí)。
信息技術(shù)教學(xué)最根本的目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生具備一定的信息能力解決自身生存中所遇到信息問(wèn)題，適應(yīng)社會(huì)的需求。在思想意識(shí)上明確了信息技術(shù)教學(xué)目的是信息技術(shù)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，提高學(xué)習(xí)興趣是必要的手段，培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)是根本。我們教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)什么樣的人非常重要，以這個(gè)目的指導(dǎo)我們備課、上課，指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，就會(huì)取得良好的效果和顯著的成績(jī)。
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如何把中學(xué)信息技術(shù)課上得有聲有色
