《壺口瀑布》PPT課件

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1、a1壺口瀑布壺口瀑布簡介黃河流域的一大奇觀，是 我國第二大瀑布。它位于山西 省吉縣城西南25公里的黃河壺 口處。壺口瀑布是世界上最大 的黃色瀑布。黃河巨流一路奔騰，在山西和陜西交界處曲折南流，到 山西吉縣與陜西宜川一帶，被 兩岸蒼山挾持，約束在狹窄的 石谷中。滔滔黃河，到此由 300米寬驟然收束為50余米。 這時(shí)河水奔騰怒嘯，山鳴谷應(yīng), 形如巨壺沸騰，最后跌落深槽, 形成落差達(dá)50米的壺口大瀑布。學(xué)習(xí)目標(biāo)/1 抓住壺口瀑布的特點(diǎn)，掌握作者的游蹤,體會(huì)文章布局的妙處。（重點(diǎn)）2欣賞本文優(yōu)美抒情的語言，學(xué)習(xí)借景抒情的表達(dá)技巧。（難點(diǎn)）3整體感知課文內(nèi)容，感受作者所要表達(dá)的情感。（重點(diǎn)）走進(jìn)作者/梁

2、衡，著名學(xué)者，1946年出生,1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任內(nèi)蒙古日報(bào)記者、光明日報(bào)記者、國家新聞出版署副署長，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，作品曾獲青年 文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)。其代表作品有沒有新聞的角落.新聞綠葉的脈絡(luò).新聞原理的思考等。有散文三篇晉詞、覓渡，覓渡, 渡何處和夏感入選中學(xué)教材。背景鏈接/瀑布是大自然饋贈(zèng)給人類的一道美麗的風(fēng)景,歷來受到文人畫士的青睞，以之為歌詠的題材,“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白的望廬山瀑布膾炙人口，千古流傳。梁衡的壺口瀑布所歌頌的并不僅僅是壺口瀑布，而是整個(gè)黃河。黃河具有豐厚的

3、歷史文化內(nèi)涵。在作者筆下，“蘊(yùn)偉力而靜持，遇強(qiáng)阻而必摧，繞山岳而順柔，坦蕩蕩而存天地”的黃河，不就是華夏民族的象征嗎？字詞積累夕告誡（jie ） 推操(tui sang)旋渦（wb ） 霧靄（旨） 乘隙（xi） 汩汩（gd ） 震耳欲聾（zhdn） 霧罩（zhao） 馳騁（ch&ng 寒噤（jin ） 出軋（zha ） 迂回（W ） 潺潺（chan） 恕不可遏（e ）詞語解釋推操：使勁推；推搶。馳騁：（騎馬）奔馳。寒噤：寒戰(zhàn)。出軋：（鋼板）從軋鋼機(jī)里出來。乘隙：利用空子，趁機(jī)會(huì)。汩汩：形容水流動(dòng)的聲音。潺潺：形容雨聲、水聲等,潺潺流水。從從容容：留有足夠的時(shí)間，而且常常有余。 前呼后擁：前面有

4、人吆喝開路，后面有人簇?fù)?著護(hù)衛(wèi)。常用以形容舊時(shí)官吏出巡時(shí)的聲勢。 怒不可遏：憤怒得不到抑制，形容憤怒到了極 點(diǎn)。這里形容水勢不可阻擋的樣子。整體感知認(rèn)真讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。整體感知/認(rèn)真讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。第一部分（）：簡要介紹壺口的地理位置,游覽的次數(shù)。第二部分）:作者兩次看瀑布的情形。第三部分(）:贊美黃河的性格，歌頌無堅(jiān)不催、勇往直前、百折不撓的民族精神。課文精講/ 閱讀思考:作者寫兩次見過壺口瀑布，詳略如何安排?略寫雨季壺口瀑布 詳寫枯水季瀑布課文精講/ 默讀第二部分，說一說：作者第一次到壺口看黃河是在雨季，聽到了什么？看到了什么？果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷

5、，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。比喻：形象地描繪了黃河外形之厚重。聽到:濤聲隱隱如雷（震耳欲聾）?？吹?霧氣彌漫（撲面而來） 河水正沸著。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀 垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去, 人們只能俯視被急急皺去的水流。吸,壺口之水的氣勢、能量盡顯無遺 省去了不少渲染的筆墨?？吹剑罕患奔蔽サ乃?。面對雨季的黃河，作者的感受是什么?為什么要寫這些?我在霧中想尋找想象中的飛瀑,但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽, 震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也 聽不見，只有一個(gè)可怕的警覺：仿佛突然 就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒。仿佛，想象，將壺

6、口瀑布的威然的 氣勢表現(xiàn)得酣暢淋漓。感受：自己將要被洪峰吞沒。什么也看不見，什么也聽不見，可怕、驚慌：最危險(xiǎn)。突出黃河的特點(diǎn)是令人震撼 的氣勢，為下文再寫黃河先作情感上的鋪墊。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離,到了岸上回望那團(tuán)白煙,不住地跳用我的瞬間系列感觀襯托瀑布之險(xiǎn)，首中心句。心還在應(yīng)了段研讀:作者第二次觀看壺口看黃河是在枯水季節(jié)，又有了哪些不同 的感受？具體分析。用簡潔的語言說一說壺口瀑布名稱的由來?壺口在晉陜兩省的邊境上。溝底的 河心還有一條河,是突然凹下去的一條 深溝，當(dāng)?shù)厝私旋埐?槽頭入水處 深不可測,這便是壺ET o千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推操操，前呼后擁，撞向石壁，排

7、排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán),宇宙間仿佛只有這水的存在。擬人:以靜襯動(dòng),襯托 壺口瀑布奔騰激越.令人 震撼的氣勢。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)， 突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它 們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更 鬧，更擠，更急。馳騁” 呼應(yīng)了前文其勢如干軍 萬馬的比喻 生動(dòng)地描繪出壺口瀑布處 的黃河水洶涌奔騰的雄壯氣勢。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊 沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出 軋，的確有那種凝重，那種猛烈。連續(xù)比喻,形象生動(dòng)地寫出了黃河剛?cè)嵯?濟(jì)的特點(diǎn)。盡管這樣，壺口

8、還是不能盡收這一川黃浪, 于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的， 折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來, 或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成 溪；或被夾在石間，哀哀打旋。擬人.排比,寫出了黃河水流在龍漕兩邊灘壁 上散開的畫面，賦予了黃河水流以生機(jī)活力。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷而這一切都隱在濕漉漉的水霧中, 罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫比喻 生動(dòng)形象地寫出黃河水的聲音之 美，以及顏色、態(tài)勢之美，表達(dá)出作者的 喜悅欣賞之情。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之中 只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí) 就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。河水怒?/p>

9、哪里?說說對句子的理解?！芭北憩F(xiàn)在“鑿” “旋” “切” “剁”等動(dòng)作，表現(xiàn)出黃河水憤怒時(shí)的力量之大。 句子借水喻人，賦予水以人的感情：“柔和 地寫出了中華民族有耐力，有鋼鐵般的意志。之中有寬厚絕無軟弱”O(jiān)借助黃河水,生動(dòng)她勇于反抗，奮力抗?fàn)帲袌?jiān)忍不拔的精神。想一想：第二次到壺口看瀑布是在枯水季節(jié)。 作者看到了哪些異于雨季景象？產(chǎn)生了 哪些異于前次的感受？河水渾厚莊重如一卷飛毯從空中抖落，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。黃河有令人震撼的剛強(qiáng)的一面，也有如歌如畫的柔美的一面剛?cè)嵯酀?jì)。黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服 壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必 生，勇往直前。正像一個(gè)人

10、，經(jīng)了許多磨 難便有了自己的個(gè)性。借景抒情。借助黃河的特點(diǎn)表達(dá)自己 的思想感情一對中華民族勇敢直前.堅(jiān) 強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)的贊美。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn) 出來被我們看見。這偉大指什么？是哪些偉大的性格?博大寬厚、柔中有剛；挾而不服、壓而不彎；不平則呼、遇強(qiáng)則抗；死地必生、勇往直前深入探究/1 作者連續(xù)幾次游覽壺口瀑布，速讀全文，說一說壺口瀑布的壯美表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請分點(diǎn)說明。(1)瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。(2) 瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動(dòng)地，包容萬千。(3) 統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。(4) 黃河水流們的前仆后繼的獻(xiàn)身精神和視死

11、如歸的英雄氣概O2文章運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明。象征（或：托物言志）。文章借聚為一股,齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐、每一滴水珠，每 一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后、前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前等生動(dòng)可感 死如歸，勇往直前的豪情壯志。的壺口黃河水流形象,象征著人們團(tuán)結(jié)一致，視3從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？對你今后的人生有何啟迪呢?壺口瀑布不僅僅寫黃河 之水，更是在寫一種百折不 撓、自強(qiáng)不息、無往不勝、 勇往直前的民族精神。對艱難險(xiǎn)阻。壺口瀑布那雄壯、渾厚、 博大的氣勢，給人以鼓舞和 力量，讓義們學(xué)會(huì)以一種積 極向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神面結(jié)構(gòu)梳理，廠介紹壺口的地理位置，游覽的

12、次數(shù)1雄壯的無堅(jiān)不摧百折不撓壺景象口兩次看枯水季節(jié)壺口瀑布的浩蕩聲 i的瀑布勢河水在龍槽壺口的特點(diǎn) 至柔至和、凝重猛烈匚贊美黃河的性格，歌頌民族精神主旨概括/本文記述了作者幾次游覽壺口瀑布時(shí)所見的壯麗景觀，使作者感受到了黃河的博大寬厚，激發(fā)了作者積極向上，勇往直 前，歌頌了人歷盡艱難、寧壓不彎、勇往 直前的精神。寫作借鑒/仁手法多樣，句式靈活。如在描寫水流 湍急之時(shí)，運(yùn)用比喻，將水勢比作千軍萬馬, 寫出了水勢的激流勇進(jìn)，波濤洶涌。如在描 寫“腳下的石”時(shí)用反襯的手法，以石頭形 狀的各異來反襯水勢的浩大，沖擊力強(qiáng)大。句式整齊靈活，如“更鬧”長短句結(jié)合, 表現(xiàn)力更強(qiáng)。2以游蹤為序，結(jié)構(gòu)緊湊。以作者

13、的 行蹤逐步深入，抓住水流特點(diǎn)。全文結(jié)構(gòu) 緊密，結(jié)尾由黃河的博大寬厚上升到人生的一種積極的態(tài)度，結(jié)尾升華主題，意味 深長。3語言氣勢磅礴，通俗易懂。全文讀起來就有一種激情澎湃的情感，語言平實(shí)無奇,融入的感情真摯,表現(xiàn)作者對壺口瀑布的贊嘆與熱情。黃果樹瀑布壺口瀑布Kb吊水樓瀑布課后習(xí)題參考答案一、閱讀課文，說說課文分別寫了壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)的哪些特點(diǎn)。作者寫了壺口瀑布的水之后，為什么又 寫“腳下的石”參考答案：雨季的壺口瀑布：隱隱如雷，震耳欲聾，驚心動(dòng)魄,“上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去” “水浸 溝岸，霧罩亂石”?！笨菟竟?jié)的壺口瀑布：氣勢磅礴，堅(jiān)忍不拔，“其勢如千軍萬馬，互相擠著、

14、撞著、 推推操操、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪 霎時(shí)碎成堆堆白雪” “凝重” “猛烈” “深 不可測”。大水“向龍槽里隆隆沖去”時(shí)“被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧”，大水“向兩邊涌去”時(shí)，“平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落”。轟然而下，汩汩如泉，潺潺成溪，哀哀打旋,如絲如縷寫“腳下的石”是作者用石頭來襯托水與命運(yùn)抗?fàn)幍囊庵玖χ畧?jiān)強(qiáng)。:二、作者在枯水期來到壺口瀑布，釆 用了獨(dú)到的觀察角度，寫出了獨(dú)特的景物 特征。試結(jié)合課文做具體分析。參考答案:1.溝底看上游:“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬宇宙間仿佛只有這水的存在?！眽乜谄俨剂钊苏鸷常铀案昂罄^、勇往直前。2.河水在龍槽

15、壺口的特點(diǎn):“猛烈”?！澳瞧教谷缦拇笏袷潜灰粋€(gè)無形的大洞吸著，頓時(shí)攏成一束一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。 從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄”河水翻卷著、沸騰著流進(jìn)峽谷，一瀉千里，勢不可擋。“平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空中抖落。不，簡直如一卷 鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。”奔騰 的黃河之水已變成了飛流而下的瀑布渾厚、 壯闊、猛烈、凝重?！坝谑怯钟幸恍└髯詩Z路而走的 或鉆石覓縫，汩汩如泉，或或 像一曲交響樂，一幅寫意畫?！焙铀谟龅阶璧K 后尋找其他的出路，成為泉、溪，又是那樣的柔。3.眼前的河水:“腳下的石被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳切出_道深溝?！焙铀畧?jiān)

16、強(qiáng)，遇強(qiáng)則抗，無比堅(jiān)韌。作者一邊記述所見景象，一邊表達(dá)自己的感受。找出作者表達(dá)感受的文字,說說你的理解。參考答案：初觀瀑布（雨季）未見其景先聞其聲:濤聲如雷?！拔以陟F中想尋找想象中的飛瀑，但水 浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲 聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一 個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們 呑沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離, 到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳”體 會(huì)：“可怕” “心還在不住地跳”。 再觀瀑布（枯水季）初識(shí)壺口只敢遠(yuǎn)觀，現(xiàn)在是 近看，更為細(xì)致，黃河既壯美，又優(yōu)美，堪稱 剛?cè)嵯酀?jì)。“我聽了不覺打了一個(gè)寒噤” “我 突然陷入沉思

17、，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一 下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)， 兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各種感情。 造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？ ”“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦 被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之 中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程 度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?” 體會(huì)：柔和之中只有寬厚絕無軟弱?？偨Y(jié):“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不復(fù)，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗;死地必生，勇往直前” “正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性” “鑄成了自己偉大的性格！”這是黃河的偉大性格，也象征了中華民族歷經(jīng)艱難卻永不屈服、奮力向前的偉大精神!四、反復(fù)閱讀課文第3、

18、4段，品味其語言的妙處,并試著寫一段賞析文字。參考答案：示例：枯水時(shí)節(jié)的壺口瀑布依然氣勢磅礴、洶涌無比，只見“河水從五百米 寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相 擠著、撞著，推推揀操，前呼后擁，撞向石壁, 排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”,勝過人潮般的“擠” “撞” “推推揀操”,瀑布水流快、水質(zhì)密的特點(diǎn)已現(xiàn)眼前,河水前赴后繼、勇往直前的情態(tài)表現(xiàn)無遺。而“當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們來不及想一下，便一齊 跌了進(jìn)去，更鬧、更擠、更急”，反復(fù)強(qiáng)調(diào) 骨也依然勇往直前，“更鬧、更擠、更急” 語句短促有力，“鬧” “擠” “急”，則步 步遞進(jìn)，氣勢更為猛烈，水勢愈

19、發(fā)湍急、河“跌”字,敢、堅(jiān)韌，哪怕是跌得粉身碎水愈發(fā)勇往直前。“于是洪流便向兩邊涌去, 渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落”,黃河壯闊沿著龍槽的邊沿轟然而下,平平的,大大的,雄偉，水勢變化巨大, 一幅洪流向兩邊涌去,“抖落”瀟灑繪制了沿著龍槽的邊沿轟然而下的壯觀畫面。洪流“或鉆石覓縫，汩汩 如泉，或淌過石板，潺潺成溪，或被夾在石 間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅 寫意畫”，或“鉆”或“覓”，或“淌”或“夾”，黃河水流在龍漕兩邊灘壁上散開的場 水的這種聲音美、顏色美、態(tài)勢美，以一 “罩” 字來神化，恰能逼真地表達(dá)出作者此時(shí)內(nèi)心無 尚的喜悅欣賞之情。美哉，美哉！面，竟是如此地富有氣勢，多彩多姿,而黃河五、游記這一體裁，涉及內(nèi)容廣泛，寫法自由，風(fēng)格多樣，讀來既能增廣見聞，也 能帶來美的享受，引發(fā)心靈的共鳴。課外閱 讀郁達(dá)夫西溪的晴雨、徐遲黃山記、 王充閭讀三峽等，體會(huì)它們在選材、構(gòu) 思、語言等方面的特點(diǎn)。參考答案:黃山記全文分四個(gè)部分,四個(gè)部分看似各自獨(dú)立,其實(shí)有一條脈絡(luò)暗中勾連。這就是表現(xiàn)黃山勝境的“險(xiǎn)” “奇” 和“美”。課后作業(yè)/1-完成課后練習(xí)；2.拓展閱讀有關(guān)瀑布的詩歌。