青島版小學(xué)科學(xué)四年級上冊16《 瓶吞雞蛋的秘密》教案1

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1、青島版小學(xué)科學(xué)四年級上冊16 瓶吞雞蛋的秘密教案 一、 教學(xué)目標(biāo):1、 能利用簡單器材進行實驗操作。能對研究過程進行評議,并與他人交換意見。2、 愿意合作交流,關(guān)心生活中的新科技,關(guān)注與科技有關(guān)的社會問題。樂于用學(xué)到的知識改善生活。3、 認識大氣壓力的存在及應(yīng)用。二、 重點、難點:1、 理解大氣壓力的存在和應(yīng)用。2、 能巧妙運用大氣壓力改善生活。三、 教學(xué)準(zhǔn)備廣口瓶,熟雞蛋,火柴,酒精棉,盤子,鑷子,熱水,水槽注射器,掛鉤,玻璃杯,硬紙板,玻璃片四、 教學(xué)時間:一課時五、 教學(xué)過程:課前猜謎語,謎底:空氣。一魔術(shù)導(dǎo)入師:同學(xué)們喜歡看魔術(shù)表演嗎?生:喜歡!師:今天老師給大家?guī)硪粋€魔術(shù)表演節(jié)目:

2、瓶吞雞蛋。(出示瓶子和雞蛋),同學(xué)們請看,雞蛋比瓶子口大,裝不進去,現(xiàn)在老師要施魔法了,讓瓶子把雞蛋吞進肚子里。師表演瓶吞雞蛋。二探究活動1、提出問題師:看了老師的魔術(shù),你有什么問題嗎?生1:我想知道為什么瓶子能吞下雞蛋。生2:為什么點了火放到瓶子里,雞蛋就進去了。師:那這節(jié)課就請同學(xué)們幫助老師來揭開:瓶吞雞蛋的秘密。板書(瓶吞雞蛋的秘密)。2、提出猜想師:下面請小組交流一下,你認為瓶子為什么能吞下雞蛋呢?生討論,師巡視。師:哪位同學(xué)來說一說你的看法?生1:我們小組一致認為是和空氣有關(guān),瓶子里的空氣被火一燒,變熱上升了,外面的空氣就把雞蛋推進去了生2:我同意他的看法,應(yīng)該是空氣把他推進去的。師

3、:看來大家都認為和空氣有關(guān),也就是空氣的力量讓雞蛋進入瓶子的,是嗎?生:是!師板書:空氣的力量(輔板書)師:不過這只是我們的猜想。我們應(yīng)該怎樣證明我們的猜想呢?生:做實驗!3、設(shè)計實驗方案師:老師給同學(xué)們提供了很多的材料。請同學(xué)們利用這些材料設(shè)計實驗,來研究空氣的力量。下面請小組討論,你們打算利用這些材料設(shè)計怎樣的方法來研究空氣的力量。生分組設(shè)計實驗4、匯報實驗方案師:你們小組設(shè)計的哪些實驗來證明空氣有力量的?生1:我想把杯子裝滿水,用紙板壓住,然后把杯子倒過來,看看紙板會不會掉下來,如果紙板掉不下來,說明是空氣的力量把它壓住了(托住了)師:這個想法太有創(chuàng)意了。我們其他小組也可以這樣試一試!師

4、:還有哪位同學(xué)來說一說你們小組打算怎樣證明空氣有力量呢?生2:我想用吸盤來做,把吸盤按在玻璃上,看看能不能吸住,是怎么吸住的生3:我們想把兩個吸盤按在一起,看看會怎么樣師:恩,不錯!生3:我打算玩一玩注射器,看看把注射器裝滿水,水會不會流下來。師:這個方法好,我們都可以試一試!、 那我們在操作的時候應(yīng)該注意什么問題呢?生1:我認為不要把水弄的到處都是!生2:不要把玻璃打碎了生3:要注意安全!師:同學(xué)們說的非常好,老師也來補充幾點。 做杯子裝水蓋上紙板倒過來的實驗時,不要離開水桶的上面,免得水撒出。 做的時候要認真觀察,積極思考,還要把實驗過程和結(jié)果記錄在報告單上。 最重要的一點,小心玻璃,不要

5、劃傷手。 下面就請同學(xué)們按照自己的思路來親自動手實驗吧!5、生自由實驗,師巡視輔導(dǎo) 打開投影儀6、匯報實驗發(fā)現(xiàn)師:我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都做的非常的認真,誰來向大家說一說,你們是怎么做的,發(fā)現(xiàn)了什么?找生展示記錄單。生1:把瓶子裝滿水紙板壓住倒過來發(fā)現(xiàn)水沒有流出,紙板沒有掉下來,我的結(jié)論是空氣托住了紙板。 生2:把吸盤的空氣擠出以后,它就牢牢的貼在玻璃上了,吸盤周圍除了空氣什么也沒有,所以我覺得也是空氣給了吸盤一個推力。生3:我把注射器裝滿水以后,水沒有順著小孔往下流,但是把塞子拔開,水就流下來了,我們的結(jié)論是空氣托住了水。7、師總結(jié)師:像瓶子裝水蓋上紙板倒過來,紙板沒有掉下來,吸盤能吸在玻璃上,注射器

6、里的水沒有流下來,都是因為空氣有壓力。我們把空氣的這種壓力叫做大氣壓力。板書:(大氣壓力)師:什么是大氣壓力呢?大氣壓力是怎樣產(chǎn)生的呢?關(guān)于大氣壓力,這里有一段資料,請同學(xué)們看大屏幕放課件,讀資料,畫地球,大氣層。師:是呀,大氣不僅有壓力,并且大氣壓力來自四面八方,那我們怎樣證明大氣壓力的方向是來自四面八方呢?下面請同學(xué)們自己自由的體驗一下,大氣壓力的方向到底是怎樣的。生自由實驗師:請這位同學(xué)來說一說,你們是怎樣證明大氣壓力的方向是來自四面八方的?生1:我們把剛才的實驗又做了一遍,發(fā)現(xiàn)杯子不管往哪個方向轉(zhuǎn)動,紙板都沒有掉下來。生2:吸盤怎么轉(zhuǎn)都沒有掉下來,也說明了大氣壓力的方向板書:(四面八方

7、)三、自由活動師:看來大氣壓力的本領(lǐng)可真不小,那么在生活中,哪些現(xiàn)象和大氣壓力有關(guān)呢?生:鋼筆打水。 拔火罐 玩具吸盤槍師:老師也找了一段關(guān)于大氣壓力的應(yīng)用的錄象,我們一起看一看吧。四、拓展延伸師:下面誰來解釋一下,瓶子為什么能吞下雞蛋???生:瓶子里的空氣被火加熱以后,變熱了,膨脹上升了,瓶子里的空氣就少了,壓力就小了,大氣壓力就把雞蛋給壓進瓶子里了。師:你說的真好。表達的也很清晰完整。 那我們怎么才能讓雞蛋完整的從瓶子里出來呢?生:用火燒瓶子 把瓶子灌滿水雞蛋就出來了 .師:這個問題就留給大家課下親自來試一試,大家在做的時候,一定要注意安全。同學(xué)們,看似簡單的現(xiàn)象,卻蘊含著這么有趣的科學(xué)道理,看來,只要我們認真觀察,勇于動手實踐,每個人都有可能成為科學(xué)家呢!謝謝大家,下課!

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