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1、
《依法行使權(quán)利》分層練習(xí)
◆ 基礎(chǔ)過(guò)關(guān)
1、 單項(xiàng)選擇題
1.畢達(dá)哥斯說(shuō)：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人?！睂?duì)此理解正確的
是（ ）
①公民在行使權(quán)利時(shí)沒(méi)有絕對(duì)的自由 ②公民要正確行使權(quán)利，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和他人的利益 ③公民要在法律允許的范圍內(nèi)，以合法的方式行使權(quán)利
④公民在行使權(quán)利時(shí)不可能享有真正的自由
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
2.某校的午休鈴聲響過(guò)后，七年級(jí)﹙1﹚班宿舍的其他同學(xué)都上床休息了，小東還在大聲朗讀英語(yǔ)。室友提醒他，他卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任
2、何人都不能干涉?！毙|的言行主要錯(cuò)在（ ）
A．沒(méi)有和同學(xué)搞好關(guān)系
B．不知道公民依法享有哪些權(quán)利
C．在行使自由和權(quán)利時(shí)，損害了他人的合法的自由和權(quán)利
D．不知道未成年人不能享有一切自由和權(quán)利
3.在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)不應(yīng)該采取的方法是（ ）
A.向人民法院起訴
B.運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益
C.以其人之道還治其人之身
D.向有關(guān)部門投訴或到執(zhí)法部門控告
◆ 知識(shí)鞏固
二、簡(jiǎn)答題
4.請(qǐng)你按照要求填寫下列各情境中被侵犯的權(quán)利以及如何正確維權(quán)。
情境
被侵犯的權(quán)利
小林在超市買完?yáng)|西出門時(shí)，超市
3、保安懷疑其偷拿東西，強(qiáng)行對(duì)其進(jìn)行搜身
A.
小明與小童有矛盾，悄悄在光榮榜上張貼的小東的照片上畫上兩撇胡須
B.
小斌給班里長(zhǎng)得比較胖，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的小紅取侮辱性的“綽號(hào)”——笨肥婆
C.
◆ 能力提升
三、分析說(shuō)明題
5.2016年，某機(jī)場(chǎng)二十余名乘客因航班延誤，航空公司沒(méi)有給予及時(shí)的合理的解釋和賠償而情緒失控，沖入跑道逼停飛機(jī)，上演了“攔機(jī)維權(quán)”一幕。
【攔機(jī)乘客】攔機(jī)是為了維護(hù)我們的合法權(quán)利。
【其他乘客】“攔機(jī)維權(quán)”不可思議，稍有不慎就可能導(dǎo)致機(jī)毀人亡。
【機(jī)場(chǎng)公安】攔機(jī)乘客違反了航空安全保衛(wèi)條例，處以治安處罰。
【民航局】航空公司對(duì)該事件處置不當(dāng)，暫停該航線的
4、經(jīng)營(yíng)。
（1）從乘客維權(quán)反而受到處罰的教訓(xùn)中，你得到什么啟示？
（2）思考：攔機(jī)乘客該如何正確維權(quán)？
◆ 參考答案：
一、選擇題
1.A 2.C 3.C
二、簡(jiǎn)答題
4.（1）A．人身自由權(quán)；B．肖像權(quán)；C．人格尊嚴(yán)權(quán)
（2）A的維權(quán)方法主要有：與超市有關(guān)人員協(xié)商，要求賠償損失。如果協(xié)商不成，就通過(guò)法律途徑，把超市保安告上法庭。
B的維權(quán)方式主要有：報(bào)告老師，請(qǐng)老師幫助解決，要求小明向自己賠禮道歉。
C的維權(quán)方式主要有：報(bào)告老師，請(qǐng)老師幫助解決，要求小彬向自己賠禮道歉并消除影響。
三、分析說(shuō)明題
5.（1）公民既要享受權(quán)利，又要履行義務(wù)；我們要樹立法制意識(shí)，依法維權(quán)；公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利；不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法方式行使權(quán)利等。
（2）公民權(quán)利如果受到損害，要懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。
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八年級(jí)下冊(cè)道法【分層練習(xí)】《依法行使權(quán)利》（人教）
