《湘教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《快樂的舞蹈》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《快樂的舞蹈》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、快樂的舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)中形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種舞蹈。2用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。3激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。教學(xué)重點(diǎn)：感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)：用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)生水彩筆或油畫棒、繪畫紙，綢帶、扇子等。教學(xué)過程： 一、欣賞感受，引出課題。1師：同學(xué)們你們喜歡看舞蹈嗎？你們聽說過我們陳官的短穗花鼓舞嗎？生：喜歡，聽說過。師：老師準(zhǔn)備了一段花鼓舞舞蹈視頻，我們一起來欣賞一下?？墒窃谛蕾p之前我想對(duì)同學(xué)們提個(gè)小要求，在看的過程中請(qǐng)同學(xué)們記下一種你認(rèn)為最優(yōu)美的舞蹈姿勢(shì)或
2、者回憶一下你跳過的或看過的最優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。（播放課件）2說說這段舞蹈給你留下的印象最深？舞蹈時(shí)的心情是怎樣的？板書課題：快樂的舞蹈（齊讀課題）二、學(xué)習(xí)探索，突破難點(diǎn)。1、欣賞舞蹈，認(rèn)識(shí)舞蹈（課件）師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達(dá)出來，可以作為我們表達(dá)感情的一種方式，可以給我們美的享受。舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一。上古時(shí)代，它就充當(dāng)原始人們交流思想和感情的工具。它的起源是隨著人類生產(chǎn)勞動(dòng)而產(chǎn)生的。動(dòng)作和節(jié)奏與勞動(dòng)是密切相關(guān)的，不管是哪一種勞動(dòng)，人的手腳總是要活動(dòng)的，手用以拍打，腳用以踩踏，在某種動(dòng)作連續(xù)重復(fù)過程中，就產(chǎn)生有規(guī)律的節(jié)奏，再伴以呼喊或打擊石塊和木棍，最原始的舞蹈就出現(xiàn)了。
3、師：讓我們一起再來欣賞各種各樣的舞蹈圖片（課件邊欣賞邊介紹）看完問：看了這些圖片同學(xué)們是不是更喜歡舞蹈了？2感受范作，突破難點(diǎn)接下來我們一起來欣賞畫家趙士英的舞蹈速寫，看看畫家是如何表現(xiàn)舞蹈著的姿態(tài)的。（課件）師：舞蹈動(dòng)作是靠身體各部位和諧優(yōu)美的運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的，只有大膽畫出人物頭、頸、軀干、四肢的動(dòng)態(tài)，才能表現(xiàn)出舞蹈者優(yōu)美的姿態(tài)。3欣賞范畫，促進(jìn)表現(xiàn)（課件）、邊賞邊想作者除了表現(xiàn)出舞蹈者的動(dòng)態(tài)外，還要表現(xiàn)哪些方面？欣賞大師和同學(xué)的作品（課件）、學(xué)生觀后小組討論：作者除了表現(xiàn)出舞蹈者的動(dòng)態(tài)外，還要表現(xiàn)哪些方面？、小組匯報(bào)，教師小結(jié)：人物神態(tài)、服裝款式、裝飾、色彩、燈光、幕布背景等也很重要。4舞一舞
4、，跳一跳老師這里有一段音樂，下面同學(xué)們跟著音樂快樂的舞一舞，跳一跳。（要求：音樂停舞蹈停）剛才我們又一次體會(huì)到舞蹈的快樂，現(xiàn)在把快樂的舞蹈，舞蹈的快樂，用你手中的材料盡情創(chuàng)作吧！三、嘗試創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)1出示創(chuàng)作要求：回憶、觀察、體驗(yàn)舞蹈的姿態(tài)，畫一幅快樂舞蹈的圖畫或用其他形式來表現(xiàn)快樂的舞蹈（繪畫、泥塑、拼貼等多種表現(xiàn)形式）表現(xiàn)要大膽，色彩要強(qiáng)烈，動(dòng)作可夸張。注意構(gòu)圖，把自己想畫的景物放到畫面的中心。2師巡視指導(dǎo)（播放古箏音樂）、拍照四、欣賞評(píng)價(jià)，快樂交流。1師：你們的作品真是太棒了，老師真為你們驕傲，讓我們一起來欣賞你們的精彩作品吧！（播放照片）2學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)等方式進(jìn)行多元的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。五、總結(jié)升華，課后延伸。1同學(xué)們，今天你們得到這么多的收獲，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)藝術(shù)讓你們快樂嗎？2課后請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)或查資料等學(xué)習(xí)方法，再去欣賞德加、趙士英、葉淺予等大家作品，再去感受舞蹈給我們帶來的心靈震撼和快樂。3下課，同學(xué)們?cè)僖?。（課件最后一張）
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