人教版 四年級下學期數(shù)學 租船問題

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1、教學課題租船問題教學課時1主備教師教學目標1、情境創(chuàng)設，靈活運用有余數(shù)除法的有關知識解決生活中的簡單實際問題，發(fā)展應用意識。2、在合作交流中勇于表達自己的想法，學會傾聽他人的意見；通過合理解決實際問題，體會成功的喜悅教學重點與難點1重點：發(fā)展應用意識，運用所學知識解決實際問題。2難點：學會傾聽，并能正確表達自己的想法教學準備及手段多媒體課件課型新授課教學流程初備修改部分一、創(chuàng)設情境，導入新授課二、主動探索，解決問題三、鞏固練習四、課堂總結師:小朋友們，大家好！聽著動聽的歌曲.伴著柔和的春風！今天老師想帶著同學們一起去公園劃船，你們說好嗎？1、出示例5：（1）師:我們來到了租船處，在這個圖中你都

2、發(fā)現(xiàn)了什么信息呢？(2)現(xiàn)在有了這幾個數(shù)學信息，老師有個問題要讓大家?guī)椭蠋熃鉀Q。根據(jù)這些數(shù)學信息，我們去租船吧?。ǔ鍪締栴}）2、解決問題分析：溫馨提示：大船每個座位5元，小船每個座位6元，租大船便宜326=5（只）2（人） 5條大船，1條小船 30X5+24X1=174 (元)租5條大船，1條小船，但有1條船只坐了2人，沒坐滿。是不是還可以再省錢呢？把這2人和另一條大船的6人都安排坐2條小船，還可以省錢。 4條大船，2條小船 2條小船：242=48（元）4條大船：30X4=120（元）。 共花：48+120=168（元）回顧與反思：我們是怎么解決這個問題的呢？（先假設，再調整）P11第4題這節(jié)課你有什么收獲？教學后記