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1、宏文中學 自主合作 高效教學 17 君主集權的強化 學習目標：1、通過本課的學習，了解和掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權，了解和掌握清朝的建立及其對全國的統(tǒng)治，了解和掌握清朝強化君主集權的措施，了解和掌握清朝制造文字獄及其危害。2、通過分析滿洲興起及清朝建立對全國統(tǒng)治的歷史，分析清朝強化君主集權的影響、清朝制造“文字獄”的影響等問題。3、通過本課學習，使學生認識“文字獄”的社會危害，理解政策制定得當與否將直接影響到社會發(fā)展的道理。學習重點：君主集權的強化學習難點：君主集權強化的利弊作用自主學習：（我的課堂，我的舞臺）閱讀教材回答以下問題：【認定目標】(心中有目標，你就會走向成功)1、標畫
2、并記憶滿洲興起和清朝建立的相關知識。2、標畫并記憶清朝設軍機處的目的、時間、職責、標志。3、大興文字獄的目的、時間、后果。（可組內討論完成）【自學指導】一、滿洲的興起與清朝的建立：1、明朝后期，女真的杰出首領 統(tǒng)一了女真各部。 年，努爾哈赤自立為汗，國號金，史稱 。2、努爾哈赤死后， 繼承汗位?；侍珮O改女真為 。 年，皇太極在 稱皇帝，改國號為 ，他就是 。 年，清軍入關，遷都 ，逐步建立起對全國的統(tǒng)治。二、君主集權的強化：1、政治方面：（1）清朝初期，中央機構大體采用明朝制度，設置 和 ，但還保留著由 組成的 。（2）為加強君主專制，雍正帝設立 ，議政王大臣會議名存實亡，到 時撤銷。軍機處的
3、設立，標志著我國 的進一步強化。2、思想方面：為加強君主專制，清朝統(tǒng)治者還從思想領域嚴密控制知識分子。采取的措施是： 、 、 三朝大興“ ”。、思考討論：什么是文字獄？清初統(tǒng)治者為什么要實行“文字獄”？“文字獄”產生了怎樣的后果？、結合教材101頁的動腦筋思考：軍機處的設立有何利弊？合作探究：（發(fā)現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）1、我的問題：2、老師的問題；1、試做教材100頁的動腦筋，并談談努爾哈赤在滿洲興起中的作用。2、試概括歸納清初加強君權的措施？并與明朝加強君權的措施作比較，由此你看出什么問題？3、文字獄禁錮了人們的思想，不利于社會的發(fā)展，我們由此得到什么啟發(fā)？小試牛刀（鞏固
4、訓練）1、清朝的開國皇帝是（ ）A、努爾哈赤 B、皇太極 C、康熙帝 D、乾隆帝2、清朝我國封建君主集權進一步強化的標志是（ 0A、議政王大臣會議的設置B、設六部 C、軍機處的設置D、內閣的設置3、滿洲前后建立的政權有（ ）元 金 后金 清A、 B、 C、 D、4、在我國封建社會里，文字獄最嚴重的朝代是（ ）A、秦朝 B、漢朝 C、明朝 D、清朝5、閱讀下列材料：“軍機大臣只供傳達繕撰，而不能稍有贊畫于其間”。清 趙翼請回答：（1）材料中的“軍機大臣”是什么機構中的辦事大臣？（2）這一機構何時創(chuàng)立？其目的是什么？（3）這一機構的創(chuàng)設有何影響？6、閱讀下列材料：“雍正四年，禮部侍郎查嗣庭到江南主持科舉考試，所出試題為“維民所止”。這本是大學中的一句話，清政府卻在“維”“止”二字上做文章。結果查嗣庭被押回京，關進監(jiān)獄，病死于獄中。雍正帝氣恨難消，命人戮尸示眾。其子坐死，家屬流放”。請回答：（1）上述材料反映了清朝的什么政策？（2）這一政策的目的是什么？（3）實行這一政策的后果是什么？（六）當堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足。七年級歷史 共3頁 第3頁
人教版初中歷史導學案《君主集權的強化 》
