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機械能及其轉(zhuǎn)化
【學(xué)習(xí)目標】
1、知道機械能包括動能和勢能;知道動能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化;
2、會解釋動能、重力勢能、彈性勢能間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象;
3、通過觀察和實驗認識動能和勢能之間相互轉(zhuǎn)化的過程,初步了解機械能守恒的含義。
【學(xué)習(xí)重點】動能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化
【學(xué)習(xí)難點】會解釋動能、重力勢能、彈性勢能間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象
【學(xué)情分析】分析判斷機械能內(nèi)部的相互轉(zhuǎn)化及其守恒把握不準確
【導(dǎo)學(xué)流程】 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容
【知識回顧】
1、物體由于______而具有的叫動能。_____和__
2、____是影響它的大小的因素。
2、勢能分為____________和____________兩種。物體由于被________而具有的能量叫重力勢能,它的大小受__________和__________的影響;彈性勢能是指物體由于發(fā)生_____________而具有的能量,它的大小與_________________大小有關(guān)。
3、練習(xí):一個人乘著電梯勻速上升,其( )
A、重力勢能增加,動能減少 B、重力勢能減少,動能不變
C、重力勢能增加,動能增加 D、重力勢能增加,動能不變
【預(yù)習(xí)自學(xué)】
1、_______、____________和__
3、___________統(tǒng)稱為機械能。
2、動能和勢能可以相互________。
3、大量研究結(jié)果表明:如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化,盡管動能、勢能的大小會變化,但機械能的_______________,或者說,機械能是_________的。
4、一定量的水,上下水位差越大,水的重力勢能越_____,能發(fā)出的電就越_____,將______能轉(zhuǎn)化為_____能;風(fēng)能也可以用來發(fā)電,風(fēng)吹動風(fēng)車,可以帶動_______發(fā)電,將______能轉(zhuǎn)化為______能。
請及時記錄自主學(xué)習(xí)過程中的疑難:
小組討論問題預(yù)設(shè)
探究一 機械能及其轉(zhuǎn)化
1、如右圖:滾擺上升到最高點時,_____
4、_能最大,_______能最小;
滾擺下降到最低點時,_______能最大,_______能最小。
分析:滾擺上升時,速度______,動能______,重力勢能______;______能轉(zhuǎn)化為 ______能。
滾擺下降時,速度______,動能______,重力勢能______;______能轉(zhuǎn)化為______能。
結(jié)論:(1)動能和重力勢能可以__________轉(zhuǎn)化。
2、彎弓射箭,弓的_______能轉(zhuǎn)化為箭的______能;蹦床運動員從高處落下,與蹦床面接觸后,床面發(fā)生彈性形變,運動員的______能轉(zhuǎn)化為蹦床的________能;
結(jié)論
5、:(2)動能和彈性勢能可以_______轉(zhuǎn)化。
由(1)、(2)得出總結(jié)論:動能和勢能可以________轉(zhuǎn)化。
【特別提醒】 1、怎樣判斷能量的轉(zhuǎn)化?
在物體能量變化的過程中,先判斷物體何種能量減少,何種能量增加,那么就是________的能量轉(zhuǎn)化為__________的能量。
例1、下列運動過程中,物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是( )
A.跳傘運動員在空中勻速下落的過程 B.熱氣球勻速上升的過程
C.汽車在水平路面上勻速行駛的過程 D.鉛球自由下落的過程
例2、(如圖所示)在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球,將小球拉至A點,使細線處于拉直
6、狀態(tài),由靜止開始釋放小球,不計摩擦,小球可在AB兩點間來回擺動,當小球擺到B點時,細線恰好斷開,則小球?qū)ⅲ? )
A.在B點保持靜止 B.沿BE方向運動 C.沿BC方向運動 D.沿BD方向運動
【特別提醒】 2、彈性勢能和重力勢能之間,不能直接轉(zhuǎn)化。只有伴隨動能的轉(zhuǎn)化才能實現(xiàn)彈性勢能和重力勢能之間的轉(zhuǎn)化
提問展示問題預(yù)設(shè)
分組黑板展示:探究一、例1、例2
【課堂訓(xùn)練】(每空3分,共30分)
1、如右圖,把一個鐵鎖用繩子懸掛起來,將鐵鎖拉到自己的鼻子附近,穩(wěn)定后松手,鐵鎖向前擺去 。想想看,鐵鎖擺回時會打到你的鼻子嗎?_______。
分析:鐵鎖上升、下降時,
7、摩擦阻力、空氣阻力都是存在的,運動過程中,需要克服
阻力做功消耗一些機械能,從而機械能總量會_______,鐵鎖上升的高度逐漸________。
2、物體的動能和勢能_______(選填“可以”或“不可以”)相互轉(zhuǎn)化;而且在轉(zhuǎn)化過程中,如果不受阻力,機械能的總量保持________即機械能________定律。
3、(如圖)人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行。它從近地點向遠地點運動過程中( )
A.動能增大,勢能減小,機械能不變
B.動能減小,勢能減大,機械能不變
C.動能不變,勢能增大,機械能變大
D.動能減小,勢能不變,機械能變小
4、學(xué)騎自行車勻速駛上斜坡的過程中,他的(
8、 )
A.動能增大,重力勢能增大,機械能增大
B.動能減小,重力勢能減小,機械能減小
C.動能不變,重力勢能增大,機械能增大
D.動能減小,重力勢能增大,機械能不變
5、一架飛機在某災(zāi)區(qū)上空沿水平方向勻速飛行,同時向地面空投救災(zāi)物資。投下物資后,飛機的動能和重力勢能發(fā)生的變化是( )
A. 動能不變,重力勢能變小 B. 動能變小,重力勢能不變
C. 動能和重力勢能都不變 D. 動能和重力勢能都變小
6、如圖,小球由靜止從軌道最高處的A點滾下通過最低處B點再經(jīng)過C點后,最終到達D點.對小球而言,下列說法中正確的是( ?。?
A 、小球在A點時只有動能,沒有重力勢能
B 、小球在A點時只有重力勢能,沒有動能
C 、小球從A點到B點的過程中,機械能增加
D 、小球從A點到B點的過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
整理內(nèi)化
1.課堂小結(jié)
2.本節(jié)課學(xué)習(xí)過程中的問題和疑難
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