搶答器課程設(shè)計(jì)

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1、 課 程 設(shè) 計(jì) 說 明 書 課程名稱： 《單片機(jī)原理及應(yīng)用》 設(shè)計(jì)題目： 搶答器設(shè)計(jì) 院 系： ＿電子信息與電氣工程學(xué)院 學(xué)生姓名： ＿ 學(xué) 號： 專業(yè)班級： 電子信息工程11級 指導(dǎo)教師： ＿ 2012年 5月 18 日 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 設(shè)計(jì)題目 搶答器設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 所在院系 電子信息與電氣工程學(xué)院 專業(yè)、年級、班

2、 電子信息工程11級 設(shè)計(jì)要求： 1．具有電源開關(guān)及指示燈，有復(fù)位按鍵； 2．p0.0—p0.6接一位數(shù)碼管，p.7用于顯示搶答選手號碼，經(jīng)三極管驅(qū)動揚(yáng)聲器； 3．利用查詢方式擴(kuò)張8個外部中斷源，p1口接開關(guān)按鍵，代表8個中斷源，由74ls09組成優(yōu)先權(quán)選擇電路，作為8個選手的按鍵； 4．p2口接8只發(fā)光二極管，作為選手搶答指示燈； 5．P3.3接開關(guān)k10，做主持人按鍵。在任何情況下只有當(dāng)主持人按鍵按下時，才允許選手搶答，否則禁止搶答，任何一位選手在主持人沒有按下按鍵的情況下?lián)尨?，沒有任何反映； 學(xué)生應(yīng)完成的工作： 1. 電路原理圖的繪制以及proteus的仿真； 2

3、. 程序的編寫，調(diào)試； 3. 單片機(jī)硬件電路設(shè)計(jì)以及元器件的焊接組裝成型； 4. 課程設(shè)計(jì)說明書的書寫； 參考文獻(xiàn)閱讀： [1] 張毅剛，彭喜元，董繼成.單片機(jī)原理及應(yīng)用.高等教育出版社.2003. [2] 王兆安，劉進(jìn)軍.電力電子技術(shù).機(jī)械工業(yè)出版社.2009. [3] 謝斌.單片機(jī)應(yīng)用技術(shù).哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社.2010. [4] 徐晨，陳繼紅，王春明，徐慧.微機(jī)原理及應(yīng)用.高等教育出版社.2004. 工作計(jì)劃： 5.4課程設(shè)計(jì)任務(wù)書下達(dá) 5.5結(jié)合指導(dǎo)老師，完成硬件電路的設(shè)計(jì) 5.6程序編寫 5.7進(jìn)行軟硬件聯(lián)機(jī)調(diào)試 5.8—5.9課程設(shè)計(jì)說明書的書寫

4、 5.10領(lǐng)器件 5.11焊接電路板 5.12—5.13程序的燒錄和電路板的調(diào)試 5.14交課程設(shè)計(jì)說明書和電路板 任務(wù)下達(dá)日期：2012 年5月 7 日 任務(wù)完成日期：2012 年5月 18 日 指導(dǎo)教師（簽名）： 學(xué)生（簽名）： 搶答器設(shè)計(jì) 摘 要：本設(shè)計(jì)是8路智力搶答器，使用51系列單片機(jī)，編寫應(yīng)用程序來實(shí)現(xiàn)智力搶答功能。 硬件設(shè)計(jì)使用的是51系列單片機(jī)中的89S52。硬件設(shè)計(jì)利用其中斷控制程序進(jìn)行搶答部分的處理，通過74LS09的控制去請求單片機(jī)外部的中斷，以達(dá)到顯示搶答的目的，硬件部分由電源模塊：把

5、交流電轉(zhuǎn)換成+5伏的直流電，復(fù)位模塊：提供復(fù)位信號，時鐘頻率模塊：為單片機(jī)內(nèi)部提供時鐘信號，與門模塊，按鍵掃描模塊。軟件設(shè)計(jì)利用中斷系統(tǒng)的基本構(gòu)成原理編寫中斷服務(wù)程序，其信號由按鍵電路提供，由CPU響應(yīng)中斷，并輸出響應(yīng)。用到了查詢按鍵模塊、定時器模塊、顯示模塊、顯示組號模塊、報警模塊等。系統(tǒng)仿真用到了Keil和proteus軟件,用Proteus軟件畫出原理圖，然后單片機(jī)加載Keil所產(chǎn)生的后綴為.hex的文件進(jìn)行仿真。 關(guān)鍵詞：AT89S52；搶答電路；復(fù)位電路；報警電路；時序控制 目 錄

6、 1.設(shè)計(jì)背景 ……………………………………………………………………01 2.設(shè)計(jì)方案 ……………………………………………………………………02 2.1 硬件設(shè)計(jì)方案 ………………………………………………………01 2.2 軟件設(shè)計(jì)方案 ………………………………………………………02 3.方案實(shí)施 ……………………………………………………………………04 3.1 硬件方案實(shí)施 ………………………………………………………04 3.2 軟件方案實(shí)施 ………………………………………………………07 4.結(jié)果與結(jié)論 …………………………………………………………………11 4.1 總體設(shè)

7、計(jì)結(jié)果 ………………………………………………………11 4.2 總體結(jié)論 ……………………………………………………………11 5.收獲與致謝 …………………………………………………………………12 6.參考文獻(xiàn) ……………………………………………………………………13 7.附件 …………………………………………………………………………14 7.1 元器件清單 …………………………………………………………14 7.2 硬件原理圖 …………………………………………………………15 7.3 仿真圖 ………………………………………………………………16 7.4 硬件實(shí)物圖 ………………

8、…………………………………………16 7.5 程序清單 ……………………………………………………………17 1. 設(shè)計(jì)背景 二十世紀(jì)跨越了三個“電”的時代，即電氣時代、電子時代和現(xiàn)已進(jìn)入的電腦時代。不過，這種電腦，通常是指個人計(jì)算機(jī)，簡稱PC機(jī)。它由主機(jī)、鍵盤、顯示器等部分組成。還有一類計(jì)算機(jī)，這種計(jì)算機(jī)就是把智能賦予各種機(jī)械的單片機(jī)（亦稱微控制器）。顧名思義，這種計(jì)算機(jī)的最小系統(tǒng)只用了一片集成電路，即可進(jìn)行簡單運(yùn)算和控制?，F(xiàn)在，這種單片機(jī)的使用領(lǐng)域已十分廣泛，如智能儀表、實(shí)時工控、通訊設(shè)備、導(dǎo)航系統(tǒng)、家用電器等。 在知識競賽中，特別是做搶答題時，在搶答過程中，為了更確

9、切的知道哪一組或哪一位選手先搶答到題，必須要有一個系統(tǒng)來完成這個任務(wù)。若在搶答中，只靠人的視覺（或者是聽覺）是很難判斷出哪一組（或哪一個選手）先搶答到題的。利用單片機(jī)編程來設(shè)計(jì)搶答器，可以使以上問題得以解決，即使兩組的搶答時間相差幾微秒，也能輕松的分辨出哪一組（或哪個選手）先搶答到題的。 早期的搶答器只由幾個三極管、可控硅、發(fā)光管等組成，能通過發(fā)光二極管的指示辯認(rèn)出選手號碼?，F(xiàn)在大多數(shù)搶答器均使用單片機(jī)(如MCS-51型)和數(shù)字集成電路，并增加了許多新功能，如選手號碼顯示、搶按前或搶按后的計(jì)時、選手得分顯示等功能。本課題利用89S52單片機(jī)及外圍接口實(shí)現(xiàn)的搶答系統(tǒng)，利用單片機(jī)的外部中斷0和外

10、部中斷1終端查詢的原理，將軟、硬件有機(jī)地結(jié)合起來，使得系統(tǒng)能夠正確地進(jìn)行運(yùn)行，同時使數(shù)碼管能夠正確地顯示選手號碼。用開關(guān)做鍵盤輸出，揚(yáng)聲器發(fā)生提示。 23 2.設(shè)計(jì)方案 2.1硬件設(shè)計(jì)方案 根據(jù)課程設(shè)計(jì)要求可以畫出硬件電路原理圖，數(shù)碼管的a b c d e f g h與單片機(jī)的P0口的高七位相連接；P0.7口與蜂鳴器相連接；P1口接八個按鍵；P2口接八個LED燈分別指示八位選手。 用以AT89S52為核心的單片機(jī)控制方案，通過相應(yīng)的程序，并通過按鍵來進(jìn)行電平識別，再由單片機(jī)輸出相應(yīng)的程序，并將相應(yīng)數(shù)值通過數(shù)碼來顯示。 方案一：8路競賽搶答器，每組受控

11、于一個搶答器健開關(guān)，高電平表示搶答有效。 設(shè)置主持人開關(guān)用于控制整個系統(tǒng)清0和搶答器有效開始控制的啟動。每按下一次復(fù)位鍵時，使鎖存器的控制端為高電平，若按鍵開關(guān)1-8中任何一個都沒按下，即對應(yīng)鎖存器的輸入端均為低電平，則此時8個輸出端均為低電平，對應(yīng)的發(fā)光二極管均不點(diǎn)，表示搶答者正在準(zhǔn)備狀態(tài)。 按下復(fù)位鍵，鎖存器的控制端為高電平，若開關(guān)1-8中存在一個或幾個處于按下狀態(tài)，即與之對應(yīng)的鎖存器的輸入端為高電平，此時與之對應(yīng)的鎖存器的輸出端立即為高電平，對應(yīng)的發(fā)光二極管被點(diǎn)亮。 只有每按下一次復(fù)位鍵，并在復(fù)位鍵抬起后，搶答才是有效地。系統(tǒng)具有第一搶答信號鑒別和鎖存的功能。在主持人將

12、系統(tǒng)復(fù)位并使搶答有效開始后，第一搶答者按下?lián)尨鸢粹o，對應(yīng)的輸入引腳接高電平1?；蜷T電路使三極管VT1基極得到高電平，將鎖存器的輸入信號鎖存在了輸入端，輸入端的信號變化不再影響輸出端。對應(yīng)點(diǎn)亮的發(fā)光二極管指示出第一搶答者的組別，在顯示有效的組別的同時，也同時采用蜂鳴器警示。方案1的電路原理圖如圖2.1所示。 圖2.1 方案1原理圖 方案二：在方案1的基礎(chǔ)上，利用兩片74LS09先把八個搶答信號各一組相與后，再把相與后的信號與另一組再次相與，最后把相與的結(jié)果的一個信號接到單片機(jī)的外部中斷0上，當(dāng)有搶答信號時，產(chǎn)生一個外部中斷，CPU響應(yīng)中斷，通過查詢P1口執(zhí)行相應(yīng)的中斷

13、處理程序，八個選手的優(yōu)先級可以通過軟件編程實(shí)現(xiàn)，具體是把P1.7口放在終端處理程序的最前面，其他依次設(shè)置，通過順序查詢，實(shí)現(xiàn)選手的優(yōu)先權(quán)判斷。 通過比較，方案二雖然多了兩片芯片，電路在焊接的時候需要跳過很多線，這給電路的線路的檢查帶來很大的麻煩，但是只需要設(shè)置兩個中斷的開通與關(guān)斷以及內(nèi)部查詢順序就可以設(shè)置八個搶答信號的優(yōu)先級，這就為編程的簡單明了提供了可能。因此選擇方案二。方案2的電路原理圖如圖2.2所示。 圖2.2方案2原理圖 2.2軟件設(shè)計(jì)方案 ㈠.中斷的開通與關(guān)斷設(shè)計(jì) 為達(dá)到在主持人未按下按鍵前搶答無效應(yīng)該設(shè)置外部中斷為開中斷，外部中斷0為關(guān)中斷。當(dāng)開始搶答信號

14、發(fā)出后，開外部中斷0以接收選手搶答中斷信號。選手搶答后，開外部中斷1從而使主持人再次按下按鍵后可以開始下一次搶答。 ㈡.數(shù)碼管的顯示 采用靜態(tài)顯示，是指當(dāng)數(shù)碼管顯示某一字符時，七段數(shù)碼管的對應(yīng)段的發(fā)光二極管被選中，在這種顯示方式下，每段LED都對應(yīng)一個單片機(jī)口線。 靜態(tài)顯示主要的優(yōu)點(diǎn)是顯示穩(wěn)定，在發(fā)光二極管導(dǎo)通電流一定的情況下顯示器的亮度大，系統(tǒng)運(yùn)行過程中，在需要更新顯示內(nèi)容時，CPU才去執(zhí)行顯示更新子程序，這樣既節(jié)約了CPU的時間，又提高了CPU的工作效率。其不足之處是在需要用于顯示的數(shù)碼管較多時占用硬件資源較多，每個LED數(shù)碼管需要獨(dú)占8條輸出線。隨著顯示器位數(shù)的增加，需要的I/O口

15、線也將增加。 ㈢.搶答信號指示燈 對于這一位反光二極管的閃爍可以通過軟件程序的方法的編寫，交替送出高低電平就可以實(shí)現(xiàn)其閃爍。 3. 方案實(shí)施 3.1硬件方案實(shí)施 ㈠ 硬件電路框圖 本系統(tǒng)采用AT89S52單片機(jī)作為控制核心，對按鍵開關(guān)送來的信號進(jìn)行分析處理，最終控制數(shù)碼管顯示相應(yīng)的數(shù)值。本系統(tǒng)主要的單元電路有單片機(jī)主控電路、鍵盤控制電路、LED顯示電路模塊等。系統(tǒng)硬件框圖如圖3.1所示。 復(fù)位電路 時鐘電路 LED顯示電路 蜂鳴器電路 數(shù)碼管顯示電路 電源電路 AT89S52單片機(jī) 圖3.1 系統(tǒng)硬件框圖 ㈡ 單片機(jī)電路引腳各部分連接

16、及功能 本設(shè)計(jì)采用ATMEL 公司生產(chǎn)的單片機(jī)AT89S52 實(shí)現(xiàn)主要功能, AT89S52 的功能與80C51 功能相似。AT89S52 的各引腳功能情況為； ① P1 口( P1.0～P1.7) 8 個引腳：P1.7 為最高位, P1.0 為最低位。在AT89S52不帶片外存儲器時, P1 口可作為通用I/ O 口使用； ② P0.0 ～P0.7 ：用于傳送CPU 的輸入/ 輸出數(shù)據(jù)。這時輸出數(shù)據(jù)可以得到鎖存,不需外接專用鎖存器,輸入數(shù)據(jù)可以得到緩沖,增加了數(shù)據(jù)輸入的可靠性； ③ P3.7 引腳外接電阻、放大管以及揚(yáng)聲器； ④ RST 復(fù)位線,外接電容、電阻,使AT8

17、9S52處于復(fù)位工作狀態(tài)； ⑤ XMT1 和XMT2 外接石英晶體和微調(diào)電容,為片內(nèi)振蕩電路輸入線,用來連接AT89S52 片內(nèi)OSC 的定時反饋網(wǎng)絡(luò)； ⑥ INT0/ INT1 :外部中斷0/ 1 輸入； 圖 3.2 單片機(jī)電路圖 ㈢ 時鐘頻率電路 一般選用石英晶體振蕩器。此電路在加電大約延遲10ms后振蕩器起振,在XTAL2引腳產(chǎn)生幅度為3V左右的正弦波時鐘信號,其振蕩頻率主要由石英晶振的頻率確定。電路中兩個電容 C1,C2的作用有兩個:一是幫助振蕩器起振;二是對振蕩器的頻率進(jìn)行微調(diào)。C1,C2的典型值為30PF。 單片機(jī)必須在時鐘

18、的驅(qū)動下才能工作.在單片機(jī)內(nèi)部有一個時鐘振蕩電路,只需要外接一個振蕩源就能產(chǎn)生一定的時鐘信號送到單片機(jī)內(nèi)部的各個單元,決定單片機(jī)的工作速度。時鐘電路圖如圖3.2所示。 圖 3.3 時鐘電路圖 4 復(fù)位電路 單片機(jī)的第9引腳RST為硬件復(fù)位端,只要將該端接持續(xù)4個機(jī)器周期的高電平即可實(shí)現(xiàn)復(fù)位,復(fù)位后單片機(jī)的各狀態(tài)都恢復(fù)到初始化狀態(tài)，其電路圖如圖3.4所示: 圖3.4 復(fù)位電路 在設(shè)計(jì)當(dāng)中使用到了硬件復(fù)位和軟件復(fù)位兩種功能,由上面的硬件復(fù)位后的各狀態(tài)可知寄存器及存儲器的值都恢復(fù)到了初始值,軟復(fù)位實(shí)際上就是當(dāng)程序執(zhí)行完畢之后,將程

19、序指針通過一條跳轉(zhuǎn)指令讓它跳轉(zhuǎn)到程序執(zhí)行的起始地址。 ㈤ 顯示電路 本設(shè)計(jì)中采用的數(shù)碼管是1位七段共陽極數(shù)碼管，其中a —f段分別接到單片機(jī)的P0.0—P0.6口，由單片機(jī)輸出的P0口數(shù)據(jù)來決定顯示值，還有八個一千歐姆的電阻，連接在P0口上，用作P0口的上拉電阻。 ㈥ 電源電路 電源電路由橋堆2w10和穩(wěn)壓器CW7805構(gòu)成。電源電路主要用于為整個系統(tǒng)提供電源。我們?nèi)粘Ｓ秒姸际?20V的交流電，所以在設(shè)計(jì)電源時要先把交流電整流成直流，然后再經(jīng)過穩(wěn)壓管輸出整個系統(tǒng)所需的穩(wěn)定的直流電壓。整流主要采用2W10橋堆和電容濾波以得到基本穩(wěn)定的輸出電壓。穩(wěn)壓部分是采用常用的穩(wěn)壓管W7805得到穩(wěn)

20、定的輸出正5V電壓。如圖3.5所示： 圖3.5 電源電路圖 ㈦ LED發(fā)光二極管顯示 單片機(jī)的P2口每一位可以驅(qū)動1個TTL型LS型負(fù)載，所以可以直接由P2口驅(qū)動數(shù)碼管，P2口每一個管腳接一個發(fā)光二極管，由于采用的是陽極接5V電源的接法，所以需要限流電阻與發(fā)光二極管串聯(lián)。發(fā)光二極管允許通過的電流是3mA至10mA左右，為了使發(fā)光二極管亮度合適，所以，選擇了串聯(lián)1千歐電阻。 ㈧ 蜂鳴器 蜂鳴器的發(fā)聲主要用于對有搶答時的報警信號，以提示主持人。蜂鳴器的發(fā)聲由三極管放大電壓、電流來驅(qū)動，其中三極管的基極接單片機(jī)的P0.7口，以提供基集導(dǎo)通電流，從而經(jīng)放大后達(dá)到蜂鳴器的發(fā)聲電壓、電流。其

21、電路圖如圖3.6所示： 圖3.6 蜂鳴器電路 3.2軟件方案實(shí)施 ㈠ 主程序流程圖 對整個系統(tǒng)的功能分析可知，匯編語言程序分為三大部分：主持人未按允許搶答時沒有響應(yīng)，主持人按鍵為外部中斷1，之后有搶答信號為外部中斷0。得到系統(tǒng)的主流程圖如圖3.7所示： 初始化 開始 INT0為低電平？ 中斷初始化 外部中斷1處理程序 外部中斷0程序 結(jié)束 INT1為低電平？ 外部中斷1？ 圖 3.7 系統(tǒng)主流程圖 ㈡ 主要程序分析 本次設(shè)計(jì)的主要程序包括主持人按鍵處理程序，選手搶答處理程序，鍵盤消抖延時程序以及蜂鳴器發(fā)聲時間和LED閃爍間隔時間程序。 ①

22、 按鍵掃描程序流程圖 開外部中斷1 有人搶答？ P0.7低電平？ P0.6低電平？ 鍵盤消抖 數(shù)碼管顯示8、LED閃爍、蜂鳴器響一聲 P0.5低電平？ P0.4電平？ P0.3電平？ P0.2電平？ P0.1電平？ 有中斷1？ 返回 數(shù)碼管顯示7、LED閃爍、蜂鳴器響一聲 數(shù)碼管顯示6、LED閃爍、蜂鳴器響一聲 數(shù)碼管顯示5、LED閃爍、蜂鳴器響一聲 數(shù)碼管顯示4、LED閃爍、蜂鳴器響一聲 數(shù)碼管顯示3、LED閃爍、蜂鳴器響一聲 數(shù)碼管顯示2、LED閃爍、蜂鳴器響一聲 數(shù)碼管顯示1、LED閃爍、蜂鳴器響一聲

23、中斷1處理程序 圖 3.8按鍵掃描程序流程圖 4. 結(jié)果與結(jié)論 4.1總體設(shè)計(jì)結(jié)果 在硬件設(shè)計(jì)之前，我們必須對所用單片機(jī)的內(nèi)部硬件結(jié)構(gòu)有一個系統(tǒng)的了解，知道該單片機(jī)內(nèi)有哪些功能資源；在設(shè)計(jì)程序時，不能一次就將整個程序設(shè)計(jì)好，要分模塊，反復(fù)修改，逐步求精，不斷改進(jìn)是程序設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路；要養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣，一個程序的完美與否不僅僅是實(shí)現(xiàn)功能，而應(yīng)該讓人一看就能明白你的思路，我們組就是采用這樣的方法，取得很好的軟件模擬效果；在設(shè)計(jì)課程過程中遇到問題是很正常的，但我們應(yīng)該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題，在焊接好后，我們組的作品還不能工作，我們靜下心來用萬

24、用表一步一步對硬件電路進(jìn)行排查，在確認(rèn)硬件的連接沒問題之后，我們對這電路原理圖仔細(xì)核對結(jié)果發(fā)現(xiàn)有個二極管沒接上拉電阻，結(jié)果因電流過大而燒毀，我們立即更換線路連接，同時串接入電阻，結(jié)果電源燈亮，數(shù)碼管顯示數(shù)字，但是仍是不能工作，再檢查電路元器件，結(jié)果發(fā)現(xiàn)74LS09連接的有問題，通過上網(wǎng)查資料，我們查到了該器件的詳細(xì)內(nèi)部電路圖以及引腳連接方式，于是我們只能把引腳連線拆掉，重新連接，在重新連接好后，電路能正常工作，但是美中不足的是報警電路不能工作，限于條件，我們只能止步于此，這即是本次課程設(shè)計(jì)的結(jié)果。 4.2總體結(jié)論 本搶答器采用采用2片74LS109實(shí)現(xiàn)與門功能，將8個輸入信號接入中斷0中，

25、7段數(shù)碼管直接串聯(lián)一電阻接P0口，當(dāng)需要顯示相應(yīng)數(shù)字時直接給P0口相應(yīng)位以低電平，即可以實(shí)現(xiàn)功能，因此硬件電路簡單，實(shí)用。軟件部分應(yīng)用匯編語言編程，匯編語言的特點(diǎn)是程序的各個部分除了必要的信息交流外彼此之間相互獨(dú)立。這種結(jié)構(gòu)化方式可使程序?qū)哟吻逦? 便于使用、維護(hù)以及調(diào)試。我們組應(yīng)用匯編語言進(jìn)行程序編寫，應(yīng)用模塊化程序編程方法，程序清晰易懂，簡單明了。 5. 收獲與致謝 我在這一次搶答器的設(shè)計(jì)過程中，很是受益匪淺。通過對自己對單片機(jī)所學(xué)的知識的回顧，并充分發(fā)揮對所學(xué)知識的理解和對課程設(shè)計(jì)的思考及書面表達(dá)，經(jīng)過自己不斷的努力以及各位指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和熱情幫助，本設(shè)計(jì)已經(jīng)基本

26、完成。通過這次課程設(shè)計(jì)，深刻地認(rèn)識到學(xué)好專業(yè)知識的重要性，也理解了理論聯(lián)系實(shí)際的含義，并且檢驗(yàn)了我的學(xué)習(xí)成果。雖然在這次的課程設(shè)計(jì)中對于知識的運(yùn)用和銜接還不是很熟練，但是我將在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力、不斷完善。這將近一個月的課程設(shè)計(jì)是對過去所學(xué)知識的系統(tǒng)提高和擴(kuò)充的過程，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。 通過這次課程設(shè)計(jì)我發(fā)現(xiàn)，只有理論水平提高了；才能夠?qū)⒄n本知識與實(shí)踐相整合，理論知識服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，以增強(qiáng)自己的動手能力。這個實(shí)驗(yàn)十分有意義 我獲得很深刻的經(jīng)驗(yàn)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我知道了理論和實(shí)際的距離，也知道了理論和實(shí)際結(jié)合的重要性，，也從中得知了很多書本上無法得知的知識。 我們的學(xué)習(xí)不但要

27、立足于書本，以解決理論和實(shí)際教學(xué)中的實(shí)際問題為目的，還要以實(shí)踐相結(jié)合，理論問題即實(shí)踐課題，解決問題即課程研究，學(xué)生自己就是一個專家，通過自己的手來解決問題比用腦子解決問題更加深刻。學(xué)習(xí)就應(yīng)該采取理論與實(shí)踐結(jié)合的方式，理論的問題，也就是實(shí)踐性的課題。這種做法既有助于完成理論知識的鞏固，又有助于帶動實(shí)踐，解決實(shí)際問題，加強(qiáng)我們的動手能力和解決問題的能力。 在這段時間里，各位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和熱忱的工作作風(fēng)令我十分欽佩，他們的指導(dǎo)使我受益非淺。同時實(shí)驗(yàn)室的開放也為我的設(shè)計(jì)提供了實(shí)習(xí)場地。在此對指導(dǎo)老師和實(shí)驗(yàn)室的老師表示深深的感謝。 6. 參考文獻(xiàn) [1] 張毅剛，

28、董繼成.單片機(jī)原理及應(yīng)用［M］.北京：高等教育出版社，2003. [2] 王兆安，劉進(jìn)軍.電力電子技術(shù)［M］.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009. [3] 謝斌.單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)［M］.哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2010. [4] 徐晨，陳繼紅，徐慧.微機(jī)原理及應(yīng)用［M］.北京：高等教育出版社，2004. 7. 附件 7.1元器件清單 器件名 型號與規(guī)格 數(shù)量 單片機(jī) STC89S52 1 晶振 12MHz 1 瓷片電容 20pF和0.33uF，0.1uF 各2 電

29、解電容 10uF和1000uF,220uF 各1 二極管 1N4001 1 LED指示燈 9 數(shù)碼管 共陽極數(shù)碼管1位 1 三極管 9013 1 74LS09 2 電阻 4.7K 8 電阻 220 8 電阻 10K 2 電阻 1K 2 電阻 470 8 三端穩(wěn)壓器 7805 1 蜂鳴器 1 橋堆 2W10 1 插座 40腳IC插座 1 開關(guān) 撥動開關(guān) 1 開關(guān) 按鍵 10 萬用板 1 7.2 硬件原理圖

30、 圖7.1 硬件原理圖 7.3 仿真圖 圖7.2 仿真圖 7.4 實(shí)物圖 圖7.3 實(shí)物圖 7.5系統(tǒng)程序清單 ORG 0000H LJMP MAIN ORG 0003H LJMP IN0 ORG 0013H LJMP IN1 ORG 1000H MAIN: MOV SP, #60H LCALL ZDISP MOV A, #7FH MOV P1, A MOV A, #0FFH MOV P2, A CLR

31、 EX0 SETB EX1 SETB IT1 SETB PT1 SETB EA SJMP $ ;*******主持人按鍵****** IN1: SETB EX0 SETB IT0 SETB EA SETB PT1 MOV A, #40H MOV P1 ,A SETB P1.7 LCALL DELAY1S CLR P1.7 RETI ;******搶答程序***** IN0: SETB EX1 SETB I

32、T1 SETB PT1 SETB EA CLR EX0 CLR IT0 MOV A, P0 LCALL DELAY CJNE A, P0,FINISH LCALL CLZ FINISH: RETI ;*******按鍵掃描程序****** CLZ: JB P0.7,K6 MOV A, #80H MOV P1, A MOV R4, #5 LP7: CLR P2.7 LCALL DELAY1S SETB P2.7 LCALL DE

33、LAY1S DJNZ R4, LP7 AJMP INTR K6:JB P0.6,K5 MOV A,#0F8H MOV P1,A MOV R4,#5 LP6: CLR P2.6 LCALL DELAY1S SETB P2.6 LCALL DELAY1S DJNZ R4, LP6 AJMP INTR K5: JB P0.5,K4 MOV A,#82H MOV P1,A MOV R4,#5 LP5: CLR P2.5

34、 LCALL DELAY1S SETB P2.5 LCALL DELAY1S DJNZ R4, LP5 AJMP INTR K4:JB P0.4,K3 MOV A,#92H MOV P1,A MOV R4,#5 LP4: CLR P2.4 LCALL DELAY1S SETB P2.4 LCALL DELAY1S DJNZ R4, LP4 AJMP INTR K3:JB P0.3,K2 MOV A,#99H M

35、OV P1,A MOV R4,#5 LP3: CLR P2.3 LCALL DELAY1S SETB P2.3 LCALL DELAY1S DJNZ R4, LP3 AJMP INTR K2:JB P0.2,K1 MOV A,#0B0H MOV P1, A MOV R4, #5 LP2: CLR P2.2 LCALL DELAY1S SETB P2.2 LCALL DELAY1S DJNZ R4 ,LP2 AJMP

36、INTR K1: JB P0.1,KEY MOV A,#0A4H MOV P1,A MOV R4,#5 LP1:CLR P2.1 LCALL DELAY1S SETB P2.1 LCALL DELAY1S DJNZ R4, LP1 AJMP INTR KEY: MOV A, #0F9H MOV P1, A MOV R4,#5 LP0:CLR P2.0 LCALL DELAY1S SETB P2.0 LCALL DEL

37、AY1S DJNZ R4 ,LP0 INTR: RET ******鍵盤消抖延時程序***** DELAY: MOV R2 ,#40H LOP0: MOV R3,#125 LOP1: DJNZ R3,LOP1 DJNZ R2, LOP0 RET ;******0.5S延時******* DELAY1S: MOV R7,#20 LOOP3:MOV R6,#100 LOOP2:MOV R5,#250 LOOP1: DJNZ R5 ,LOOP1

38、 DJNZ R6, LOOP2 DJNZ R7, LOOP3 RET ;********自檢******** ZDISP: MOV A, #80H MOV P1, A MOV A ,#00H MOV P2 ,A LCALL DELAY1S RET END 指導(dǎo)教師評語： 課程設(shè)計(jì)報告成績： ，占總成績比例： 30% 課程設(shè)計(jì)其它環(huán)節(jié)成績： 環(huán)節(jié)名稱： 考勤 ，成績： ，占總成績比例： 20% 環(huán)節(jié)名稱： 綜合 ，成績： ，占總成績比例： 50% 總 成 績： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 本次課程設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人意見： 負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日