部編版小學道德與法治五年級上冊第10課《傳統(tǒng)美德源遠流長》教案

上傳人:飛*** 文檔編號:29343080 上傳時間:2021-10-07 格式:DOCX 頁數(shù):7 大小:78.41KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
部編版小學道德與法治五年級上冊第10課《傳統(tǒng)美德源遠流長》教案_第1頁
第1頁 / 共7頁
部編版小學道德與法治五年級上冊第10課《傳統(tǒng)美德源遠流長》教案_第2頁
第2頁 / 共7頁
部編版小學道德與法治五年級上冊第10課《傳統(tǒng)美德源遠流長》教案_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

12 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《部編版小學道德與法治五年級上冊第10課《傳統(tǒng)美德源遠流長》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《部編版小學道德與法治五年級上冊第10課《傳統(tǒng)美德源遠流長》教案(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題傳統(tǒng)美德源遠流長上弋日期教學目標能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例,體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián) 系。教學重點提高學生以古為鑒的能力。教學 難點感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,提高學生的人格修養(yǎng)。教學準備學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案教學操作過程設計(重點寫學法指導、突破重難點的設計)二次備課一、目標解讀、預習反饋1 .導出新課,解讀導學案的學習目標:以名言導入:自強像榮A樣,是一個無灘的島嶼。一一拿破 倉自強為大卜健,志剛為人君之道。康有為2 .今天就讓我們來學習第四單元的第 10課傳統(tǒng)美德源遠流長,通過本課學習,同學

2、們至少要達到以下兩個目標: 能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。 能 舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例,體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的 聯(lián)系。3 .檢查課前預習案的“預習自測”部分,學生匯報。二、合作探究、交流展示自強不息的人格修養(yǎng)1.82頁閱讀角師:你們聽過古代宗愚乘長風破萬里浪的故事嗎?學生交流。如果有知道的可以讓學生起來講講。師出示課件,講故事。小結:明志就是確立志向。在向理想彼岸的遠航中,只有不畏 艱險、不斷進取的人才能體驗到成功的喜說,而明志是為激流 勇進的人生注入的第一推動力。那么你的志向是什么呢?你在堅定不移的朝著它前進嗎?學生交流,教師指導。師:既然我們有了遠大的理想,那么就

3、要去努力奮斗,珍惜時 問,好好學習,從現(xiàn)實中的點點滴滴做起,這樣才能不負少華!2. 83頁閱讀角、84頁活動園和閱讀角關于氣節(jié)、誠信、求新的故事,通過故事讓學生聯(lián)系實際反思 自己有沒有做到,或受到了什么啟示?學生討論交流。3.85頁名言警句。師:你知道它們的意思嗎?請起來給大家解釋一下。 再說說自 己的收獲和啟示。學生討論交流,師指導。小結:在崇尚人格修養(yǎng)的文化精神浸下,中華民族產(chǎn)生了一代 代品行高潔的人士。他們的偉大人格始終是后人前進的路標, 更是我們的榜樣!三、精講點撥、學科建模自強不息的人格修養(yǎng)明志(乘長風破萬里浪) 氣節(jié)(蘇武牧羊) 誠信(范式赴約)-求新(胡服騎射)-好學(格 言)四

4、、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案,當堂達標,鞏固所學。五、歸納總結、拓展提升1、課堂小結:通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲?2、分發(fā)課后拓展訓練案,如果有時間就當堂完成一部分 必做題。教學反思課題傳統(tǒng)美德源遠流長上課日期教學目標能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會關愛、 國家情懷等方面的具體表現(xiàn)。能夠體會中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊,愿意用他來指引自己的生活。教學重點搜集古文古訓,并用來指引自己的生活。教學 難點培養(yǎng)學生具有立己達人的仁愛精神和天卜興亡、匹夫有責的愛國情懷。教學準備學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案教學操作過程設計(重點寫學法指導、突破重難點的設計)二次備課一、目標

5、解讀、預習反饋1 .導出新課,解讀導學案的學習目標:名言導入:你們聽說過“三人行,則必有我?guī)熝?。擇其善者?從之,其不善者面改之。”這句話是誰說的嗎?(孔子)是的,他就是孔子。這節(jié)課我們就來了解一下TL子的仁愛精神!2 .今天就讓我們來繼續(xù)學習第四單元的第 10課傳統(tǒng)美德源遠流長,通過本課學習,同學們至少要達到以下兩個目標:能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會關愛、國家情懷等 方面的具體表現(xiàn)。能夠體會中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊,愿意 用他來指引自己的生活。3 .檢查課前預習案的“預習自測”部分,學生匯報。二、合作探究、交流展示立己達人的仁愛精神1.86頁閱讀角師:孔子說:“己欲立而立人,己欲達而達人。”在

6、自己謀求生存與發(fā)的同時,也要幫助他人生存與發(fā)展,這是傳統(tǒng)美德中“立 己達人”的仁愛精神。誰能起來讀一下“孔子的仁愛思想” ?(生讀)學生交流自己對孔子仁愛思想的理解。師出示課件,完成86頁活動園。學生補充句子。閱讀將心比心故事,加深對“仁”的理解。2.87頁閱讀角閱讀朱沖還牛理解寬以待人的道理。師:你能結合具體事例,說說待人寬容的意義嗎?學生發(fā)言,師指導。3.88頁閱讀杜環(huán)侍老故事,理解“民胞物與”。師:你能來講訴一則發(fā)送在自己身邊的仁愛故事嗎?學生講故事,老師作指導。過渡:對他人我們要有這種仁愛精神,那么對國家呢?天下興亡、匹夫有責的愛國情懷師:愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代,許多仁人

7、志士都有強烈的憂國憂民思想,以天下為己任,前仆后繼,保衛(wèi)祖 國,關懷民生。這種可貴的精神使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。 你們指導顧炎武嗎?學生讀89頁閱讀角“天下興亡、匹夫有責”。學生交流并完成89頁活動園。過渡:那么我們?yōu)槭裁匆率玛P心、為什么要愛國呢?學生讀魯女愛國的故事。學生交流并發(fā)言。(因為每個人的命運都同國家的命運緊密相 連。)過渡:怎樣愛國呢?讀90頁活動園,說說和平時代和戰(zhàn)爭時代,愛國都有那些 表現(xiàn)?學生交流并回答。講一則中國古代憂國憂民的故事。小結:源遠流長的中華傳統(tǒng)美德是強大的文化基因,深深影響 著中國人的精神氣質(zhì)。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的事業(yè)中,傳 統(tǒng)美德永遠是我們不斷奮進的精神動力三、精講點撥、學科建模立己達人的仁愛精神寬容- 推己及人- 民胞物與天下興亡、匹夫有責的愛國情懷個人命運都同國家的命運緊密相連(為什么愛國?)愛國的不同表現(xiàn)(怎樣愛國)憂患意識(不懈追求建成理想國家)四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案,當堂達標,鞏固所學。五、歸納總結、拓展提升1、課堂小結:通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲?2、分發(fā)課后拓展訓練案,如果有時間就當堂完成一部分必 做題。教學反思

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!