《人教版高中地理必修2第六章第2節(jié)《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中地理必修2第六章第2節(jié)《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》課件（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐人口總量大人口素質(zhì)低人均資源占有量少 資源需求量大資源利用率低環(huán)境污染生態(tài)破壞人口資源環(huán)境一、走可持續(xù)發(fā)展的必然性走可持續(xù)發(fā)展道路中國21世紀議程項目項目傳統(tǒng)經(jīng)濟傳統(tǒng)經(jīng)濟卡倫堡模式卡倫堡模式資源利用方式資源利用方式資源利用率資源利用率廢棄物處理廢棄物處理物質(zhì)流動物質(zhì)流動結(jié)果結(jié)果與傳統(tǒng)經(jīng)濟的差異與傳統(tǒng)經(jīng)濟的差異粗放利用粗放利用資源輸入減量資源輸入減量化，集約利用化，集約利用一次性利用一次性利用 利用率低利用率低資源再利用，資源再利用，利用率高利用率高污染和廢棄污染和廢棄物大量排放物大量排放廢棄物再生資廢棄物再生資源化源化物質(zhì)單向流動物質(zhì)單向流動物質(zhì)反復(fù)循環(huán)流動物質(zhì)反復(fù)循
2、環(huán)流動獲得經(jīng)濟效益的同獲得經(jīng)濟效益的同時帶來環(huán)境問題時帶來環(huán)境問題經(jīng)濟和環(huán)境效益經(jīng)濟和環(huán)境效益相結(jié)合相結(jié)合循環(huán)經(jīng)濟循環(huán)經(jīng)濟3R3R原則減量化（reducing）再利用（reusing）再循環(huán)（recycling）清潔生產(chǎn)：從原料開采生產(chǎn)制造消費使用廢棄物處理的全過程來評估產(chǎn)品對環(huán)境的影響程度，克服了傳統(tǒng)工業(yè)只重視末端治理的弊端。清潔生產(chǎn)清潔生產(chǎn)（2 2）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進農(nóng)產(chǎn)品深加工）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進農(nóng)產(chǎn)品深加工（1 1）開發(fā)利用沼氣，開發(fā)利用沼氣，開展綜合循環(huán)利用開展綜合循環(huán)利用經(jīng)濟生態(tài)社會贛州贛州農(nóng)村豬-沼-果模式生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費者消費者非生物環(huán)境非生物環(huán)境分解者分解者生態(tài)系統(tǒng)基本原理生
3、態(tài)系統(tǒng)基本原理 貴糖集團以循環(huán)經(jīng)濟的新觀念、新模式建立兩條循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈。讀圖，回答12題。1.該循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈最適宜推廣的省區(qū)是() A.A.湖南湖南B.B.廣西廣西 C. C.黑龍江黑龍江 D.D.山東山東2.當(dāng)前，影響該類循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的推廣，走優(yōu)勢農(nóng)業(yè)資源綜合開發(fā)之路的主要因素是() A.A.資源資源 B. B.技術(shù)技術(shù) C.C.水源水源 D. D.人們的觀念和政策人們的觀念和政策 BD3.酒精廠的廠址臨近（） A.A.原料產(chǎn)地原料產(chǎn)地 B.B.消費市場消費市場 C. C.動力基地動力基地 D.D.科技發(fā)達地區(qū)科技發(fā)達地區(qū) 右圖為“某酒精廠清潔生產(chǎn)工藝過程示意圖”。讀圖并回答35題。4.與該廠廢棄物有關(guān)的大氣環(huán)境問題是 （） A.A.酸雨酸雨 B.B.大氣溫室效應(yīng)大氣溫室效應(yīng) C. C.臭氧層空洞臭氧層空洞 D.D.揚塵揚塵AB5.對于該企業(yè)的生產(chǎn)模式，說法正確的是（ ） A.實現(xiàn)了無廢棄物排放 B.生產(chǎn)重點轉(zhuǎn)向?qū)U棄物的綜合利用 C.隔斷了與其他工廠的工業(yè)聯(lián)系 D.從生產(chǎn)過程的每個環(huán)節(jié)減少對環(huán)境的污染 B
人教版高中地理必修2第六章第2節(jié)《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》課件
