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1、我和XX作文教學設計教學目標：1、能把自己和伙伴之間發(fā)生的事情寫清楚。2、能通過對人物語言、心理、動作的描寫突出人物特點，將文章內(nèi)容寫具體。3、語句通順、表達有一定條理。有自己的真實感受。教學重難點：能通過對人物語言、心理、動作的描寫突出人物特點，將文章內(nèi)容寫具體。教學過程：一、談話，激發(fā)興趣1、教師：在日常生活中，你們經(jīng)常和誰接觸呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、同學、老師）2、教師小結：親人、朋友、同學、老師都是和我們的生活緊密聯(lián)系的人。3、教師：今天，我們就來寫一寫和這些熟悉的人之間發(fā)生的一件事情。二、審清題意，明確要求。1、今天這節(jié)課我們來上一節(jié)作文課。投影出示：我和XX（齊讀）XX指的是
2、什么？（是一個人）過渡：我和XX是半命題作文，讀了這個題目我們應該怎樣寫呢？請同學們看習作要求，投影出示（齊讀）2、讀了習作要求，你明白了什么？（生自由說）（這次作文寫的是一件事，寫印象深刻的事，還要寫出自己的感受。寫的時候要注意描寫人物的動作和語言、神態(tài)、心理）三、交流材料，拓寬思路。1、我們知道題目是“我和XX”,這個“XX”指的是一個人，那么這個人可以是哪些人呢？出示投影（老師、同學、父母、親戚、鄰居、伙伴、朋友）2、寫“我”和“XX”之間發(fā)生的事。要注意什么？（注意不要單寫“我”的事，也不能只寫“XX”的事，必須是“我”和“XX”之間發(fā)生的事。還要注意寫出我們之間的感情變化。）過渡：我
3、們怎樣選你和這個人之間發(fā)生的什么事呢？如何寫出感情變化呢？3、請同學們回憶一下，本單元曾學過的一篇文章體育課，這篇文章通過什么描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的？（通過語言和動作的描寫，寫出了涅利自強、自信、鍥而不舍的精神）4、虎口藏寶這篇課文寫出了小姑娘的什么美好品質(zhì)？主要通過哪種描寫方法表現(xiàn)人物性格的5、那么你要寫“我和XX”應該怎樣選好事件，感悟人物的美好品質(zhì)呢？出示投影： 感動的事：關心集體、樂于助人、勤勞、孝敬父母、生活節(jié)儉、善解人意、寬以待人、關心孩子、為他人著想、吃苦耐勞、鼓舞你不斷進步的事：學習用功、工作認真、愛讀書、遇到困難和挫折不退縮、意志頑強、講信用、機智聰明、不斷提醒你注意吸取教訓的事：互相關愛等，讓你受到深刻教育的事：老師（父母）的諄諄教導、老師（父母）的關愛、工作認真負責。6、小組討論：你選哪件事來寫呢？出示投影：說一說：我寫的人是_，他和“我”發(fā)生了_事，具體的一件事_，從中我感悟到_。四、總結板書： 人（同學、老師、父母、朋友） 起因 語言發(fā)生的事 經(jīng)過 動作 描寫 感受 神態(tài) 心理 感情變化結果
《我和XX 》作文教學設計
