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1、院前急救與突發(fā)事件緊急醫(yī)學(xué)救援 1 說教材 說教學(xué)目標(biāo) 說教學(xué)重難點(diǎn) 說學(xué)情 說教法學(xué)法 說教學(xué)過程 說課綱要2 說教材 急診醫(yī)學(xué)第1版 沈洪主編 “十一五”國家級規(guī)劃教材 人民衛(wèi)生出版社出版3 說學(xué)情4 了解緊急醫(yī)學(xué)救援服務(wù)體系的構(gòu)成 了解突發(fā)事件現(xiàn)場緊急醫(yī)學(xué)救援工作的展開 熟悉基礎(chǔ)生命支持技術(shù)知識目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感目標(biāo) 樹立和強(qiáng)化“時(shí)間就是生命”的觀念 樹立和強(qiáng)化對危重患者病情的評估、緊急醫(yī)學(xué)處理是一種時(shí)效依賴的過程 激發(fā)醫(yī)學(xué)生對“救死扶傷，生命至上”深刻理解和責(zé)任感 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和奉獻(xiàn)精神說教材目標(biāo) 5 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)情分析學(xué)情分析說教材重難點(diǎn) 了解院前急救的概念及緊急醫(yī)學(xué)救援服務(wù)體系的
2、構(gòu)成 熟悉基礎(chǔ)生命支持技術(shù)，其中以心肺復(fù)蘇術(shù)尤為重點(diǎn)講授 熟悉危重患者病情評估流程 了解突發(fā)事件現(xiàn)場緊急醫(yī)學(xué)救援工作的展開6 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)情分析學(xué)情分析 心肺復(fù)蘇術(shù)技術(shù)要點(diǎn)的傳授 對危重癥患者病情評估說教材重難點(diǎn) 7 說教法 問題教學(xué)法創(chuàng)設(shè)問題情境培養(yǎng)問題意識促進(jìn)思維發(fā)展演示教學(xué)法利用教學(xué)模型和教具、多媒體影像，形象生動(dòng)的傳授知識重點(diǎn)及難點(diǎn)案例教學(xué)法利用典型臨床及緊急醫(yī)學(xué)救援案例，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)對課程的理解和興趣8 善于總結(jié)，橫向聯(lián)系積極互動(dòng)，勇于嘗試認(rèn)真聽講，勤于思考教師啟發(fā)，課前預(yù)習(xí)說學(xué)法9 說教學(xué)流程 以心肺復(fù)蘇章節(jié)2課時(shí)為例10 在馬路上,突然發(fā)現(xiàn)有一老人倒地!構(gòu)想場景,啟發(fā)思考，結(jié)合宣傳視頻，導(dǎo)入新課心肺復(fù)蘇11 12 邊說邊演示 你說我演示 我說你演示 完整的演示13 鼓勵(lì)參與 勇于嘗試 不斷糾正 突出難點(diǎn)14 15 由一張獲獎(jiǎng)?wù)掌鸵粋€(gè)新聞故事引發(fā)的思考？電擊傷、淹溺等特殊情況下心肺復(fù)蘇的問題！16 17
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