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1、 第一課 我是獨特的指紋的秘密指紋的秘密 同學(xué)們，你們同學(xué)們，你們知道我們的指紋知道我們的指紋有什么秘密嗎？有什么秘密嗎？ 現(xiàn)在，我們來做一個游戲。請現(xiàn)在，我們來做一個游戲。請大家拿出印泥大家拿出印泥和和白紙，在白紙上印白紙，在白紙上印上自己的指紋。上自己的指紋。 請大家相互觀察彼此的指紋，請大家相互觀察彼此的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘密？你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘密？ 不同的人有不同的指紋。指紋不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋形的多少有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。水中旋渦，有的像弓一樣。 我們在辦理
2、很多證件，如身份證、簽我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時，都要按手印或錄入指紋，就是因為證時，都要按手印或錄入指紋，就是因為在這個世界上沒有哪兩個人的指紋是完全在這個世界上沒有哪兩個人的指紋是完全相同的。指紋是我們確認身份的重要依據(jù)。相同的。指紋是我們確認身份的重要依據(jù)。而我們每一個人在這個世界上，也是獨一而我們每一個人在這個世界上，也是獨一無二的，我們是獨特的。無二的，我們是獨特的。 活動一：活動一：請同學(xué)們把課前準(zhǔn)請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備的小卡片投入小紙箱里，我們備的小卡片投入小紙箱里，我們隨機抽出，讀給全班同學(xué)聽，大隨機抽出，讀給全班同學(xué)聽，大家一起來猜一猜卡片上描述的是家一起來猜一猜卡片上
3、描述的是誰？誰？ 活動二：活動二：繼續(xù)抽取幾位同學(xué)的卡繼續(xù)抽取幾位同學(xué)的卡片，請同學(xué)們猜一猜。同時請同學(xué)們片，請同學(xué)們猜一猜。同時請同學(xué)們說說自己猜到的這個同學(xué)與他卡片上說說自己猜到的這個同學(xué)與他卡片上描述的自己是否一樣。也可以對他描述的自己是否一樣。也可以對他（她）的（她）的描述進行補充。描述進行補充。 通過剛才通過剛才的的游戲，我想同學(xué)們一游戲，我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每個人都各不相同，定發(fā)現(xiàn)了：我們每個人都各不相同，都有自己的特點。而且，我們都有自己的特點。而且，我們眼中眼中的自己和別人眼中的自己有時候不的自己和別人眼中的自己有時候不太太一樣。那么，我們還一樣。那么，我們還可以通過哪可
4、以通過哪些渠道去了解自己的特點呢？些渠道去了解自己的特點呢？ 閱讀教材第三頁的課堂活動閱讀教材第三頁的課堂活動“趙興趙興的調(diào)查的調(diào)查結(jié)果結(jié)果”，完成，完成練習(xí)。練習(xí)。父母說我_ 老師們說我 _ 同學(xué)們說我_ 我認同 的看法，因為_ 在在不同人的眼不同人的眼中，我們中，我們的特點的特點不一樣。不一樣。假如你并不假如你并不認同某些人對你的看法，你會認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？以什么方式與他們溝通呢？巴啦啦小魔仙巴啦啦小魔仙片段片段 在生活中，我們常常對自己有特在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如別的期望。假如你和小魔仙一樣擁有你和小魔仙一樣擁有神奇的魔法，可以將自己變成
5、你想成神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？為的事物，你想變成什么呢？假如我能變成假如我能變成_我愿意成為我愿意成為_擁有擁有_的特點。的特點。 剛才同學(xué)們都踴躍地表達了對剛才同學(xué)們都踴躍地表達了對自己的期望。那么，你是否能自己的期望。那么，你是否能從這從這些期望中找到些期望中找到自己呢？自己呢？ 交流：這交流：這本書給我們講述了什么本書給我們講述了什么樣的故事呢樣的故事呢？請同學(xué)們來說說？請同學(xué)們來說說你的你的讀后感吧。讀后感吧。 我是獨特的我是獨特的, ,我就是我！我就是我！內(nèi)容簡介：游戲中，內(nèi)容簡介：游戲中，米羅想當(dāng)獅子，米羅想當(dāng)獅子，NoNo！不行！他不夠強壯，只能
6、當(dāng)猴子；！不行！他不夠強壯，只能當(dāng)猴子；米羅想當(dāng)海盜船長，米羅想當(dāng)海盜船長，NoNo！不行！他個子太矮，只能當(dāng)！不行！他個子太矮，只能當(dāng)水手；米羅想當(dāng)王子，水手；米羅想當(dāng)王子，NoNo！不行！他不夠英俊，只能！不行！他不夠英俊，只能當(dāng)騎士；米羅很悲傷當(dāng)騎士；米羅很悲傷但是，神奇的媽媽對米羅說但是，神奇的媽媽對米羅說：猴子在叢林中穿梭、水手猴子在叢林中穿梭、水手爬上桅桿眺望爬上桅桿眺望、勇敢、勇敢的騎士的騎士穿著盔甲也是件了不起的事情！米羅終于相信他穿著盔甲也是件了不起的事情！米羅終于相信他是獨特的，可以成為他想成為的一切！是獨特的，可以成為他想成為的一切！ 充滿充滿愛與想象力的媽媽讓米羅從一個
7、自卑、膽怯、愛與想象力的媽媽讓米羅從一個自卑、膽怯、處處被拒絕的小男孩變得肯定自己，自信滿滿！媽媽處處被拒絕的小男孩變得肯定自己，自信滿滿！媽媽讓米羅明白猴子讓米羅明白猴子、水手、騎士有、水手、騎士有各自的價值和光芒，各自的價值和光芒，不比不比獅子、海盜船長和王子遜色獅子、海盜船長和王子遜色。米羅和媽媽的故事。米羅和媽媽的故事讓所有孩子和父母充滿靈感和鼓舞。讓所有孩子和父母充滿靈感和鼓舞。 我們我們每個人每個人都有自己的特點，也都有自己的特點，也有不完美的地方。我們可以不斷地改有不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自己變得更好進自己，使自己變得更好。把自己。把自己擅擅長的事情做好，你就是最棒的。長的事情做好，你就是最棒的。 同學(xué)們，我們同學(xué)們，我們每個人每個人都是獨特都是獨特的，都有自己的特點，也有不完美的，都有自己的特點，也有不完美的的地方。我們地方。我們要正確認識自己，客要正確認識自己，客觀評價自己，不斷改進自己，使自觀評價自己，不斷改進自己，使自己變得更好！己變得更好！我是獨特的我是獨特的自我了解自我了解承認自我承認自我自我接納自我接納
1 我是獨特的 道德與法治課件 三年級下冊
