[小學二年級]上學期班會記錄

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1、第一周 我是二年級學生了 一、班會目標： 1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。 2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。 二、班會重點： 1、說說自己在這一年的學校生活中最大的收獲及最大的進步。 2、談談自己在一年級做得不夠的地方。 三、活動難點：知道二年級該做些什么，談談如何去實現(xiàn)目標。 四、會前準備： 1、召開中隊干部會，討論一年級班級最大的成績和存在問題。 2、分別召集優(yōu)、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。 3、與相關家長聯(lián)系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。 4、收集好一年級的獎狀和作業(yè)本，以及學生的成長記錄

2、袋。 五、 班會過程： 1、引入主題。 2、回憶過去。 （1）成績與進步。 （2）不足與問題。 （3）制訂班級目標。 我們的目標 勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。 勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。 誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。 快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。 （4）鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質(zhì)和能力的依據(jù) 第二周 講禮貌 目的：讓學生在藝術欣賞中得到文明禮貌教育，爭做文明學生，具備五講四美的品行。 準備：有目的地搜集有關文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽易記。采用喜

3、聞樂見的形式，對班級風氣起積極影響作用。 方法：由活動組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據(jù)班級狀況編排曲藝節(jié)目，并針對一些不良傾向進行批評。以組為單位準備和表演節(jié)目。 要求：內(nèi)容要生動，形式要活潑，結(jié)束活動時可評選“最佳表演者”3名。 過程： 一、 主持人講話 二、 表演節(jié)目 三、 討論發(fā)言 四、 評比節(jié)目 五、 主持人總結(jié) 六、 老師講話。 第三周 教師節(jié)的禮物 目的：培養(yǎng)學生對教師的尊敬和愛戴，并能用富有感情的、真誠的語言表達這種敬愛之情。 方式：全班同學制作一張節(jié)日賀卡。 內(nèi)容：（一）活動步驟 1、

4、 找一張對折紙板疊好。 2、 用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。 3、 賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長方形、圓形、等。 4、 每個格里是一位同學寫給老師的一句話，字數(shù)最好不要超過15個字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之后一猜便知。 5、 全班同學都寫好后，由班長加以修飾、調(diào)整，在教師節(jié)的那天，送給老師。 （二）寫給老師的話可從哪些方面著手？ 1、 給老師的祝福 2、 對老師的關心 3、 對老師的感謝 4、 對老師的稱贊 5、 博老師一笑 6、 表達自

5、己在學習、生活上渴望進步的具體愿望，讓老師放心。語氣要溫馨。 第四周 了解中秋節(jié) 一、中秋知識競猜： 1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎？ （春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)） 2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多？ （拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等） 二、故事引趣： 1、師引: 中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下： 嫦娥奔月 相傳，遠古時候有一年，

6、天上出現(xiàn)了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后

7、，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛

8、吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。 2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗 好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。 拜月娘 第五周 點點世博心 伴我成長路 活動目標： 1、通過觀看世博會開幕式，體會世博會在中國召開的自豪感。 2、通過講述世博小故事，交流世博體驗。 過程： 一、 主持人宣布班會開始 主持人A：2010年5月1日至10月

9、31日，上海舉辦了一個舉世矚目的盛會。那就是2010年上海世博會！ 主持人B：召開世博會是我們炎黃子孫多年的夢想！ 主持人A：召開世博會也是我們中國人的光榮！ 多媒體：播放世博宣傳片 主持人A ：同學們，你們看到的畫面是在上海舉行的2010年世博會。為了這個盛會，上海乃至全中國的人們都為建設世博家園、為創(chuàng)設美好城市行動起來了。 主持人B：身為一名小學生，為了世博我們也應該行動起來，從身邊點滴小事做起，用文明的禮儀展示學生風采，伴我們成長！ 主持人宣布班會開始 二、主題演講 主持人A：我們雖然身處學校，無法像許多身處世博前線的大人們那樣為2010年世博會作出直接貢獻，但是上海的世

10、博是大家的世博，是世界的世博。 主持人B：2010年到了，世界各地的友人匯聚到上海，如何展現(xiàn)小學生應該的熱情，是我們每一個人都值得思考的。 三、小品表演：禮儀無處不在 小品表演 主持人A：這些同學都用自己的方式表達了世博到來的歡欣鼓舞，也從側(cè)面展現(xiàn)了學生的良好文化底蘊。 主持人B：但是，有些文明禮儀小細節(jié)說起來容易做起來難，在校園中有許多行為習慣就容易被我們忽視。 四、四好少年詩歌朗誦 主持人A：少先隊建六十載，茁壯成長沐黨恩。胡總書記殷切語，四好少年人人爭。祖國哺育不忘本，立志高遠扎下根。 主持人B：勤學知識無止境，練好本領為人民。知行合一修品德，誠實博愛樂助人。做到講文明，

11、知榮辱，當好小學生。 主持人A：請聽四好少年詩歌朗誦 五、陋習和文明，一步之差 主持人A：許多學習生活中的禮儀習慣我們都會說，但有些做起來就難。 多媒體：播放關于學生文明禮儀的圖片，其中有一些是班中同學的不良習慣圖片。 學生活動：參與圖片討論，聯(lián)系實際學習生活，談談感受。 六、迎世博，講禮儀，創(chuàng)新風尚 主持人B：大家的發(fā)言很精彩，現(xiàn)在請一起觀看世博宣傳片，感受文明禮儀氛圍。 多媒體：觀看《世博文明禮儀》宣傳片 七、說說我的世博經(jīng)歷。 離世博會結(jié)束還有一個月，你去世博會領略了世界各地的風俗么？哪些人或事情給你留下了深刻印象？ 請同學說說自己的世博小故事、參觀世博體會 聊一

12、聊《我來逛世博》 八、迎世博，共許心愿 主持人A：最后，讓我們在手中的紙上寫下我們的決心和希望。 學生在手中的紙上寫下一句話，掛在許愿樹上。 主持人B： “點點世博心 伴我成長路”主題班會到此結(jié)束 第六周《誠信在我心中》 活動目標：使學生從小養(yǎng)成誠實、守信的好品質(zhì)。 活動過程：1、二年級班"誠信在我心中"主題班會現(xiàn)在開始。 2、 主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》 走上臺，鞠個躬。說說誠信我真輕松！咋說輕松呢？因為呀，那個一輕松誠信的人呀就在我心中。在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。 他愛公物、愛勞動，他處處幫助小同學。他樂為集體爭光榮。 誠信早已播種在心

13、中。誠信如同一團火！誠信如同一棵松！ 誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。 我有誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！ 3、（全班合）誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。 話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿?！? 主持人：在我們今天的隊會即將結(jié)束的時候，請把你親手制作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！4、交換誠信的卡片 主持人：我宣布二年級班主題隊會到此結(jié)束

14、 5、班主任總結(jié) 第七周 珍愛生命 學會自護 一、 活動目的： 1、樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。 2、 掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。 二、前期準備：： 1、 結(jié)合本學期爭戴的雛鷹爭章手冊，開展動員。 2、 結(jié)合社會上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護的重要性。 三、 活動過程： 主持人（男）：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張， 學會保護自己，防止受到傷害。 （女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，

15、對于我們小學生非 常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕， 造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。 （男）：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？ 小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學們，提醒大家注意。 主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。 主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？ 主持人：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。 同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！ 比賽規(guī)則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。

16、答對有獎品。 主持人：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧。 第八周 平安每一天 教學目標： ⒈引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識； ⒉使學生學會自護、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護自救能力。 教學準備： 師—根據(jù)學生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。 設計獎品（“平安小精靈”胸章）；繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。 1 報道導入，揭示主題。 （師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？ 播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實）的報道錄音。 （師）：聽了這則報道，你們有

17、什么感想？ 2 結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)危險。 3 小組競賽，信息交流。 “自護自救大闖關” 4 課后延伸，落實行動。 出示“我的安全卡”。 第九周 毛澤東學游泳 活動目的： 1、引導學生學習革命領袖為救國而堅持體育鍛煉的實踐。 2、樹立為祖國鍛煉身體的動機。 活動要求： 1、全班分成四個組。 2、閱讀三篇故事，練習講演一篇，要求情節(jié)完整，語言流利，表情豐富。 3、組內(nèi)評出優(yōu)勝者再到班內(nèi)演講。 活動過程： 一、出示主題：毛澤東學游泳 二、分組講演。 三、全班集體講演。 活動講評： 1、學生提出講

18、演得好的。 2、老師講評。 活動結(jié)束。 第十周 自護、自救安全教育 活動目標： 通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。 教學過程： 一、 談話引入： 1、 用電安全 1） 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。 2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3） 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。 5） 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶

19、電的電器分開，不要用手直接救人。 2、安全使用煤氣 1） 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。 2） 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 二、 游泳時要注意安全 三、 交通安全 1、 行走時怎樣注意交通安全 1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 2） 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。 第十一周 學生安全與冬季防火 一， 活動目標： 1， 學生認識到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意識。 二，

20、活動過程： （一）由事例引入. （二）學生談一下自已的看法。 1,要學生主動參與進來，同時發(fā)揮小組討論的作用，要學生在討論中加深理解。 2,學生討論，發(fā)生了火災要如何逃跑。 （三）教師總結(jié)。 學生宿舍區(qū)是一個特殊的生活區(qū)域，它人口高度密集，稍有不慎，極易發(fā)生火災，一直以來都被消防部門列為重點防火單位。一旦失火，后果不堪設想，同時還會危害到其他同學的生命安全。 "隱患險于明火，防范勝于救火"我們提醒大家注意： 　1. 不亂接電源，直流電源不用時應立即取下； 　2. 不亂丟煙頭、火種； 　3. 不焚燒垃圾；　 4. 不躺在床上吸煙； 　5. 不在室內(nèi)點蠟燭看

21、書； 6. 不懸掛床簾、門簾； 　7. 不在室內(nèi)存放易燃易爆物品； 8. 不使用電爐"熱得快"等電器； 　9. 在任何情況下，都要保持安全通道的暢通； 　10. 愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法； 　11. 發(fā)現(xiàn)火災險情后，在撥打校內(nèi)報警電話時，可視火情撥?;用119"報警，以減少損失； 　12. 學習和掌握一定的防火、救火及逃生知識。 消防知識問答 第十二周 觀察 活動目的：培養(yǎng)學生觀察事物、分析問題和發(fā)現(xiàn)自我、并且真實地表達自己的能力，逐漸養(yǎng)成寫日記的習慣，提高寫作水平。 活動過程： 1、 向?qū)W生介紹日記的特點： 日記的內(nèi)容很廣泛，凡是自

22、己學習、生活、勞動或是自己看到的人和事以及由此產(chǎn)生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鳥蟲等的自然變化都可以作為日記的內(nèi)容。 2、 日記的格式： 第一行寫年、月、日、星期和天氣情況，第二行空兩格寫正文，正文要遵循的一條基本原則是真實，記的人真實，事件真實，感情真實，真實才能語言流暢、自然。 3、練習： 1）今天是哪年哪月哪日？星期幾？天氣好嗎？ 2）你今天早晨起來后做的第一件事是什么？ 3）你早飯吃的什么？出門時爸媽有怎樣的囑咐？ 4）你是爸媽或爺爺奶奶送你上學的，還是自己走來的？ 5）今天上了幾節(jié)課？你最感興趣的是哪一節(jié)課？

23、 第十二周 搞好班級衛(wèi)生 班會目標：、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。 班會方式：合作討論，各抒己見。 參加人員：全班同學、班主任。 班會程序： （一）復習：同學們，上節(jié)班會的主題是《弘揚民族精神》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天，我們在開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生 （二）導入：、看小品：放錄像對比：（1）、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑

24、可愛。（2）放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫外音，惡臭難聞，令人作嘔） （1）、說出教室整潔的情況。（2）、說出垃圾場的骯臟情況。（3）、兩相對比，哪種情境適宜人生。4）、談出感受。 （三）展開：高潮。、主持人宣布班會開始。、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀；（）成績方面：地面干凈……（1）不足之處：維持干凈的時間短……、指名說出個人的衛(wèi)生

25、狀況（習慣方面）（2）衛(wèi)生習慣好的同學，姜穎同學各人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛(wèi)生認真負責。從不亂丟紙屑…… （1）衛(wèi)生習慣差的同學（不點名），衣服上有油漬、脖后有灰……下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……、集體交流、總結(jié)： （四）結(jié)束：、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。 （五）總結(jié)：同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。 （六）作業(yè)：、班級衛(wèi)生從我做起?；ハ啾O(jiān)督，揭發(fā)違紀。

26、 第十三周 遵守學校各項常規(guī) 一、 教學目標: 1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。 　 2 結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求。 3根據(jù)期末復習，規(guī)范學生紀律。 二 、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。 三、 活動過程 （一） 談話引入 （二） 看圖，說一說，議一議 （三） 結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。 （四） 小結(jié)： 　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課

27、堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作?！? 第十四周 知榮辱，樹新風主題班會活動 活動目的： 1、 通過活動使學生懂得榮辱的重要性2、 懂得要從平時的一點一滴做起。 活動準備：制作頭飾，小品排演，收集有關資料。 活動過程： 1：八榮八恥主題班會主持詞 胡錦濤同志3月4日看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大干部群眾，特別是青少年樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。 2:“八榮八恥”涵蓋了愛國主義、集體主義和社會主義思想的豐富內(nèi)容，是中國傳統(tǒng)美德和時代精神的完美結(jié)合，是以愛國主義為核心的民族精神和

28、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的鮮明表達，為公民道德建設樹起了新的標桿。 黨和政府號召全國人民廣泛開展八榮八恥的活動。我們少先隊員應該發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。 3：最后讓我們跟著朱士杰齊讀八榮八恥。 以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥，以服務人民為榮 以背離人民為恥，以崇尚科學為榮 以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮 以損人利己為恥，以誠實守信為榮 以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮 以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥。 第十五周 面對困難也沒啥 一、導入： 什么是困難？ 二、討論 困難來臨時，我們該

29、如何面對？ 三、．講一講聽過的、看過的或身邊的有關困難的小故事。 故事（一）：“19世紀初期，有一位英國將軍在戰(zhàn)場上吃了敗仗，落荒而逃,躲進農(nóng)舍草堆里避風雨，又痛苦、又懊喪。茫然中，他忽然發(fā)現(xiàn)墻角出有一只蜘蛛，在風中拼力結(jié)網(wǎng)。蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結(jié)，毫不氣餒，終于把網(wǎng)結(jié)成。將軍深受激勵，后來重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了對手拿破侖，這位將軍就是歷史上赫赫有名的威曼頓……”段廣遠深情地講完了這個小故事，掌聲代表著孩子們的感謝。 故事（二）：愛迪生，在失敗五千多次后，發(fā)明出鎢絲燈泡 愛迪生和他的助手們，用白金試了好幾次，可這種熔點較高的白金，雖然使電燈發(fā)光時間延長了好

30、多，但不時要自動熄掉再自動發(fā)光，仍然很不理想。 愛迪生并不氣餒，繼續(xù)著自己的試驗工作。他先后試用了鋇、鈦、錮等稀有金屬，效果都不很理想。 接下來，他與助手們將這1600種耐熱材料分門別類地開始試驗，還是采用白金最為合適。由于改進了抽氣方法，使玻璃泡內(nèi)真空。燈的壽命已延長到2個小時。但這種由白金為材料做成的燈，價格太昂貴了，誰愿意化這么多錢去買只能用2個小時的電燈呢？ 愛迪生看到這用棉紗織成的圍脖，愛迪生腦海突然萌發(fā)了一個念頭： 對！棉紗的纖維比木材的好，能不能用這種材料？ 他急忙從圍巾上扯下一根棉紗，小心地把這根炭絲裝進玻璃泡里，效果果然很好。 愛迪生非常高興，制造了很

31、多棉紗做成的炭絲，進行多次試驗。燈炮的壽命延長13個小時，后來又達到45小時。 “我希望它能亮1000個小時，最好是16000個小時！”愛迪生說道。 最后，愛迪生終于選擇了竹子。他先取出一片竹子，裝進玻璃泡，通上電后，這種竹絲燈泡竟連續(xù)不斷地亮了1200個小時！ 他終于做出了自己滿意的電燈。 故事（三）：居里夫人在經(jīng)歷無數(shù)次失敗后，提煉出了一克鐳。 故事（四）：越王勾踐臥薪嘗膽的故事：面對慘痛失敗，臥薪嘗膽，吸取教訓，積蓄力量，最后終于戰(zhàn)勝了強大的吳國。（公元前496年，吳王闔閭派兵攻打越國，但被越國擊敗，闔閭也傷重身亡。兩年后闔閭的兒子夫差率兵擊敗越國，越王勾踐被押送到吳國

32、做奴隸，勾踐忍辱負重伺候吳王三年后，夫差才對他消除戒心并把他送回越國。 其實勾踐并沒有放棄復仇之心，他表面上對吳王服從，但暗中訓練精兵，強政勵治并等待時機反擊吳國。艱苦能鍛煉意志，安逸反而會消磨意志。勾踐害怕自己會貪圖眼前的安逸，消磨報仇雪恥的意志，所以他為自己安排艱苦的生活環(huán)境。他晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草（古時叫薪），又在屋里掛了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。 勾踐為鼓勵民眾就和王后與人民一起參與勞動，在越人同心協(xié)力之下把越國強大起來，最后并找到時機，滅亡吳國。 ） 第十六周 珍惜時光 【目的】 教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養(yǎng)成

33、良好的學習習慣與生活習慣。 【步驟】 （1）挑選5名愛表演的同學演小品“明天做”。 （場地的一半為王偉的家，一半為教室。王偉坐在中間，向左轉(zhuǎn)動是家里的書桌，向右轉(zhuǎn)動則是教室的課桌。） 情節(jié)：一個學生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二……；一學生扮演老師，不斷布置作業(yè)；兩位同學扮演王偉的同學，輪流找王偉出去玩。日歷以星期一開展展出。 教師（在教室里）：同學們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習題（王偉從教室的書桌里取出一本練習冊，轉(zhuǎn)到左邊，把練習冊放在桌上。） 同學A：王偉，打籃球去，就少你這個主力了，快點走吧。 王偉：我作業(yè)還沒做呢？（想了一會）好吧，作業(yè)明天再做。（跟同學

34、Ａ下場。然后再回到舞臺中間。）（日歷翻到星期二。） 教師：同學們，今天的作業(yè)是第二課的練習題。（王偉從課桌里取出一本練習冊，一轉(zhuǎn)身放在左邊的桌子上。） 同學Ｂ：王偉，美國職業(yè)籃球賽，快。 王偉：是嗎？走?？晌业淖鳂I(yè)還沒做呢，哎，明天再說吧。 （日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，王偉家里的作業(yè)本越摞越高……。）（結(jié)束。） （2）組織全班同學討論小品的意義，使學生認識辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成％拉的作風，當大的事當天完成，絕不放到ｆＮ天。 （３）請學生對照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。 集體朗誦：“‘明日復明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸風” 【提示】

35、（1）小品表演應適當夸張，以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風及帶來的惡果。 （2）《明日歌》可提前寫在小黑板上。 第十七周 講文明、懂禮貌 一、 意義目的： 通過隊員乘坐“文明巴士”遨游文明王國的所見所聞，了解當代少先隊員是如何一展風采的，向隊員進行文明禮貌教育，提高隊員講文明、懂禮貌的自覺性。在“爭當文明小公民”活動中，再盡小主人力量。 二、活動過程。 主持人甲：中國是文明古國，好稱“禮儀之邦”。 主持人乙：中華山水比圖畫更美。 主持人甲：有壯麗雄偉的萬里長城。 主持人乙：有風光旖旎的西湖碧水。 主持人甲：有風姿秀逸的黃山迎客。 主持人乙：今天讓我們一起乘坐文

36、明巴士到文明王國看一看，當代少先隊員是如何一展文明風采的。 車長：我來擔任文明巴士的車長。同學們，文明巴士就要開車了，請小朋友們上車。 （各小隊隊員在鼓號聲中，頭戴旅游帽，愉快地登上文明巴士。） 車長：歡迎小朋友們乘坐文明巴士，沿途我們將到達—— 學生1：文明小學。 學生2：誠實城堡。 學生3：文明街。 學生4：文化公園。 車長：旅途中將為大家提供—— 學生1：溫馨自助餐。 學生2：開心一刻。 學生3：送你一支歌。 車長：祝小朋友們旅途愉快！ 主持人甲：這些日子，城里天天在變化，處處可見“建文明城，做文明人”的宣傳標語。 主持人乙：是??！

37、我們是跨世紀的接班人，更應該講文明、懂禮貌、做文明人，為建設文明城近一份小主人的力量。我們就要到文明城了，你們準備用哪些禮貌用語呢？（請幾位同學回答） 主持人甲：請各小隊為“您好、請、對不起、謝謝、再見”分別設計一個動作。（請第一小隊上來表演） 主持人乙：那怎樣在生活中用這些文明用語呢？ 學生合：“您”字尊稱人心安，添了麻煩“對不起”，謙虛助人“沒關系”，得了幫助用“謝謝”，分手離別說“再見”…… 車長：小朋友們，前方到站文明王國的文明小學，請大家做好下車的準備。 （4名隊員和一名小老師表演兒歌） ： 陽光照，花兒笑，我背書包上學校。早上叫聲老師早，下午離校說再見，老師

38、夸我有禮貌。 車長：請同學們準備好了，前方到站誠實城堡。 主持人甲：說到做到，言行一致，是誠實城堡的首要條件。懂文明、講禮貌是我們少先隊員應有的美德。 主持人乙：在良好品德養(yǎng)成的時候，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，在誠實城堡說一說。（請幾位同學說一說。） 主持人甲：誠實老人聽了剛才小朋友的講話，你們聽他跟我們說些什么。 車長：同學們旅途一路辛苦了，我們車上為大家提供了溫馨自助餐，供大家選用。 主持人甲：誰知道什么叫自助餐？ 主持人乙：我有個要求，當大家選完后，說說為什么要選它？（看錄象） 主持人甲：對了，讓我們共享—— 學生合：友誼、文明大餐。 車長：前方

39、到站時文明城的文明街，聽說那里組建了小志愿對隊，我們到那里看看。（放錄像） 車長：現(xiàn)在我們下車輕松一下，下面是我為大家提供的另一項服務，叫“開心一刻“，做一個游戲，游戲的名字叫：讓座。 車長：文明巴士沿著文明街，經(jīng)過童話別墅來到文化公園。 主持人甲：我們乘坐文明巴士旅行就要結(jié)束了，這真是一次愉快的旅行。就讓我們大家一起和文化公園的小朋友在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結(jié)束這次旅途吧！ 三、 輔導員講話。 第十八周 融入集體 學會交往 班會過程： 一．開場：四位主持人引言 二、 創(chuàng)設輕松的心理氛圍。 1

40、、游戲：對詩 樹林是（ ）的集體 繁星是（ ）的集體 大海是（ ）的集體 學校是（ ）的集體 二一班是（ ）的集體 2、小結(jié)：提出疑問？ 二一班就是我們的集體，在這個大集體中有你、我、他，還有老師，這么多人生活在一起，天天都會碰到許多事，有開心的，也有不開心，可我們都能自己處理好嗎？ 3、進行心理前測。（用手勢表達心中的情感：高興、生氣、發(fā)火） 　　a、 同學主動把鉛筆借給你。 　　b、 小紅的鉛筆掉在地上，你幫他撿起來，他卻說是你弄掉的。 　　c、 在活動課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。 4、主持人小結(jié)：

41、 5、講故事："讀書悟道" ——"大雁"的故事 　　 6、問：有何感受？ 　　 1. 你的感受如何？請與同學們交流。 　　 2.作為生活在班級中的一員，我們可從大雁身上學點什么呢？ 　　 3.如果把我們的班級比做雁群，二者有何區(qū)別？ 7、小結(jié)： 8、欣賞歌曲《愛的就是你》 　　 9、小結(jié)：“我們愛你，愛的就是你，我們的班級體！” 10、合演《眾人劃漿開大船》 11、詩朗誦《如果》

42、 12、猜一猜 （問）從“人”字的結(jié)構(gòu)來看，“人”字有何含義呢？ 　　 （答）一撇一捺，有著相互支撐的作用。 13、結(jié)束語 14、合唱《super star》 在歌聲中結(jié)束主題班會 第十九周 只要媽媽露笑臉 一、活動的目的和意義： 母愛，是最偉大的。體貼父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。本次班會旨在豐富的內(nèi)容、多樣的形式，讓進一步學生了解母親的

43、偉大與無私，激發(fā)學生對母親的熱愛之情。 二、活動過程： （一）導入，揭示主題： 主持人以詩化的語言、飽含的深情頌揚母愛的偉大，同時把學生帶入今天的主題班會。 （二）活動過程： 1 、聯(lián)系自己的生活或電視、報紙上看到的，說說收集到的有關母愛的歌曲、詩歌、名言、故事等。 2 、古詩：《游子吟》 全班齊背 指名背《回鄉(xiāng)偶書》 3、放一段有關母愛的錄象 4 、歌曲欣賞《懂你》 此歌曲結(jié)合錄象內(nèi)容播放，對學生體會母愛的偉大起推波助瀾的作用。 5 、詩歌聯(lián)誦：《小船

44、》冰心→《媽媽懷里的歌》 6 、故事：《陳毅敬母》 7 、小品：《等媽媽》 小麗回家，媽媽還沒回來。她掃地，擦桌子，燒開水，切西瓜，幫媽媽干家務活。媽媽回來了，小麗為她開門，幫她提挎包，扶也坐下，拿西瓜給她吃，為她捶背。 8 、討論、交流： 在日常生活中，我們應該怎樣關心體貼自己的媽媽。 9 、齊唱：《我愛媽媽》 10 、為媽媽獻一份獨特的禮物：自己設計的賀卡、紅花、信等。 （三）、師小結(jié)： 愛媽媽從我做起，愛媽媽從小事做起，希望同學們在日常生活中多多關心、體貼自己的媽媽，陪媽媽聊聊天，說說話，聽

45、媽媽講講講工作中的事，讓關心、摯愛我們的媽媽常常露出笑容。 （四）主持人宣布主題班會結(jié)束 第二十周 團結(jié)互助，讓友誼放光輝 二、活動目的： 1.通過本次班會活動，增進學生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。 2.讓學生學會換位思考，學會為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學習別人身上的優(yōu)點，學會關心別人，學會信任別人，學會團結(jié)同學，提高班集體的凝聚力。 三、活動準備： 1.了解和熟悉學生情況，如學生活躍程度，根據(jù)學生的實際情況，準備活動，安排部分學生參與準備工作。

46、 2.編排活動，如話劇（情景?。┑慕巧暨x和彩排。 3.準備道具 4.提前公布活動主題，安排學生出一期關于友誼、集體的墻報，營造氛圍。 5.根據(jù)活動，提前分組，讓不熟悉的同學走到一起。 四、活動過程： part 1 情景劇——將心比心，換位得友誼 情景一：一個同學雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了…… 情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學，這個同學不肯要…… 情景三：一個同學在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試……

47、 (教師引導大家換位思考) 換位思考后的情景： 情景一：道歉與諒解 情景二：無私和理解 情景三：主動與感激 part 2 從別人的優(yōu)點認識自己的不足 由于班會之前作了分組，大家經(jīng)過幾天的認識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學分享。就像某某同學要贊美某同學，他該說：某同學，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學接受：謝謝你的贊美。 part 3 信任＋團結(jié)＝力量 全班分四組，過三關，由各組的同學安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下： 第一關：人生的導航燈——友

48、誼 每兩人為一組合，一個同學被蒙上眼睛，另一個做導航指導其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力……兩個來回后，另外的四個同學接力。 第二關：齊心合力賽過諸葛亮 這四個同學用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運到對面。 第三關：團結(jié)就是勝利 四個同學，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。 part 4 合唱《感恩的心》結(jié)束班會課，班主任總結(jié)活動。 后續(xù)：同學寫心得，體會，感受。