《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－ 將心比心｜ 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－ 將心比心｜ 人教版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 將心比心將心比心：拿自己的心去衡量拿自己的心去衡量別人的心別人的心,形容做事應(yīng)該替別人設(shè)想形容做事應(yīng)該替別人設(shè)想己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。（設(shè)身處地設(shè)身處地地為別人著想。）地為別人著想。） 詞語(yǔ)：詞語(yǔ)：將心比心將心比心 不禁果然緊張不禁果然緊張鼓勵(lì)溫暖寬容尊重關(guān)愛鼓勵(lì)溫暖寬容尊重關(guān)愛 。思考：思考： 1、讀課文后你知道了什么？、讀課文后你知道了什么？ 2、邊讀邊畫出讓你最受感動(dòng)的地、邊讀邊畫出讓你最受感動(dòng)的地方，并寫上批注。方，并寫上批注。 文章以文章以“將心比心將心比心”為題，通過(guò)發(fā)生在為題，通過(guò)發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深刻的
2、人生哲理。深刻的人生哲理。第一件事：第一件事： 奶奶告訴我：一次（奶奶告訴我：一次（ ）去（）去（ ）時(shí)走）時(shí)走在她前面的（在她前面的（ ）替她（）替她（ ）。）。第二件事：第二件事： （ ）陪母親去（陪母親去（ ），母親（），母親（ ）地對(duì)待（地對(duì)待（ ）。）。 文章以文章以“將心比心將心比心”為題，通過(guò)發(fā)生在為題，通過(guò)發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深刻的人生哲理?？痰娜松芾?。第一件事：第一件事： 奶奶告訴我：一次奶奶告訴我：一次奶奶奶奶去去商店商店時(shí)走在她前面的時(shí)走在她前面的阿阿姨姨替她推開替她推開沉重的大門沉重的大門。第二件事：第二件事：
3、我我陪母親去陪母親去醫(yī)院打針醫(yī)院打針，母親，母親寬容寬容地對(duì)待地對(duì)待實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)護(hù)士。 有一次她去商店有一次她去商店, ,走在走在她前面的一位阿姨推開她前面的一位阿姨推開沉沉重重的大門的大門, ,一直一直等到她跟上等到她跟上來(lái)來(lái)才才松開手。松開手。 當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，那當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說(shuō)：位阿姨輕輕地說(shuō)：“我的媽媽和我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門。這種時(shí)候，也有人為她開門?！?人人都希望能獲得更多人的關(guān)心人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、
4、幫助別人。首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。體現(xiàn)了體現(xiàn)了“我為人人，人人為我我為人人，人人為我”的思想境界。的思想境界。 這是我的女兒，和你差不多大小，正在這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。 同樣，要想得到別人的同樣，要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。文中的那寬容、鼓勵(lì)別人。文中的那位母親正是這樣想的，善待位母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。以自別人，就是善
5、待自己。以自己對(duì)他人的寬容和鼓勵(lì)，換己對(duì)他人的寬容和鼓勵(lì)，換取他人對(duì)自己的寬容和鼓勵(lì)。取他人對(duì)自己的寬容和鼓勵(lì)。 我們應(yīng)該這樣想著：我們應(yīng)該這樣想著：是啊，如果我們?cè)谑前?，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊生活中能將心比心，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。間多一些寬容和理解。 臺(tái)灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說(shuō)：臺(tái)灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說(shuō)：“如果每一個(gè)人在與別人相處如果每一個(gè)人在與別人相處的時(shí)候，都能先想到別人，后的時(shí)候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上不但
6、可以到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂(lè)與和氣，而且可增加很多歡樂(lè)與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。以減少很多悲劇和恨事?！弊屪屪叭朔N樹，前人種樹，后人乘涼后人乘涼拓展練習(xí)拓展練習(xí) 1.以以“將心比心將心比心”為題，寫一寫生活中遇到的為題，寫一寫生活中遇到的類似的事情。類似的事情。 2.情境對(duì)話情境對(duì)話 在擁擠的公交車上，一位小朋友給抱著孩子在擁擠的公交車上，一位小朋友給抱著孩子的阿姨讓座。的阿姨讓座。 在人來(lái)人往的超市里幫素不相識(shí)的老奶奶找在人來(lái)人往的超市里幫素不相識(shí)的老奶奶找她所需要買的東西。她所需要買的東西。 大街上，幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上大街上，幫助一位殘疾的叔叔撿他掉
7、在地上的東西。的東西。書外人語(yǔ)：書外人語(yǔ)：先不用說(shuō)老吾老以及他先不用說(shuō)老吾老以及他人之老，幼吾幼以及他人之幼，就人之老，幼吾幼以及他人之幼，就是我們每個(gè)中、青年人，也會(huì)有許是我們每個(gè)中、青年人，也會(huì)有許多角色轉(zhuǎn)換，此地是強(qiáng)者，另一處多角色轉(zhuǎn)換，此地是強(qiáng)者，另一處可能就是弱者，此時(shí)你是服務(wù)者，可能就是弱者，此時(shí)你是服務(wù)者，彼時(shí)就可能是被服務(wù)者。我們希望彼時(shí)就可能是被服務(wù)者。我們希望別人怎樣對(duì)待自己，就最好先去那別人怎樣對(duì)待自己，就最好先去那樣對(duì)待別人。樣對(duì)待別人。 愛的奉獻(xiàn)愛的奉獻(xiàn)這是心的呼喚這是心的呼喚這是愛的奉獻(xiàn)這是愛的奉獻(xiàn)這是人間的春風(fēng)這是人間的春風(fēng)這是生命的源泉這是生命的源泉再?zèng)]有心的沙漠再?zèng)]有心的沙漠 再?zèng)]有愛的荒原再?zèng)]有愛的荒原死神也望而卻步死神也望而卻步幸福之花處處開遍幸福之花處處開遍只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間世界將變成美好的人間哦哦 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間世界將變成美好的人間
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－ 將心比心｜ 人教版
